1 00:00:00,310 --> 00:00:07,230 Soy Conchi García, profesora del Colegio Obispo Perello y os voy a presentar en este vídeo de forma sencilla 2 00:00:07,230 --> 00:00:14,689 la situación de aprendizaje que he preparado para el área de religión y los alumnos de primero de primaria. 3 00:00:15,609 --> 00:00:22,629 La secuencia didáctica está dividida en diferentes sesiones en las que podemos encontrar actividades y procesos 4 00:00:22,629 --> 00:00:28,429 que los alumnos van a tener que ir desarrollando con una actividad final evaluable 5 00:00:28,429 --> 00:00:31,730 y para garantizar la evaluación continua de nuestros alumnos. 6 00:00:31,730 --> 00:00:38,950 Al diseñar las actividades he tenido en cuenta las pautas del diseño universal de aprendizaje 7 00:00:38,950 --> 00:00:44,729 aplicando diferentes formas de implicación, expresión, acción y representación 8 00:00:45,329 --> 00:00:52,670 para garantizar que todos mis alumnos asimilen los conceptos que queremos trabajar. 9 00:00:53,250 --> 00:00:57,329 Estas actividades las vamos a desarrollar en diferentes espacios del colegio 10 00:00:57,329 --> 00:01:08,329 que son el aula de informática de educación primaria y el propio aula de trabajo donde los alumnos van a trabajar de forma individual y también con técnicas de trabajo cooperativo. 11 00:01:09,230 --> 00:01:22,049 En la sesión 1 se realiza la actividad motivadora que consiste en la visualización en el aula a través de la pantalla digital y el retroproyector de clase de un vídeo sobre las fiestas cristianas. 12 00:01:22,450 --> 00:01:28,930 Posteriormente la sesión 2 hace un trabajo cooperativo, en este caso utilizamos la técnica del folio giratorio 13 00:01:28,930 --> 00:01:37,430 en donde los alumnos van a ir escribiendo los conceptos que ya conocen o las cosas que ya conocen sobre las fiestas cristianas. 14 00:01:37,510 --> 00:01:41,829 Esta actividad la utilizamos como actividad de activación de la inteligencia. 15 00:01:41,829 --> 00:01:49,709 En la sesión 3 volvemos a trabajar en cooperativo y en este caso utilizamos la técnica cooperativa de gemelos pensantes. 16 00:01:49,709 --> 00:02:07,209 Los alumnos van a buscar información sobre la pregunta realizada y posteriormente cada uno en su tablet individual va a ver un videotutorial que les va a ayudar a dibujar de forma creativa la imagen de la Virgen María. 17 00:02:07,909 --> 00:02:14,909 Después, de forma grupal, van a ver un vídeo sobre la Virgen y aprender la canción 18 00:02:14,909 --> 00:02:21,590 para cantarla a la Virgen en la iglesia en la actividad de final de curso del mes de mayo. 19 00:02:21,590 --> 00:02:26,990 En la sesión 5, de forma grupal, vamos a ver a través del retro proyector y la pantalla digital del aula 20 00:02:26,990 --> 00:02:36,509 unos vídeos tutoriales para obtener ideas de cómo dibujar o realizar flores para regalar a la Virgen María. 21 00:02:37,090 --> 00:02:46,490 Posteriormente, en la sesión 6, los alumnos confeccionarán las flores que después regalarán en su visita a la iglesia a la Virgen. 22 00:02:46,490 --> 00:02:55,969 Y para terminar, en la sesión 7, los alumnos realizarán un formulario de Google como autoevaluación.