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Buenos días, mi nombre es María y con este vídeo pretendo mostraros cómo tengo organizado el Aula

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Virtual de Educamadrid del módulo Mantenimiento de Equipos de Electrónica para el FP de Electrónica

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Industrial y al final quiero mostraros la parte de raíces sobre cómo evalúo a los alumnos.

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Lo primero es que en Participantes, aquí tengo todos los alumnos de este curso 2022-2023

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matriculados con el rol de estudiantes. Cuando vamos a curso lo primero que vemos es que he

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hecho cuatro bloques, uno general, arduino 1, arduino 2 y el último de autómatas y IPLCs.

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Es muy interesante este primer bloque donde hago un foro e invito a los alumnos a debatir

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qué es para ellos la electrónica. También ahí aprovecho para hablar de la netiqueta y enseñarles

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buenas prácticas de conducta online. Cuando van a este enlace está enlazado con un vídeo que habla

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sobre los buenos comportamientos de comunicación digital. En el bloque arduino 1 empiezo haciendo

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una pequeña encuesta para saber cuánto saben los alumnos sobre programación. Además a continuación

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he aprovechado para integrar la actividad que teníamos que hacer con Excel Learning donde

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tengo aquí la barra de accesibilidad para poner las letras más pequeñas, más grandes e incluso

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leer automáticamente con este botón de aquí y todo esto además tiene cada uno de estos temas

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que está bien diferenciado cada concepto que se trata. Tiene actividades como esta actividad

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de verdadero y falso, actividades para rellenar huecos y servir de auto evaluación de los

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estudiantes. También he integrado la infografía, un manual de programación de arduino, el vídeo

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que hice con subtítulos y está alojado en EducaMadrid. Cuando vais aquí les digo a los

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alumnos la clave que tienen que poner y el enlace del vídeo. Está todo lleno de prácticas de

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arduino, algo también de teoría y códigos y algunos exámenes de años pasados que me gusta

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colgarlos para reforzarles la materia y que puedan practicar en su casa o hacerlos en clase. En el

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bloque 2 destaco que es el último bloque que hablo de arduino y me gusta hacer una pequeña encuesta

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para mejorar la calidad de mi enseñanza, ver qué opiniones tienen los alumnos sobre la asignatura

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y maneras de cómo puedo mejorar la docencia. En el apartado de PLCs destaco un cuestionario que

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hay aquí. Este cuestionario lo he hecho con un banco de preguntas que había previamente y ya

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para acabar quiero también comentar que en la parte de calificaciones, si le doy a resumen de

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calificaciones, puedo buscar la práctica concreta que yo quiera, por ejemplo esta sobre milis,

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y tener un vistazo general de todos los alumnos que lo han entregado, que no lo han entregado

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y las notas que tienen cada uno de ellos. Todo esto lo complemento con el programa de

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raíces que ahora os voy a mostrar cómo evaluo ahí a los alumnos. Estamos dentro de raíces y cuando

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yo me dirijo a alumnado o alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y parámetros, tengo

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establecidas tres categorías para evaluar. Items evaluables, que a lo mejor son trabajos

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puntuales que hay que hacer, prácticas y los controles. Les he dado un orden, son actividades

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diarias, obviamente no, y cuando le doy a modelo de calificación me voy a centrar sobre todo en la

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asignatura de mantenimiento de equipos de electrónica industrial, que es la que trata

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en configurar. Estamos viendo el peso que le doy a cada una de esas categorías establecidas que

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he hecho antes. Con todo esto intento digitalizar la puesta de notas para, en caso de cualquier duda

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sobre los alumnos, tener claro de dónde salen todos los porcentajes. Espero que este vídeo sea

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esclarecedor para que veáis cómo es la manera que tengo de evaluar y de organizar una aula virtual.