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00:00:01,710 --> 00:00:11,550
Bueno, esta es mi infografía. Soy profesora de tercero y este año hemos empezado a escribir pequeños textos.

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00:00:12,609 --> 00:00:20,350
Entonces por eso y como les ha motivado muchísimo, he decidido hacer esta infografía referida a esto.

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00:00:21,210 --> 00:00:28,769
Uno de los problemas que tenían es que escribían frases y oraciones una tras otra sin signos de puntuación.

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00:00:28,769 --> 00:00:32,689
entonces por eso me he centrado en esto

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00:00:32,689 --> 00:00:35,189
en que recuerden

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00:00:35,189 --> 00:00:37,570
que deben ser las frases cortas

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00:00:37,570 --> 00:00:41,329
que debe haber puntos después de las frases

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00:00:41,329 --> 00:00:44,549
después de cada oración y mayúsculas después de cada punto

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00:00:44,549 --> 00:00:47,789
que los conectores no pueden usarse sin ton ni son

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00:00:47,789 --> 00:00:51,229
sino que deben ser como una herramienta

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00:00:51,229 --> 00:00:52,829
para utilizar de vez en cuando

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00:00:52,829 --> 00:00:56,369
en momentos puntuales y que cuando terminen de escribir

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00:00:56,369 --> 00:01:01,369
deben releer el cuento para ver si encaja con lo que ellos tienen en su cabeza

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y poder corregirlo a partir de ahí.

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En mi clase tengo un niño que padece de dislexia

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00:01:06,849 --> 00:01:13,290
y entonces por eso he puesto el fondo blanco y las frases escritas en azul

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00:01:13,290 --> 00:01:17,329
porque es el color que este año hemos descubierto que en azul él ve mejor.

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Entonces hemos elegido ese color para que él pueda verlo mejor,

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los enunciados grandes, el interlineado amplio, lo he puesto a 1,7, un poco más amplio de lo normal

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para que él pueda distinguir mejor las oraciones, la fuente he usado Comic Sans, que le viene mejor

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y las frases, los subtítulos por así decirlo, el texto, el texto pequeño en negrita para que resalte más

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y lo pueda ver mejor. Y esta es la infografía que he diseñado para mi clase.

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de cara a cuarto