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00:00:00,000 --> 00:00:10,220
Hola, este es el Classroom de mi asignatura. Aquí aparecen todos los cursos a los que

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00:00:10,220 --> 00:00:18,800
imparto clase. En ellos tengo matriculados a todos mis alumnos por clases, pero me voy

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00:00:18,800 --> 00:00:29,280
a centrar en una clase aparte que he abierto para explicarles a mis alumnos y a sus padres

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00:00:29,280 --> 00:00:35,260
si quieren acceder a través del enlace que tienen los alumnos, pues qué son las actividades

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00:00:35,260 --> 00:00:40,320
que hemos hecho a lo largo de todo este curso. Yo para que se matriculen lo que hago es que

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00:00:40,320 --> 00:00:46,400
les indico este código que aparece aquí, el código de la clase, y les recuerdo que

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00:00:46,400 --> 00:00:52,000
tienen que entrar solamente a través de la cuenta de Google que tienen del colegio,

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00:00:52,000 --> 00:01:00,000
que termina en colegiogranica.com y tiene su nombre. Bien, este es el tablón de anuncios,

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00:01:00,000 --> 00:01:06,840
aquí aparecen las últimas publicaciones, por ejemplo, aquí tienen el acceso al calendario

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00:01:06,840 --> 00:01:11,080
que les he hecho para que puedan ver todas las actividades. Este calendario se ha ido

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00:01:11,080 --> 00:01:17,280
actualizando a lo largo del curso y aquí aparecen todas las actividades con presentación

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00:01:17,760 --> 00:01:23,520
de sonido para que puedan escucharlo si lo ven en el móvil, porque lo ven muy pequeño,

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00:01:23,520 --> 00:01:30,040
y también pueden ver las presentaciones, ver el mapa de socios, todas las actividades que

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00:01:30,040 --> 00:01:36,280
hemos hecho a lo largo del curso. Por ejemplo, también pues tienen acceso al análisis de la

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00:01:36,280 --> 00:01:42,080
encuesta final que hemos hecho, porque claro, todos a lo largo de todo el curso pues vamos

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00:01:42,080 --> 00:01:48,440
haciendo una encuesta inicial, una encuesta intermedia y una final para ver cómo va el

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00:01:48,440 --> 00:01:59,560
proyecto. Bien, dentro de esta clase que hemos preparado, pues tenemos el trabajo de clase

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00:01:59,560 --> 00:02:09,920
organizado en temas. El tema 1 que he creado ha sido la presentación, pues decirles que

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00:02:10,320 --> 00:02:17,320
C-Tweening, que vamos a trabajar en este proyecto y el acceso a la infografía que acabamos de ver.

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00:02:17,320 --> 00:02:26,280
Así, de esa manera, pues saben un poco si quieren que es C-Tweening. Aquí aparece la

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00:02:26,280 --> 00:02:34,560
presentación del proyecto, que es el enlace para poder ver el enlace a la presentación del proyecto,

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00:02:34,880 --> 00:02:41,440
el mapa de los socios, que les gusta mucho, porque aquí pueden ver todos los colegios que

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00:02:41,440 --> 00:02:48,440
participan en este proyecto y pueden, pinchando, pues hacer para ver cuáles son los colegios y

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00:02:48,440 --> 00:02:55,240
dónde están. Por ejemplo, este es el nuestro. También, pues tenemos el acceso al blog del

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00:02:55,240 --> 00:03:00,560
proyecto y al calendario de actividades. Aquí aparece, pues lo primero que trabajamos siempre

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00:03:00,680 --> 00:03:06,360
cuando estamos trabajando, cuando estamos haciendo un proyecto, es un cuestionario de las reglas de

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00:03:06,360 --> 00:03:16,240
seguridad en internet, que aquí, pues lo hemos hecho a través de un cajud, ¿vale? Para ver,

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00:03:16,240 --> 00:03:24,560
pues cada uno ha creado sus reglas y luego, pues jugamos con ellas. También, pues hay proyectos de

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00:03:24,600 --> 00:03:33,040
investigación, accesos a páginas para, por ejemplo, esta era poner su nombre en jeroglífico. Entonces,

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00:03:33,040 --> 00:03:39,840
pues es muy sencilla, la explicamos en clase y luego, pues aquí la trabajamos. También teníamos,

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00:03:39,840 --> 00:03:48,080
por ejemplo, una visita virtual al templo egipcio más cercano que teníamos. Dentro del tema 4,

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00:03:48,080 --> 00:03:55,280
que son los resultados del proyecto, pues tienen todos los accesos que les he puesto aquí para que

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00:03:55,280 --> 00:04:01,000
puedan ver, pues las reuniones online que hemos tenido a través de un Padlet, los logos que

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00:04:01,000 --> 00:04:08,880
creamos entre todos, la recopilación en GoClip de sus nombres en jeroglíficos, nuestro trabajo

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00:04:08,880 --> 00:04:17,040
creativo, también a través de un Padlet, los edificios que creamos. Este era un genial y que

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00:04:17,040 --> 00:04:28,880
tiene acceso a todos los edificios que creamos con manualidades. Y al final, pues hay una

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00:04:28,880 --> 00:04:39,000
evaluación que se transmite, la que teníamos en la infografía, que se graba luego, pasando los

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00:04:39,000 --> 00:04:44,600
datos a raíces y poniendo, pues el esfuerzo y el trabajo dedicado por cada uno de los alumnos.