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00:00:01,970 --> 00:00:10,050
Este es el aula virtual de la Asignatura de Formación, Orientación Personal y Profesional de Segundo de Diversificación, también conocida como FOB.

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00:00:10,570 --> 00:00:17,449
Esta es una asignatura de reciente creación con la ONLOE y este sería el curso, el aula virtual que hacen los alumnos.

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00:00:18,190 --> 00:00:24,609
En un primer apartado de general se encuentra la presentación de los criterios de calificación que se les contaron a ellos al principio del curso

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00:00:24,609 --> 00:00:32,689
Y una evaluación final que aún no se ha realizado para conocer un poco la retroalimentación por parte de los alumnos de cómo ha ido la clase.

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00:00:32,909 --> 00:00:39,369
Y es una encuesta que ellos tienen de 15 preguntas que haremos y luego observaremos los resultados que aún no estarían disponibles.

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00:00:40,049 --> 00:00:49,130
Aquí se suben todos los recursos que se han utilizado en el aula física, más actividades que hemos hecho porque una vez a la semana tenemos acceso al aula TIC en clase.

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00:00:49,130 --> 00:00:59,030
y pues por ejemplo yo en cada unidad didáctica se les sube los archivos con los que trabajamos en clase

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00:00:59,030 --> 00:01:04,810
porque aquí no hay libro de texto, son apuntes creados, también el powerpoint que yo utilizo para presentaciones

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00:01:04,810 --> 00:01:10,650
o otros recursos que se pueden utilizar pues en este caso por ejemplo es una infografía sobre juventud y cultura

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00:01:10,650 --> 00:01:16,510
que se utilizó en la unidad didáctica 3 y luego pues también hay tareas, en este caso los alumnos tienen que crear

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00:01:16,510 --> 00:01:21,469
su propia infografía de una encuesta de cultura que habían hecho en una unidad didáctica anterior.

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00:01:22,409 --> 00:01:27,250
En el menú de la izquierda están todas las unidades didácticas con acceso a todo lo que hemos ido haciendo

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00:01:27,250 --> 00:01:34,090
y pues por ejemplo en la 11 nos encontramos con una actividad que, bueno, esto se trata de una unidad didáctica

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00:01:34,090 --> 00:01:39,689
que es un proyecto y tienen que hacer una obra teatral sobre una entrevista de trabajo

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00:01:39,689 --> 00:01:45,989
y si yo accedo a ella a calificarla, se está calificando a los alumnos a través de una rúbrica,

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00:01:45,989 --> 00:01:54,209
de una actividad que hicieron de manera física en el aula y los alumnos tendrían ahí comentarios de cosas que tienen que trabajar.

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00:01:54,810 --> 00:02:03,390
Estas notas se van recogiendo tanto las de actividades del aula virtual como actividades que se han hecho en la clase

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00:02:03,390 --> 00:02:10,750
en el cuaderno de calificación de la asignatura que estaría aquí disponible por evaluación y entonces en la unidad 1

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00:02:10,750 --> 00:02:17,849
hay una serie de actividades vinculadas y así las tres evaluaciones con las que contamos,

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00:02:17,930 --> 00:02:23,629
las dos que estaría aquí toda recogida y las unidades distribuidas.

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00:02:23,909 --> 00:02:31,770
Esta configuración de cuaderno de aula se puede observar aquí en configuración de las calificaciones

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00:02:31,770 --> 00:02:38,210
donde cada nota además está ponderada siguiendo los criterios de calificación establecidos en la asignatura

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00:02:38,210 --> 00:02:50,270
y al final de todo los alumnos tendrán disponible, porque aún no es visible para ellos, su media total de curso tal y como permite este cuaderno de calificaciones.