1
00:00:00,940 --> 00:00:09,500
Hola, soy Pilar Ibáñez y este es mi vídeo de la práctica 6 del curso de Acreditación Digital Docente A1-A2.

2
00:00:09,800 --> 00:00:18,820
Durante este vídeo haré una explicación breve de las actividades realizadas, de las prácticas realizadas en el Área 3, 4 y 5.

3
00:00:19,140 --> 00:00:21,780
Empezamos con el Área 3, Enseñanza-Aprendizaje.

4
00:00:21,780 --> 00:00:35,020
La primera que realicé aquí fue una situación de aprendizaje para mis niños de infantil 5 años durante las dos semanas del segundo trimestre, trabajando las profesiones.

5
00:00:37,700 --> 00:00:40,420
Esta es mi situación de aprendizaje.

6
00:00:42,850 --> 00:00:49,969
La situación de aprendizaje y las actividades realizadas en ella quedan plasmadas en este PowerPoint.

7
00:00:49,969 --> 00:00:53,609
visitas de la familia aportando material

8
00:00:53,609 --> 00:01:01,969
la división de la clase por grupos

9
00:01:01,969 --> 00:01:04,609
de profesiones iguales o similares

10
00:01:04,609 --> 00:01:08,150
la elección de las actividades a realizar

11
00:01:08,150 --> 00:01:10,569
la realización de esas actividades

12
00:01:10,569 --> 00:01:14,909
para la posterior exposición en el día de las familias

13
00:01:14,909 --> 00:01:17,909
como final de proyecto

14
00:01:17,909 --> 00:01:24,540
en el área 4 de evaluación

15
00:01:24,540 --> 00:01:27,420
realicé un libro de calificaciones

16
00:01:27,420 --> 00:01:37,840
en el aula virtual dividido en tres evaluaciones, primera, segunda y tercera evaluación correspondiente

17
00:01:37,840 --> 00:01:46,519
a los tres trimestres. En esas evaluaciones hay actividades de evaluación que en la primera

18
00:01:46,519 --> 00:01:56,480
evaluación es una actividad H5P como esta, en la segunda esta otra y en la evaluación

19
00:01:56,480 --> 00:02:08,199
final un cuestionario sobre profesiones y oficios como este. Muy bien. En el área 5

20
00:02:08,199 --> 00:02:17,219
realicé un canva para realizar actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Este

21
00:02:17,219 --> 00:02:23,599
tipo de secuenciación hace que unas fases de las actividades sean iguales para todos,

22
00:02:23,599 --> 00:02:34,020
haya una fase de repostaje o para recuperar, para iniciar y conseguir el nivel alcanzado

23
00:02:34,020 --> 00:02:36,840
y unas actividades para niveles superiores.

24
00:02:36,840 --> 00:02:47,979
Antes de comenzar a jugar hay que leerse las instrucciones, el inicio con la actividad de inicio

25
00:02:47,979 --> 00:02:55,900
que en este caso es una canción, recordarle cuáles son las normas y qué es lo que hay que hacer.

26
00:02:59,479 --> 00:03:07,639
En este cama he realizado una tarea 1 con un vídeo explicativo sobre las profesiones,

27
00:03:08,360 --> 00:03:20,909
en la tarea 2 hay un Geniali, en la tarea 3 es una tarea evaluable,

28
00:03:20,909 --> 00:03:31,560
pero si hay una ficha para saber si seguimos o no hasta la 4

29
00:03:31,560 --> 00:03:36,599
en el caso de alguna complicación o reforzar algún contenido

30
00:03:36,599 --> 00:03:40,319
hay que ir a actividad de repostaje que vuelve a ser un vídeo explicación

31
00:03:40,319 --> 00:03:44,520
siempre aumentando el nivel de complejidad

32
00:03:44,520 --> 00:03:52,830
en la tarea 4 tenemos otra ficha con mayor complejidad

33
00:03:52,830 --> 00:04:03,889
Y en la tarea final, en este caso, tenemos un cajón.

34
00:04:08,560 --> 00:04:23,990
Así que estas son las prácticas realizadas en el curso de acreditación docente.

35
00:04:24,970 --> 00:04:27,529
Área 3, 4 y 5.