1 00:00:01,199 --> 00:00:14,080 Buenos días, soy Guillermo Fenoy y voy a presentar una nueva infografía con mi cuenta docente, Nuestra Señora de los Dolores, y mi cuenta personal, Guillermo Fenoy. 2 00:00:15,699 --> 00:00:19,920 En esta carpeta he organizado tres infografías y voy a presentar Tribus Urbanas. 3 00:00:19,920 --> 00:00:29,780 Tribus urbanas es una pequeña actividad que también está dentro de la representación del ser humano 4 00:00:29,780 --> 00:00:36,000 La forma en la que el ser humano, las personas nos expresamos concretamente 5 00:00:36,000 --> 00:00:39,799 El fenómeno, el moderno fenómeno de tribus urbanas 6 00:00:39,799 --> 00:00:45,299 Aquí lo que he realizado son unas pequeñas fichas, unos pequeños cuestionarios 7 00:00:45,299 --> 00:00:53,579 en la que además de introducir el propio concepto de tribu urbana que es relativamente moderno 8 00:00:53,579 --> 00:00:58,219 voy a presentar solo dos que me parecen muy clásicos, muy característicos 9 00:00:58,219 --> 00:01:02,140 que probablemente el alumnado todavía no está muy familiarizado con esos dos conceptos 10 00:01:02,140 --> 00:01:07,900 pero me parecen tan clásicos, tan fundacionales que los voy a exponer explícitamente 11 00:01:07,900 --> 00:01:12,959 dejaré que el alumnado discuta y encuentre sus propias tribus o invente incluso su propia tribu 12 00:01:12,959 --> 00:01:24,620 Como vemos son pequeñas fichas cuestionarios que nos ordenan y nos dan apenas unas pinceladas de qué es lo que tenemos por tribu y sus características. 13 00:01:25,620 --> 00:01:37,459 Una imagen y el nombre que le asociamos, nombre característico, música y música, películas míticas, ropa, características particulares de ropa, 14 00:01:37,459 --> 00:01:45,000 cómo se va a expresar la tribu y su estilo de vida, cómo se expresan en sociedad, cómo se comportan en sociedad. 15 00:01:45,459 --> 00:01:51,459 Solamente dos pinceladas para los Rockets y para los Moths, que creo que son característicos fundacionales, 16 00:01:52,260 --> 00:01:57,480 aunque quizá todavía no está conectando exactamente con la preocupación y conocimiento que tiene el alumnado hoy en día. 17 00:01:57,980 --> 00:02:05,299 A partir de ahí sí dejo un par de nombres característicos que ahora ya sí van a ser súper populares e identificativos, 18 00:02:05,299 --> 00:02:09,159 como son los hipsters, pero por supuesto el alumnado tendrá que hacer su propia investigación. 19 00:02:09,620 --> 00:02:12,439 ¿Qué música escuchan? ¿Sus características de ropa? 20 00:02:12,520 --> 00:02:16,460 Podríamos empezar a deducirlo simplemente por la imagen y el estilo de vida, ¿no? 21 00:02:16,460 --> 00:02:17,740 ¿Qué tipo de urbanitas son? 22 00:02:19,360 --> 00:02:23,000 Por último, punks, porque también me parecen muy característicos, muy históricos, 23 00:02:23,080 --> 00:02:27,780 muy característicos que podemos seguir identificándolos igual hoy en día. 24 00:02:27,780 --> 00:02:43,659 Solo la imagen, nuevamente, ellos tendrán que terminar de darnos esas pinceladas de qué músicas, qué grupos musicales, qué ropas y qué estilos de vida expresan esta tribu, esta llamada tribu urbana. 25 00:02:43,659 --> 00:03:07,379 Y a partir de aquí, por supuesto, el cuestionario queda totalmente abierto. Son ellos los que tienen que proponer nuevas tribus, nuevos grupos urbanos que ellos puedan identificar, hacer nuestra pequeña investigación y crear nuestras propias fichas. En principio abierto a las fichas que queramos trabajar en esta actividad. Esto es todo. Un saludo. 26 00:03:07,379 --> 00:03:25,439 Y aquí presento el Classroom Plástica I-A, subida a las actividades de ficha de trabajo de tribus urbanas y el cuestionario de QICIT. 27 00:03:29,599 --> 00:03:32,039 Tapicreado con mi cuenta docente Guillermo Fenoy. 28 00:03:40,639 --> 00:03:50,759 Y lo dejaré aquí en esta primera cuestión. 29 00:03:51,719 --> 00:03:52,759 Gracias.