1 00:00:00,000 --> 00:00:03,200 Hola, soy Natalia González Luna y a continuación les voy a mostrar 2 00:00:03,200 --> 00:00:06,000 el aula virtual con la cual estamos trabajando este año 3 00:00:06,000 --> 00:00:09,000 en el colegio Nuestra Señora de la Milagrosa. 4 00:00:09,000 --> 00:00:13,000 En el lateral izquierdo pueden ver un menú, un índice, 5 00:00:13,000 --> 00:00:16,000 en el que aparecen los diferentes epígrafes 6 00:00:16,000 --> 00:00:19,000 en los que hemos dividido para trabajar con los alumnos. 7 00:00:19,000 --> 00:00:22,000 Destacar que soy maestro especialista en pedagogía terapéutica 8 00:00:22,000 --> 00:00:25,000 y no trabajo con mis alumnos todas las días, 9 00:00:25,000 --> 00:00:28,000 sino que solo trabajo lengua y matemáticas. 10 00:00:28,000 --> 00:00:31,000 También trabajamos contenidos relacionados con la atención en la memoria, 11 00:00:31,000 --> 00:00:35,000 la comprensión lectora, habilidades sociales y lenguaje oral. 12 00:00:35,000 --> 00:00:38,000 Y tenemos el apartado de educación infantil, 13 00:00:38,000 --> 00:00:41,000 específico para los alumnos de educación infantil. 14 00:00:41,000 --> 00:00:44,000 En el lateral derecho tenemos un desplegable, 15 00:00:44,000 --> 00:00:47,000 que si lo abrimos podemos ver las personas que están en línea, 16 00:00:47,000 --> 00:00:50,000 los usuarios que están en línea y un calendario. 17 00:00:50,000 --> 00:00:53,000 A continuación les voy a mostrar los métodos de matriculación. 18 00:00:53,000 --> 00:00:56,000 Hemos optado por una matriculación manual, 19 00:00:56,000 --> 00:00:59,000 porque nos ha parecido esta opción la más viable. 20 00:00:59,000 --> 00:01:03,000 Tenemos 16 usuarios matriculados, 13 de los cuales son alumnos, 21 00:01:03,000 --> 00:01:07,000 y 3 de ellos somos las maestras del equipo de apoyo 22 00:01:07,000 --> 00:01:10,000 que trabajamos con estos alumnos. 23 00:01:10,000 --> 00:01:13,000 A continuación les voy a mostrar las insignias. 24 00:01:13,000 --> 00:01:16,000 En las insignias hemos hecho dos insignias. 25 00:01:16,000 --> 00:01:19,000 La insignia Muy bien, que corresponde con el icono del OK. 26 00:01:19,000 --> 00:01:22,000 Esta insignia será entregada siempre al alumno que haga una actividad, 27 00:01:22,000 --> 00:01:25,000 ya sea de manera correcta o no. 28 00:01:25,000 --> 00:01:28,000 En la otra insignia buscamos la motivación de los alumnos. 29 00:01:28,000 --> 00:01:31,000 Por otro lado tenemos la insignia de Perfecto, 30 00:01:31,000 --> 00:01:34,000 que se corresponde con el icono de una estrella, 31 00:01:34,000 --> 00:01:37,000 la cual solo será entregada a los alumnos cuando hagan una actividad de manera correcta. 32 00:01:37,000 --> 00:01:40,000 En este caso deberían realizar contenido interactivo. 33 00:01:40,000 --> 00:01:43,000 Trabajamos la memoria con los colores. 34 00:01:43,000 --> 00:01:46,000 A continuación vamos a navegar un poco más por el ágora virtual 35 00:01:46,000 --> 00:01:49,000 y me voy a centrar en el apartado de educación infantil. 36 00:01:49,000 --> 00:01:52,000 Aquí hemos planteado en este trimestre los colores, 37 00:01:52,000 --> 00:01:55,000 para el cual hemos añadido varias actividades. 38 00:01:55,000 --> 00:01:58,000 Cuatro URL, dos actividades H5P 39 00:01:58,000 --> 00:02:01,000 y por último el apartado de etiqueta y protección de datos, 40 00:02:01,000 --> 00:02:04,000 que hablaré más adelante en la evidencia optativa 41 00:02:04,000 --> 00:02:07,000 en el apartado de etiqueta y protección de datos. 42 00:02:07,000 --> 00:02:10,000 Vamos a empezar este contenido trabajando con una canción 43 00:02:10,000 --> 00:02:13,000 sobre los colores con pictogramas. 44 00:02:13,000 --> 00:02:16,000 Siempre vamos a intentar que nuestros alumnos asocien 45 00:02:16,000 --> 00:02:19,000 imágenes o imágenes con los colores. 46 00:02:19,000 --> 00:02:22,000 También vamos a intentar que nuestros alumnos asocien 47 00:02:22,000 --> 00:02:25,000 imágenes a palabras o palabras a imágenes 48 00:02:25,000 --> 00:02:28,000 debido a sus dificultades de comunicación. 49 00:02:28,000 --> 00:02:31,000 A continuación tenemos la actividad ¿Qué colores son? 50 00:02:31,000 --> 00:02:34,000 que sería una actividad de LightworkFit 51 00:02:34,000 --> 00:02:37,000 en la que el alumno asocia sonido a palabra 52 00:02:37,000 --> 00:02:40,000 y después a color, según escucha. 53 00:02:40,000 --> 00:02:43,000 Le ponemos aquí el icono de escuchar 54 00:02:43,000 --> 00:02:46,000 para que de esta manera sea más fácil acceder al contenido. 55 00:02:46,000 --> 00:02:49,000 A continuación tenemos una de los colores 56 00:02:49,000 --> 00:02:52,000 que sería una actividad World Wall 57 00:02:52,000 --> 00:02:55,000 la cual hemos creado. 58 00:02:55,000 --> 00:02:58,000 En esta actividad el alumno tendrá que señalar 59 00:02:58,000 --> 00:03:01,000 los colores con la imagen. 60 00:03:01,000 --> 00:03:04,000 La comentaremos más adelante. 61 00:03:04,000 --> 00:03:07,000 Otra actividad es relacionada con las emociones 62 00:03:07,000 --> 00:03:10,000 igual es una actividad World Wall que hemos creado 63 00:03:10,000 --> 00:03:13,000 en la que aparecen diferentes palabras y tienen que asociar 64 00:03:13,000 --> 00:03:16,000 palabra a la imagen. 65 00:03:16,000 --> 00:03:19,000 Por último tenemos dos actividades H5P 66 00:03:19,000 --> 00:03:22,000 una de ellas es Trabajamos la memoria con los colores 67 00:03:22,000 --> 00:03:25,000 que la tenemos aquí. 68 00:03:25,000 --> 00:03:28,000 En esta actividad está igual asociada sonido a imagen 69 00:03:28,000 --> 00:03:31,000 y tienen que ir dando la vuelta a las palabras 70 00:03:31,000 --> 00:03:34,000 es un tipo memory. 71 00:03:34,000 --> 00:03:37,000 Y la última actividad H5P es ¿De qué color son? 72 00:03:37,000 --> 00:03:40,000 que hemos creado esta actividad 73 00:03:40,000 --> 00:03:43,000 que hemos puesto unas imágenes 74 00:03:43,000 --> 00:03:46,000 con los colores que estamos trabajando azul, rojo y verde 75 00:03:46,000 --> 00:03:49,000 tendrán que poner los colores en las imágenes correspondientes. 76 00:03:49,000 --> 00:03:52,000 Por último me gustaría destacar 77 00:03:52,000 --> 00:03:55,000 que como maestro especialista en pedagogía terapéutica 78 00:03:55,000 --> 00:03:58,000 no califico a los mis alumnos 79 00:03:58,000 --> 00:04:01,000 por lo tanto no tengo cuaderno de raíces 80 00:04:01,000 --> 00:04:04,000 yo no pongo notas. 81 00:04:04,000 --> 00:04:07,000 Sí que califico a mis alumnos de manera personal 82 00:04:07,000 --> 00:04:10,000 para ver si han alcanzado los objetivos que me he propuesto con ellos. 83 00:04:10,000 --> 00:04:13,000 El aula virtual lo califico 84 00:04:13,000 --> 00:04:16,000 mirando si han realizado las actividades 85 00:04:16,000 --> 00:04:19,000 que se les han marcado para ese día 86 00:04:19,000 --> 00:04:22,000 poniéndome en contacto mediante la agenda 87 00:04:22,000 --> 00:04:25,000 o Roble con las familias. 88 00:04:25,000 --> 00:04:28,000 Muchas gracias por su atención y espero que les sea de gran utilidad.