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00:00:00,000 --> 00:00:09,640
Hola, voy a mostrar mi aula virtual, a través de este vídeo, pinchando en mis cursos podemos ver

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00:00:09,640 --> 00:00:18,720
los cursos actuales, por ejemplo, gestión de un pequeño comercio, y lo primero que vamos a ver

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00:00:18,720 --> 00:00:27,520
es cuando los alumnos entran, el título de cómo se llama el curso, una pequeña cita,

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00:00:27,520 --> 00:00:33,160
bueno, la tenéis, los cinco dedos separados son unidades independientes, pero ciérralo y el puño

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00:00:33,160 --> 00:00:42,320
multiplica su fuerza, es una cita que intento a través de estas palabras que los alumnos sientan

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00:00:42,320 --> 00:00:50,440
motivación, intenten o estén interesados, esa atracción de cara al módulo que nos compete,

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00:00:50,600 --> 00:00:57,360
en novedades, vale, podemos encontrar el foro, luego, antes de meterme con el temario en sí,

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00:00:57,360 --> 00:01:04,520
les propongo un modelo para que ellos vean en inicio de curso, la guía didáctica donde

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00:01:04,520 --> 00:01:10,320
aparece los criterios de evaluación, cómo se va a evaluar, qué cosas o qué temas van a ser

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00:01:10,320 --> 00:01:18,440
evaluables por grupos, vale, qué puntos van a coevaluar ellos junto con sus compañeros, vale,

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00:01:18,640 --> 00:01:27,560
y luego hay unas actas semanales que ellos tienen que ir rellenando, vale, lo que estaba

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00:01:27,560 --> 00:01:34,000
diciendo del trabajo en grupo, tienen que evaluarse el porcentaje que ha hecho cada uno de sus

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00:01:34,000 --> 00:01:39,560
compañeros, vale, y qué día, qué tareas han hecho y cómo se han puesto de acuerdo, vale,

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00:01:39,560 --> 00:01:45,640
muy importante el trabajo en grupo, el trabajo cooperativo, y seguidamente comenzamos con el

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00:01:45,640 --> 00:01:51,040
temario, vale, podemos ver el primer tema, vale, por ejemplo, se llama emprendimiento y se despliega

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00:01:51,040 --> 00:01:56,400
una serie de tareas, hay tareas individuales que la evaluamos de manera individual a cada alumno,

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00:01:56,400 --> 00:02:05,000
y hay tareas como, por ejemplo, las rúbricas que si pinchamos se evalúan de manera grupal, vale,

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00:02:07,320 --> 00:02:11,520
aquí se ve muy mal la rúbrica, voy a abrirlo a través de la calificación avanzada, que es donde

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00:02:11,520 --> 00:02:16,000
se ve bien, vale, aquí vamos viendo, pues por ejemplo, se ha considerado el concepto de cultura

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00:02:16,000 --> 00:02:20,880
emprendedora y vamos pinchando, si se han entrevistado con tres emprendedores, bueno, lo que sea, vale,

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00:02:22,360 --> 00:02:33,200
a lo que haya que evaluar, seguidamente voy a mostrar dónde tengo a los alumnos matriculados,

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00:02:34,080 --> 00:02:44,880
me voy a participantes, y en este caso aparecen los 22 alumnos, vale, nombre, apellido, pues ahí

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00:02:44,880 --> 00:02:50,720
lo podéis ver, las calificaciones, ¿qué más?

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00:02:51,640 --> 00:03:09,120
Nada, creo que ya lo he dicho todo, simplemente dejar constancia de que los alumnos en cualquier,

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00:03:09,120 --> 00:03:12,360
pues yo que sé, por ejemplo, aquí, Gestión Administrativa de Comercio Internacional,

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00:03:12,360 --> 00:03:17,920
van a tener una serie de avisos, pues por ejemplo, si nos vamos de excursión, vale,

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00:03:17,920 --> 00:03:24,760
con cuántas faltas se pierde la evaluación continua, nos vemos a tal hora en tal sitio

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para recordarles que nos salimos a esa actividad extraescolar y nada, muchísimas gracias,

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00:03:29,840 --> 00:03:34,040
ahora subiré el vídeo a la mediateca, un saludo.