1
00:00:04,660 --> 00:00:09,660
La unidad didáctica que vamos a trabajar trata sobre la composición y funcionamiento de un ecosistema

2
00:00:09,660 --> 00:00:11,300
y la intervención humana.

3
00:00:12,039 --> 00:00:17,160
Como introducción, vamos a ver un vídeo de unos 10 minutos sobre un incendio forestal.

4
00:00:17,839 --> 00:00:24,800
Posteriormente, va a intervenir un bombero comentándonos todo lo que implica un incendio y su trabajo.

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00:00:25,980 --> 00:00:29,679
Posteriormente, va a haber un debate-coloquio entre el bombero y vosotros

6
00:00:29,679 --> 00:00:37,179
y la charla presencial de un bombero para exponer su trabajo a la hora de extinguir un incendio durará unos 30 minutos.

7
00:00:37,939 --> 00:00:41,179
Los objetivos que percibo en esta unidad didáctica son los siguientes.

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00:00:41,960 --> 00:00:45,780
Reconocer los componentes de un ecosistema y cómo funciona dicho ecosistema.

9
00:00:47,299 --> 00:00:53,960
Valorar la importancia de la conservación de los ecosistemas, su biodiversidad y la implantación de un modelo de desarrollo sostenible.

10
00:00:53,960 --> 00:01:11,299
Otro objetivo sería ser conscientes del desastre ecológico, económico, social y humanitario ante la tragedia como es un incendio forestal. Y por último, valorar el papel tan importante de los bomberos, protección civil, fuerzas del Estado, UME.

11
00:01:11,299 --> 00:01:15,260
la organización, ¿cuál va a ser?

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00:01:15,359 --> 00:01:16,939
Pues como he dicho, primero un vídeo

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00:01:16,939 --> 00:01:18,540
expositivo de un incendio forestal

14
00:01:18,540 --> 00:01:21,019
y vuestras opiniones, así como la intervención

15
00:01:21,019 --> 00:01:21,799
del bombero

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00:01:21,799 --> 00:01:24,480
esa charla y posterior debate

17
00:01:24,480 --> 00:01:26,640
salida a este escolar va a ser muy importante

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00:01:26,640 --> 00:01:29,379
iremos a un ecosistema que sería un bosque

19
00:01:29,379 --> 00:01:30,760
en el aula

20
00:01:30,760 --> 00:01:32,480
por grupos de cuatro

21
00:01:32,480 --> 00:01:34,459
realizaréis un powerpoint sobre

22
00:01:34,459 --> 00:01:35,739
un ecosistema en concreto

23
00:01:35,739 --> 00:01:38,579
abordando su funcionamiento

24
00:01:38,579 --> 00:01:40,239
deterioro como puede ser un incendio

25
00:01:40,239 --> 00:01:42,519
contaminación, después también

26
00:01:42,519 --> 00:01:48,280
la recuperación de dicho ecosistema, incluso interviniendo con la acción humana y la sostenibilidad.

27
00:01:50,819 --> 00:01:57,400
También habrá una exposición de esos PowerPoints que elaboraréis y el debate sobre ellos que

28
00:01:57,400 --> 00:02:01,959
permitirá llevar a unas conclusiones de decálogo y dicho decálogo lo tendréis que cumplir

29
00:02:01,959 --> 00:02:08,560
en el tiempo. La temporalización sería, la unidad didáctica va a durar tres semanas,

30
00:02:09,180 --> 00:02:14,020
dos horas por semana, la primera hora sería un vídeo de unos 10-15 minutos, esa charla

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00:02:14,020 --> 00:02:17,659
del buen ver otros 15 minutos y el posterior debate 30 minutos.

32
00:02:18,780 --> 00:02:22,379
El siguiente día sería esa salida a esta escolar, sería de día entero

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00:02:22,379 --> 00:02:24,680
a un ecosistema, el bosque.

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00:02:25,599 --> 00:02:28,360
Tercera y cuarta hora, realización del PowerPoint en clase.

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00:02:29,199 --> 00:02:31,639
Quinta hora, más o menos, bueno, sería una hora y media

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00:02:31,639 --> 00:02:35,120
de la exposición de esos PowerPoint por vuestra parte, de forma grupal.

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00:02:35,659 --> 00:02:37,460
Tendríais 15 minutos cada grupo.

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00:02:37,460 --> 00:02:41,939
Y por último, 30 minutos de debate y elaboración de ese decálogo.

39
00:02:41,939 --> 00:02:47,560
La evaluación será continua, grupal e individual al mismo tiempo

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00:02:47,560 --> 00:02:51,439
Y entre otras cosas evaluaremos la implicación que tengáis en todas las actividades

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00:02:51,439 --> 00:02:54,939
Elaboración de un PowerPoint y su exposición

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00:02:54,939 --> 00:03:00,000
Habrá también una pequeña prueba escrita y también oral sobre los contenidos que estaréis adquiriendo

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00:03:00,000 --> 00:03:06,039
Esa búsqueda de información, su selección y una buena utilización de las TIC

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00:03:06,039 --> 00:03:07,979
Entre otras cosas