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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
las características de nuestro Sistema Nacional de Salud,

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00:00:04,000 --> 00:00:10,000
como descentralizado para garantizar la universalidad de la atención sanitaria.

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00:00:10,000 --> 00:00:16,000
Además, está transferido a las comunidades las cuales realizan la propia gestión de sus recursos,

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00:00:16,000 --> 00:00:24,000
bajo una cartera general, pero que, sin embargo, tiene una propia dotación de centros, servicios y establecimientos sanitarios.

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00:00:24,000 --> 00:00:30,000
Serán las comunidades las que realicen su propia gestión de los recursos.

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
Desde esta comprensión podremos abordar y comprender mucho mejor algunos contenidos de este módulo.

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
Es indispensable entender cuál es el primer nivel de atención sanitaria.

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00:00:45,000 --> 00:00:52,000
En la atención primaria se atienden cerca del 85% de las consultas que son problemas poco graves

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00:00:52,000 --> 00:00:56,000
y que sólo requieren la aplicación de técnicas sencillas.

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00:00:56,000 --> 00:01:01,000
Están compuestas por determinados profesionales y se llevan a cabo en los centros de salud.

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00:01:01,000 --> 00:01:10,000
La comprensión de este primer nivel de atención va a hacer también entender muchos otros conceptos que a posteriori veremos.

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00:01:10,000 --> 00:01:15,000
La atención primaria, pues, es el medio natural de acceso al sistema de salud.

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00:01:16,000 --> 00:01:20,000
El segundo nivel de atención es la atención especializada,

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00:01:20,000 --> 00:01:24,000
que se ocupa de los motivos de consulta más graves o complejos

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
y que requiere conocimientos más profundos de la especialidad, recursos técnicos superiores.

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
Se accede por derivación desde la atención primaria o desde los servicios de urgencia hospitalarios.

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00:01:37,000 --> 00:01:42,000
Resulta un dato imprescindible y poder entender así el sistema sanitario,

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00:01:42,000 --> 00:01:51,000
que en la atención primaria, al ser el primer paso, en él se solucionan más del 80% de las consultas que no son muy graves.

19
00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Así, entender esta primer nivel de atención es fundamental.

20
00:01:56,000 --> 00:02:01,000
Y así llegamos a dos conceptos fundamentales en la comprensión del sistema sanitario.

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00:02:01,000 --> 00:02:08,000
Con la comprensión del sistema sanitario, podemos entender que la atención primaria es el primer paso en el que se solucionan

22
00:02:08,000 --> 00:02:12,000
más del 80% de las consultas que no son muy graves.

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00:02:12,000 --> 00:02:18,000
Así, entender esta primera parte dentro del sistema hace que podamos hacer un buen uso

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00:02:18,000 --> 00:02:22,000
de las emergencias y las urgencias sanitarias posteriores.

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00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Tenemos el concepto de urgencias y emergencias.

26
00:02:29,000 --> 00:02:34,000
Estos dos conceptos van a hacer que hagamos un buen uso del sistema.

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00:02:34,000 --> 00:02:41,000
Y desde la perspectiva de no saturar el sistema sanitario, así como de hacer un buen uso de él.

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00:02:44,000 --> 00:02:49,000
Podemos comentar la diapositiva con los alumnos y alumnas,

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00:02:49,000 --> 00:02:57,000
y así poder entender cuál es la diferencia clave y esencial entre una urgencia y una emergencia.

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00:03:04,000 --> 00:03:11,000
Posteriormente, podemos hablar y comentar algún aspecto acerca del número de emergencias.

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00:03:11,000 --> 00:03:18,000
A priori, conocido por todos, sin embargo, hay matices que podemos desconocer,

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00:03:18,000 --> 00:03:21,000
como el hecho de la validez del número a nivel europeo,

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00:03:23,000 --> 00:03:30,000
así como la multitud de profesionales que pueden atendernos detrás de esta llamada.

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00:03:37,000 --> 00:03:43,000
En la siguiente diapositiva, podemos ver cómo se activa un protocolo de emergencias.

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00:03:44,000 --> 00:03:51,000
Podemos comentar con el alumnado la cantidad de recursos que se ponen en marcha en este tipo de actuaciones.

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00:03:52,000 --> 00:04:01,000
Para así, desde su comprensión, volvemos a repetir, utilizar los recursos sanitarios de que disponemos de una forma conveniente.

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00:04:01,000 --> 00:04:07,000
Llegados a este punto, la comprensión del concepto primeros auxilios debe ser clara.

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00:04:07,000 --> 00:04:15,000
El alumnado debe ser capaz de hacer una definición adecuada de qué son los primeros auxilios.