1
00:00:01,389 --> 00:00:09,929
Buenas tardes. Voy a presentar muy rápidamente mi evidencia de innovación metodológica, aunque dudo que en tres minutos me dé tiempo a todo ello.

2
00:00:10,810 --> 00:00:16,010
Se plantea como una tarea, es una situación de aprendizaje que se plantea como tarea de Moodle.

3
00:00:16,010 --> 00:00:25,190
Para evaluarla globalmente hay esta rúbrica, es el formato rúbrica de Moodle, aunque en realidad es más bien una guía de evaluación,

4
00:00:25,190 --> 00:00:30,510
que es muy completa porque es una tarea muy compleja, es una situación de aprendizaje compleja

5
00:00:30,510 --> 00:00:33,149
que comprende muchas actividades diferentes.

6
00:00:34,609 --> 00:00:38,210
Y vamos ya con la infografía propiamente dicha.

7
00:00:39,070 --> 00:00:44,210
Es un premio de micro relatos y la tarea consiste en diseñar, plantear y fallar un premio literario.

8
00:00:44,630 --> 00:00:48,329
Es decir, aquí de lo que se trata es de combinar el aprendizaje y servicio

9
00:00:48,329 --> 00:00:54,450
porque hacen algo para toda la comunidad educativa, que es la organización de la celebración del Día del Libro

10
00:00:54,450 --> 00:01:01,909
que este año fue el 21 de abril. Además, utilizan el trabajo cooperativo, utilizan también el aprendizaje inverso

11
00:01:01,909 --> 00:01:10,090
y el aprendizaje por proyectos, porque al final esto es un proyecto que tienen que realizar juntos y por equipos de trabajo cooperativo.

12
00:01:10,230 --> 00:01:16,829
Bien, la preparación consiste en conocer los micro relatos, como su género narrativo, definir sus ratos, etc.

13
00:01:17,069 --> 00:01:22,450
Bueno, es larguísimo y no lo voy a poder leer todo. Cada una de estas partes, que son las subtareas, digamos,

14
00:01:22,450 --> 00:01:40,769
Tiene enlazada una ficha de trabajo que es muy completa en realidad. Está todo muy pautado. La elección del tema que tiene que relacionarse con los objetivos de desarrollo sostenible.

15
00:01:40,769 --> 00:01:47,739
después tenemos la redacción de las bases del premio

16
00:01:47,739 --> 00:01:51,859
y tienen aquí una plantilla que ellos tienen que ir redactando

17
00:01:51,859 --> 00:01:57,500
después está la definición de la plantilla

18
00:01:57,500 --> 00:02:00,659
en la que cada uno de los participantes en el concurso

19
00:02:00,659 --> 00:02:08,080
tendrá que escribir su relato, su micro relato

20
00:02:08,080 --> 00:02:10,340
vamos a ver de lo que se trata, que eso no lo he explicado

21
00:02:10,340 --> 00:02:13,860
desde que los alumnos de cuarto de la ESO fue este año

22
00:02:13,860 --> 00:02:22,520
organizan un premio literario para todos los demás niveles del curso, del instituto, perdón.

23
00:02:23,219 --> 00:02:28,020
Entonces tienen que hacerlo todo, prepararlo, elegir el tema, redactar las bases, la plantilla donde se tiene que escribir,

24
00:02:28,120 --> 00:02:35,159
el diseño del cartel, la composición del jurado, la definición de la rúbrica, la presentación, la preselección y el fallo y la entrada de premios.

25
00:02:35,159 --> 00:02:39,560
Y una vez finalizado el proceso, cada grupo tiene que recopilar toda la información del porfolio

26
00:02:39,560 --> 00:02:45,939
y hacer una reflexión final sobre la situación de aprendizaje en la que se analizarán impresiones generales,

27
00:02:46,360 --> 00:02:48,759
aspectos que habría que mejorar y aprendizajes adquiridos.

28
00:02:49,800 --> 00:02:56,319
Y me da tiempo por los pelos. Bueno, les invito a que cacharreen y naveguen un poco por la infografía para saber un poquito más.

29
00:02:56,479 --> 00:02:56,960
Muchas gracias.