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Buenas tardes, soy Diego Navarro, profesor del Instituto Manuel de Falla de Móstoles

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y voy a explicar la plataforma educativa con la que hemos trabajado estos últimos años

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en el instituto, que es el Google Classroom. Cuando creas los grupos, los puedes crear

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para los alumnos o también, como los tenemos en el instituto, para los profesores de cada

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aula porque hay alguna información que tenemos que recibir solo los profes. Bueno, para ver

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cómo funciona Google Classroom, vamos a pichar, por ejemplo, esta asignatura nueva de digitalización

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de cuarto y aquí, como se puede observar, vemos arriba, tenemos cuatro pestañas. La

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pestaña del talón, que es donde todos los alumnos van poniendo sus dudas o comentarios

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respecto a una tarea o algo que ha sucedido en clase. Están, por supuesto, pinceladas

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por colección de datos. En la siguiente pestaña tenemos el trabajo en clase y en el trabajo

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en clase son las tareas que le vamos enviando. Yo los temas los tengo que haber trabajado

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por trimestres. Para crear tarea, ellos, los alumnos, cuando les llega, les puede llegar

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una tarea como la última que acabamos de ver, que es una tarea que tienen que hacer

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y la tienen que leer y enviarla, una tarea de cuestionario. Cuando pincelamos aquí,

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por el sentido del cuestionario, las instrucciones para rellenarlo y te sale un formulario de

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Google. El formulario lo podías maquetar como tú quieras, un tipo de cuestiones largas

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o de desarrollar, etc. También, cuando creamos tarea, puedes poner una pregunta o desarrollen

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un tema, etc. Cada profesor aquí, tenemos toda nuestra información guardada de años

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anteriores. En este caso, en principio, en digitalización, más que exámenes que no

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hay o cuestionarios que son un poco ridículos en nuestra asignatura, estamos haciendo tareas.

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Le pongo trabajo, explico en clase cómo funciona el programa, la aplicación que estamos dando,

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en este caso el GIMP, y ellos me van haciendo tareas sobre el tema. La siguiente pestaña

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es la de personas. También sale pincelado, por supuesto, para proteger los datos. Arriba

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sale el profesor y abajo, bueno, aquí está la pestaña para poder añadir a otros profesores

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aquí abajo. Los alumnos también, ya digo, salen pincelados. En la columna de la izquierda

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salen los alumnos con su logo y en la columna de la derecha, los tres que han accedido a accederse

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en el tablero de trabajo de sus hijos, ven todo lo que están haciendo sus hijos, la nota que sacan,

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etc. Cuando pinchas en cada uno de los alumnos, pues aparecen los trabajos que han entregado,

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los que no, la nota que han sacado, etc. Y la información, que ya digo, que también pueden

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00:02:36,280 --> 00:02:43,560
ver los cuales. Luego aquí, en calificaciones, bueno, en este caso, por ejemplo, la última tarea

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00:02:43,560 --> 00:02:48,560
de los que han entregado se ve que es sobre 10. Yo he puesto que sea una tarea sobre 10 para que

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no sea más fácil evaluarla. Y, bueno, ellos entregan la tarea y la evalúan y den su nota.

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00:02:55,960 --> 00:03:02,720
Otras veces les hago presentarlo en clase. Bueno, respecto a la tarea, a la hora de enviarla,

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00:03:03,280 --> 00:03:08,200
decir que también la puedes programar. Cuando realizas una tarea, aquí tenemos sobre cuántos

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00:03:08,200 --> 00:03:14,040
puntos se va a evaluar, a toda clase o no, el número de clases que se va a enviar. Aquí sería

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para el número de clases que vas a enviarlo. Aquí los alumnos a los que se los vas a enviar. Aquí

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00:03:19,360 --> 00:03:26,160
estarían sobre cuántos puntos, la fecha de entrega. Le ponemos el límite para que ellos puedan

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00:03:26,160 --> 00:03:31,080
entregarla más tarde, pero ya les sale como sin retraso el tema. Yo digo que en este caso a mí me

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00:03:31,080 --> 00:03:36,200
resulta más fácil poner los temas por trimestre. Aparte de todo, decir que aparte de enviar la

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tarea, programar. Aquí, bueno, como no he puesto nada todavía, no sale activado, sale en gris,

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pero yo puedo programar la tarea para que a ellos no solamente les salga, sino que les salga cuando

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yo quiero. Y, bueno, esto es un poco el curso. Aquí en la página principal tenemos un dibujo

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que se puede personalizar. Yo todavía no lo he hecho. Aquí tenemos para generar un enlace,

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un mix. Esto sirvió mucho en la pandemia, una conferencia. Y aquí tenemos el código de clase.

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Lo puedes enviar a los alumnos por correo o, lo más fácil, ponerlo en grande. Los alumnos,

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como estamos en la ola de informática, después tienen su ordenador. Es más fácil que se metan,

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meten el código y ya desde el primer día ya les llega toda la información y están metidos. Bueno,

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en la izquierda se ven todos los grupos a los que pertenezco y en el calendario te vienen todas las

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citas con todas las tareas y las actividades que hay pendientes. Y, bueno, esta es la plataforma

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con la que nos movemos en mi instituto y la que trabajamos, aunque como TIC también me toca

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trabajar de vez en cuando, crear aulas, etcétera, de Duca Madrid para compañeros, etcétera. Pero

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esta es la que trabaja el Instituto Móvil de Familia.