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Hola, este es un vídeo para explicar la organización y estructura de nuestra aula virtual titulada

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Noelia González PT. Cambiamos el rol a estudiante y vemos que se dividen diferentes secciones,

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general, evaluación y ya las diferentes unidades. Como vemos en todas ellas aparecen actividades y

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tareas evaluables, algunas de ellas de autor y vamos a ir viendo algunas de ellas. Aquí les

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presentamos por ejemplo diferentes URLs, en este caso a Mentimeter para realizar una encuesta de

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inicio de curso anónima, una guía didáctica para la organización de la aula virtual,

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00:00:39,440 --> 00:00:44,840
continuamos, les presentamos una carpeta con diferentes archivos de elaboración propia

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como esta infografía en etiqueta, continuamos y presentamos actividades evaluables como

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esta de autor que es un quiz de verdadero o falso o diferentes formas de evaluar como a través de

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un foro. Pasamos a la sección de evaluación donde presentamos diferentes formas de evaluar como

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esta escalera de metacognición que tienen que utilizar al final de cada unidad didáctica,

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una rúbrica de auto-evaluación, una ficha de elaboración propia

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y una diana de aprendizaje para evaluarse entre iguales como ésta.

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Por último en esta misma sección encontramos una encuesta de evaluación de la práctica docente

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00:01:41,680 --> 00:01:46,520
y decir que respecto a la evaluación llevamos a cabo diferentes actividades evaluables que lo

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vamos a ir viendo a lo largo de la exposición, todas ellas ajustadas a las necesidades educativas

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00:01:51,560 --> 00:01:57,160
especiales de los alumnos y a su nivel de competencia curricular. Pasamos así a las

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diferentes unidades donde como podemos ver en todas ellas aparece un código QR de

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elaboración propia con las normas del comportamiento digital y foros para plantear dudas.

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Así presentamos diferentes URLs y por ejemplo una actividad H5P de memory de elaboración propia.

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Continuamos con la siguiente unidad donde la descripción donde les presentamos un

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e-learning que sigue las pautas DUA y que favorece la accesibilidad presentando la

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teoría de forma resumida y esquemática, vídeos y actividades individuales online y evaluables.

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Pasamos al siguiente, en la siguiente unidad presentamos a través de un GENALY un proyecto

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de ases de mariposas donde pueden consultar toda la información relativa a dicho proyecto que está

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00:02:51,440 --> 00:02:55,200
adaptado a sus necesidades educativas especiales, elementos curriculares, qué tipo de metodología

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00:02:55,200 --> 00:02:59,880
activa vamos a llevar, cuál es la descripción y la finalidad de los aprendizajes, las tareas...

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00:03:00,760 --> 00:03:07,720
Continuamos y presentamos en esta misma unidad una actividad adaptada elaborada por

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nosotras a través de CAMBA que son actividades online y evaluables.

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00:03:12,560 --> 00:03:20,000
Continuamos y presentamos una actividad H5P de rellenar huecos de elaboración propia

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00:03:22,680 --> 00:03:26,640
y un cuestionario de evaluación final de elaboración propia.

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00:03:29,960 --> 00:03:32,640
Así como un cajud de elaboración propia.

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00:03:34,520 --> 00:03:40,120
Continuamos y pasamos a la siguiente unidad, la de los textos, donde junto con la unidad 4

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00:03:40,120 --> 00:03:46,360
les facilitamos una presentación de elaboración propia con los diferentes contenidos que vamos a

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00:03:46,360 --> 00:03:52,640
trabajar, una lluvia de ideas, la comprensión lectora, los contenidos de manera simplificada

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00:03:52,640 --> 00:03:59,440
y actividades que vamos a llevar a cabo para reforzar esos contenidos trabajados.

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00:04:00,760 --> 00:04:08,600
Además en la unidad 3 y 4 terminamos con un reto donde, perdón que ahora no lo encuentro,

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con un reto para favorecer la gamificación y en este caso en la unidad 4 les proponemos

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un reto de elaboración propia que es un Educaplay, que es un rosco de sinónimos.

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Y por último para terminar decir que en el lateral derecho

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pueden consultar los diferentes bloques del aula virtual. Muchas gracias.