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Buenas tardes, voy a presentaros la tarea 2 del curso de competencia digital.

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Mi nombre es María García Herráiz y estoy en curso quinto de primaria en el Colegio Ciudad Pegaso.

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Os voy a enseñar la infografía y luego voy a grabar el vídeo de la presentación.

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En la infografía me voy a meter en mi aula virtual de EducaMadrid.

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Voy a ir a quinto de primaria. Mis unidades didácticas las tengo divididas por etiquetas. Tengo tema 1, tema 2. Y en el tema 2, por ejemplo, tengo una infografía donde hablo un poco de la jerarquía de las operaciones.

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Tengo aquí el modo libro y en el punto 4, en expresiones con varias operaciones, tengo un link que me dirige a Canva y tengo la siguiente infografía.

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¿Qué dice así? Expresiones con varias operaciones.

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Pues en esta infografía yo lo que quería plasmar era un poco los pasos o la secuencia que tenían que seguir los niños a la hora de hacer una operación con paréntesis y a la vez que tuviera multiplicaciones, divisiones, sumas y restas.

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00:01:26,629 --> 00:01:33,109
Entonces dice así, expresiones con varias operaciones. Para resolver expresiones con varias operaciones calculamos.

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00:01:33,629 --> 00:01:37,790
Te viene como tres puntos. Primero, las operaciones que están dentro del paréntesis.

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00:01:37,969 --> 00:01:43,170
Como veis he resaltado primero las operaciones con paréntesis.

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00:01:44,310 --> 00:01:49,010
Entonces primero lo que hacemos es la operación que viene dentro del paréntesis y lo demás se queda como esto.

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00:01:50,129 --> 00:01:55,489
Segundo punto. En el segundo punto nos habla sobre las multiplicaciones o las divisiones.

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00:01:55,489 --> 00:02:02,090
Una vez hecho ya lo del paréntesis vemos que hay una multiplicación, sumas y restas

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00:02:02,090 --> 00:02:08,050
Por lo tanto lo siguiente que se hace en este tipo de operaciones va a ser la multiplicación

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00:02:08,050 --> 00:02:12,930
Como veis he vuelto a hacer lo mismo, lo he resaltado en rosa

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00:02:12,930 --> 00:02:18,969
Y he puesto el resultado en rosa para que así mis alumnos vieran como paso a paso voy haciendo la operación

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00:02:18,969 --> 00:02:23,629
Una vez hecho el tercer paso son las sumas y las restas

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00:02:23,629 --> 00:02:26,689
Esto daba igual en qué orden lo tendríamos que hacer.

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00:02:27,490 --> 00:02:31,629
Entonces lo que he hecho ha sido separar por un lado esta suma y por otro lado esta resta.

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00:02:32,789 --> 00:02:35,330
Y lo que me da, pues lo he sumado.

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00:02:35,650 --> 00:02:38,189
Me ha dado 30 y 15 menos 5, 10.

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Y el resultado final que es 40.

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Así que esta es la infografía que he hecho.

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Yo creo que les ha quedado bastante claro a los niños.

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Viene de una manera bastante concisa y bastante breve.

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Y esto lo pueden tener ellos en el archivador para cuando quieran echarle un ojo,

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pues saber en la jerarquía en la que van las distintas operaciones a la hora de hacer operaciones combinadas.

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¡Hasta luego!