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Hace varios años que empecé a trabajar con el método Salmón, que después plasmamos

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00:00:11,120 --> 00:00:17,880
mi compañera Marina Crespo Garrido y yo en un libro, en una guía didáctica, y desde

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00:00:17,880 --> 00:00:23,000
entonces empecé a utilizar la aplicación IDOCEO en mi tablet.

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00:00:23,000 --> 00:00:33,080
Desde esos primeros años solamente guardo estas capturas de los grupos en las que aparecen

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00:00:33,080 --> 00:00:41,480
apartados de evaluación, de calentamiento, faltas de asistencia y otros registros que

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00:00:41,480 --> 00:00:47,520
no solo iba anotando yo, sino que el alumnado, en función del contrato que tenían, también

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00:00:47,520 --> 00:00:56,800
hacían uso de la tablet para poder ir anotando, registrando valores, autoevaluación y otros

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00:00:56,800 --> 00:01:06,200
indicativos. De hecho, estas últimas diapositivas son de alumnado que ha terminado en este curso

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00:01:06,200 --> 00:01:07,800
cuarto de la ESO en nuestro CEIBSO.

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00:01:07,800 --> 00:01:25,920
La aplicación utilizada es IDOCEO y aquí aparecen los distintos apartados, resumen,

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00:01:25,920 --> 00:01:35,120
cuaderno, diario, notas. Si vamos aquí atrás encontramos todas las clases y luego el horario,

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00:01:35,120 --> 00:01:43,480
la planificación. En cuanto a las clases, pinchamos en un grupo en concreto. He creado

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00:01:43,480 --> 00:01:52,960
varias pestañas con el listado de alumnos y en las pestañas tenemos las faltas donde

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los encargados las van indicando. Están puestos los días de clase de educación física.

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00:02:04,840 --> 00:02:09,680
La siguiente pestaña es la de los contratos de trabajo que tienen, según han escrito

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00:02:09,680 --> 00:02:17,960
sus cartas. Aquí está indicado el contrato, cuándo lo han traído firmado y otras anotaciones.

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00:02:17,960 --> 00:02:26,960
El calentamiento, con la fecha en la que lo han hecho y las caritas correspondientes a

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00:02:26,960 --> 00:02:35,800
la nota correspondiente. Las pruebas motrices que nos sirven para hacer una evaluación

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00:02:35,800 --> 00:02:39,880
inicial al principio y saber en qué puntos hay que trabajar con cada uno de los alumnos.

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00:02:39,880 --> 00:02:57,200
Carrera, patacojas, salto con pies juntos… Es la evaluación. Aquí está la parte de

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calentamiento, la parte de motriz, la de comportamiento, la parte bilingüe de la asignatura de educación

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física y la evaluación. Está puesto aquí en la evaluación, se ve que hay un enlace

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00:03:17,880 --> 00:03:32,960
que es lo que hace que de cada una de las pestañas salgan en la casilla final los resultados.

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00:03:32,960 --> 00:03:40,400
En cuanto a la tercera evaluación, igual el resto de ítems a valorar en función de

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00:03:40,400 --> 00:03:51,200
los contenidos que se trabajan. Desde qué raíces implementará el cuaderno

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de clase es algo que ya he puesto en marcha. Desde el perfil profesorado en alumnado, seguimiento

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00:03:59,720 --> 00:04:04,640
académico, cuaderno de clase y parámetros, tenemos los que vienen por defecto más las

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00:04:04,640 --> 00:04:11,920
categorías que queramos seleccionar. Dentro del detalle aparece la nomenclatura, el orden.

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00:04:11,920 --> 00:04:17,440
En cuanto a modelo de calificación, yo lo he usado en primero de primaria y a la hora

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00:04:17,440 --> 00:04:21,800
de configurar es donde podemos poner el porcentaje que queremos dar a cada una de las categorías

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00:04:21,800 --> 00:04:32,760
que hemos indicado. En las actividades evaluables también están las que queramos crear nosotros

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00:04:32,760 --> 00:04:40,120
y con unos parámetros y unas cuestiones que nos indican para que luego cuando nos vayamos

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00:04:40,120 --> 00:04:56,520
al cuaderno del alumno podamos ir marcando lo que corresponda a lo largo de la sesión

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de educación física en este caso. Actitud, aquí aparecen las categorías y las características

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00:05:03,440 --> 00:05:12,240
si es diaria o no y dentro de ellas las que se hayan marcado. En principio con estas tres

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00:05:12,240 --> 00:05:12,760
lo hice.