1
00:00:03,759 --> 00:00:10,919
Los recursos digitales diseñados forman parte de un paisaje de aprendizaje basado en la taxonomía de Blum,

2
00:00:11,580 --> 00:00:16,800
dirigido al alumnado del primer ciclo formativo de grado medio Servicios en Restauración

3
00:00:16,800 --> 00:00:21,480
dentro del módulo profesional Operaciones Básicas de Bar y Cafetería.

4
00:00:22,120 --> 00:00:28,699
La propuesta combina diferentes herramientas digitales para favorecer un aprendizaje activo, progresivo y competencial,

5
00:00:28,699 --> 00:00:32,359
permitiendo al alumnado avanzar desde la adquisición de conocimientos

6
00:00:32,359 --> 00:00:34,679
hasta la creación de contenidos propios.

7
00:00:36,179 --> 00:00:40,200
Recurso 1. Sopa de letras elaborada con EPUDLE.

8
00:00:40,820 --> 00:00:45,039
El alumnado crea una sopa de letras con el vocabulario específico de la unidad,

9
00:00:45,280 --> 00:00:48,240
utensilios, maquinaria, bebida y terminología profesional

10
00:00:48,240 --> 00:00:50,200
utilizando la aplicación EPUDLE.

11
00:00:50,380 --> 00:00:53,140
Posteriormente comparte su actividad con el resto de compañeros

12
00:00:53,140 --> 00:00:54,299
a través del aula virtual.

13
00:00:55,340 --> 00:00:57,600
Nivel de la taxonomía de Bloom. Crear.

14
00:00:58,399 --> 00:01:17,540
Justificación curricular. Esta actividad nos va a permitir al alumnado elaborar un recurso propio utilizando la tecnología técnica del módulo, consolidando el aprendizaje mediante la creación de materiales que posteriormente serán utilizados por sus compañeros. Además, favorece el aprendizaje cooperativo y la competencia digital.

15
00:01:17,540 --> 00:01:37,040
La autoría del recurso aparece identificada con mi nombre como creador dentro de la actividad Puzzle. Se incluye una licencia de uso creada con RUM CC BY SA permitiendo su reutilización y adaptación con reconocimiento de la autoría.

16
00:01:37,040 --> 00:01:43,340
Al tratarse de una creación propia, no ha sido necesaria la modificación de una obra previa.

17
00:01:44,340 --> 00:01:55,480
Se han aplicado los siguientes criterios. Instrucciones claras y sencillas. Uso de tipografía elegible y buen contraste entre fondo y texto vocabulario adaptado al nivel del alumnado.

18
00:01:55,599 --> 00:02:04,519
Accesibilidad desde cualquier dispositivo con conexión a internet. Posible la repetición de la actividad tantas veces como sea necesario.

19
00:02:05,280 --> 00:02:06,560
Interactividad y publicación.

20
00:02:06,659 --> 00:02:08,659
La sopa de letras es totalmente interactiva

21
00:02:08,659 --> 00:02:10,219
y está integrada en el aula virtual

22
00:02:10,219 --> 00:02:12,400
mediante un enlace permitiendo al alumnado

23
00:02:12,400 --> 00:02:14,680
acceder directamente, realizar las actividades

24
00:02:14,680 --> 00:02:17,280
y compartir sus resultados.

25
00:02:18,259 --> 00:02:19,539
Recurso 2. Geniali.

26
00:02:20,039 --> 00:02:21,719
Sobre conceptos y definiciones.

27
00:02:22,400 --> 00:02:24,080
El alumnado elabora