1
00:00:00,000 --> 00:00:03,720
A continuación, presento la propuesta de innovación metodológica.

2
00:00:04,919 --> 00:00:10,500
Esta está temporalizada para un aula de 5 años, queda englobada dentro del área 2 del currículum.

3
00:00:10,619 --> 00:00:14,599
Su temporalización es de 2 semanas, un total de 10 sesiones.

4
00:00:15,039 --> 00:00:19,019
La razón por la que la llevo a cabo es para adentrar a mis alumnos al conocimiento de la fiesta de Halloween

5
00:00:19,019 --> 00:00:21,719
desde una perspectiva más original y motivadora para ellos.

6
00:00:22,280 --> 00:00:27,260
Aquí recojo las competencias específicas que considero que están más relacionadas con esta temática,

7
00:00:27,260 --> 00:00:30,280
así como los saberes básicos y contenidos que vamos a trabajar.

8
00:00:30,960 --> 00:00:34,799
Con respecto a la metodología, esta se basa en un pequeño proyecto a través de rincones.

9
00:00:34,859 --> 00:00:40,240
A continuación, pasamos a describir las actividades que vamos a llevar a cabo en cada rincón.

10
00:00:41,039 --> 00:00:45,079
En el rincón de lengua, crearán una historia terrorífica a partir de tres dados.

11
00:00:45,240 --> 00:00:48,799
En uno quedan reflejados los personajes, en otro utensilios y en otro espacio,

12
00:00:49,020 --> 00:00:51,259
y dependiendo de cuál nos toque irán creando su historia.

13
00:00:52,020 --> 00:00:56,280
Podrán escribirla de manera autónoma si son capaces o contando con mi ayuda si así lo necesitasen.

14
00:00:56,280 --> 00:01:12,780
En el rincón de matemáticas, realizaremos juegos varios con esta temática de Halloween, bingo, dominó, tangrams, memories. En el rincón del ordenador, utilizaremos nuestro robot cubo con un tapete que hemos creado de Halloween.

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00:01:13,239 --> 00:01:21,060
Utilizando los Tactiles Cubo irá moviéndose por los diferentes escenarios y conociendo a los diferentes personajes que hemos creado en nuestro tapete.

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00:01:21,200 --> 00:01:27,859
Igualmente hemos diseñado un disfraz de esqueleto que le pondremos a nuestro Robot Cubo para que viva esta nueva aventura.

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00:01:29,140 --> 00:01:32,120
Y por último el Rincón de Plástica. En él realizará una manualidad.

18
00:01:32,120 --> 00:01:42,780
Esta se basa en construir un murciélago a partir de un rollo de papel higiénico, los cuales utilizaremos posteriormente para decorar la puerta de nuestro aula, como bien se aprecia en la imagen.

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00:01:44,769 --> 00:01:48,329
En cuanto al desarrollo de las sesiones, al tratarse de un proyecto, ésta se divide en tres fases.

20
00:01:48,510 --> 00:02:02,209
Fase de motivación, a través del cuento de monstruos divertido, realizaremos una primera lluvia de ideas con respecto a los conocimientos previos que poseen los niños con respecto a esta temática, recogiendo todos ellos en un bloc de notas que crearemos en nuestra pizarra digital.

21
00:02:02,829 --> 00:02:09,870
Una vez analizadas estas primeras ideas, pasaremos a la fase de desarrollo, donde pondremos en práctica las tareas anteriormente dichas.

22
00:02:09,870 --> 00:02:17,289
Y por último, una fase de cierre, en la que analizaremos qué hemos aprendido, observando los resultados obtenidos durante todo este proyecto.

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00:02:18,030 --> 00:02:26,150
En cuanto a la evaluación propuesta, en la primera gráfica se pueden ver cómo he evaluado a los diferentes grupos a medida que han ido pasando por los distintos rincores,

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00:02:26,150 --> 00:02:34,689
mostrando muy buenas marcas tanto en el nivel de plástica como mientras que en el de lengua y matemática

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00:02:34,689 --> 00:02:37,449
los resultados en algunos casos son un poquito más bajitos.

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00:02:38,030 --> 00:02:44,569
Sin embargo, por otro lado, encontramos en la segunda gráfica donde recojo las destrezas que he tenido en cuenta a la hora de evaluar

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00:02:44,569 --> 00:02:50,229
donde se puede ver que tanto la participación como el interés de los niños ha sido muy elevado

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00:02:50,229 --> 00:02:53,729
lo que ha dado lugar a un resultado final del proyecto muy positivo.

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00:02:53,729 --> 00:03:03,750
Y por último, como conclusión, destacar la importancia de incluir estas nuevas herramientas digitales en el aprendizaje de nuestros alumnos para poder hacer un proceso de enseñanza-aprendizaje más creativo y original.