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Mi nombre es Irene del Pino y voy a explicar la situación de aprendizaje del sistema circulatorio, que va dirigido a un grupo de terceros de la ESO, donde nos van a aplicar medidas de atención a la diversidad significativas, pero si no significativas, como la disposición y agrupamientos flexibles y mantenimiento de ampliación y de repaso.

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Se van a aplicar las TIC, se va a trabajar mediante un trabajo basado en el descubrimiento y la gamificación.

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Se van a trabajar las competencias específicas 1 y 3 y los saberes básicos relacionados con la práctica circulatoria.

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Se va a realizar en tres sesiones. En la primera sesión se va a realizar una lluvia de ideas, se va a visualizar un vídeo sobre la asistoria diástole, una explicación teórica sobre la estructura del corazón y un cajón de repaso.

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En la sesión 2 se va a realizar una práctica de laboratorio de disección del corazón, del alumnado de grabar, la explicación de las diferentes cavidades y el movimiento de la sangre a través de ellas.

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En la sesión 3 se va a hacer una edición del vídeo para obtener un proyecto final denominado Cirujano por un día, que se subirá al aula virtual, donde será calificado a través de una rúbrica. Este proyecto es contra un 20% de la nota total de esta unidad didáctica.