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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Voy a presentar la secuencia didáctica que utilizo en mis clases. Ya sabemos que la secuencia didáctica es un conjunto de actividades de aprendizaje interrelacionadas y encadenadas, y lo baso en los siguientes puntos.

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00:00:10,000 --> 00:00:16,000
Primero, una introducción donde intento despertar el interés de los alumnos hacia la unidad que estamos trabajando.

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00:00:16,000 --> 00:00:20,000
Un segundo punto, aprendizaje basado en proyectos donde trabajamos en grupos.

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00:00:20,000 --> 00:00:26,000
Un tercer punto, aprendizaje colaborativo donde trabajamos juntos y se promoverá el intercambio de ideas y la comunicación.

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00:00:26,000 --> 00:00:31,000
Un cuarto punto, usaré recursos multimedia, juegos interactivos, etcétera, para enriquecer mis clases.

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00:00:31,000 --> 00:00:39,000
Un quinto punto, aprendizaje basado en resolución de problemas. En este punto les planteo problemas históricos o casos para estimular su análisis crítico.

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00:00:39,000 --> 00:00:47,000
Un sexto punto, el uso de la tecnología. Esto permitirá a los estudiantes que utilicen la tecnología de forma activa y autónoma para investigar y presentar información.

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00:00:47,000 --> 00:00:54,000
Y por último, la importante evaluación, donde utilizo diferentes estrategias como rúbricas, autoevaluación, etcétera, para retroalimentar el aprendizaje.

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00:00:54,000 --> 00:01:02,000
Basándome en estos elementos, planteo la siguiente actividad de mi clase basada en el modelo educativo STEAM, donde los estudiantes son los factores principales.

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00:01:02,000 --> 00:01:12,000
Incentivo su compromiso, tienen un rol activo en el aprendizaje, promuevo el aprendizaje colaborativo para construir conocimientos donde utilizo preguntas y los alumnos buscan las respuestas.

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00:01:12,000 --> 00:01:19,000
Para ilustrar los puntos que he comentado anteriormente, en mi secuencia didáctica he implementado en la infografía los números utilizados en la primera página,

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00:01:19,000 --> 00:01:27,000
de manera que se aprecien en las distintas fases de la metodología utilizada. Por ejemplo, explica el planeta Tierra, comienzo con el punto primero,

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
implementando lo aprendido de la unidad y que tienen en común con el tema de las ciencias naturales.

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00:01:32,000 --> 00:01:38,000
Número 1, de mis 7 puntos principales. A la derecha vemos cómo utilizo los vídeos en Canva.

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
Punto número 4, tienen que presentar un proyecto utilizando un vídeo en Canva.

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00:01:43,000 --> 00:01:51,000
Punto número 2, de la secuencia de aprendizaje basada en proyectos que no duren más de 10 minutos, donde tienen que exponer los movimientos de la Tierra y las líneas imaginarias,

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00:01:51,000 --> 00:02:01,000
coordenadas geográficas, latitud y longitud, usos horarios, escalas, que como dice el sistema educativo STEAM, me permitirá mejorar los conceptos matemáticos y lógicos para implementar el aprendizaje práctico.

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00:02:01,000 --> 00:02:11,000
Pueden insertar vídeos, imágenes, webs, etc. Punto 6, donde pueden escribir o pintar lo que quieran, siempre con las reglas de la etiqueta, buena ortografía, buen vocabulario.

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00:02:12,000 --> 00:02:22,000
El trabajo se realizará en grupos, punto 3 del tema, y lo tendrán que documentar en el porfolio todo el proceso de investigación que han conseguido para solventar el problema.

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00:02:22,000 --> 00:02:31,000
El porfolio tendrá portada, índice de introducción donde se refleja el proceso de investigación de aprendizaje conseguido, documentos que han utilizado, autoavaluación, reflexión del proceso,

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00:02:31,000 --> 00:02:38,000
qué objetivos plantearemos en el futuro a través de los logros conseguidos, y el porfolio se tendrá que presentar en la plataforma Clarum.

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00:02:38,000 --> 00:02:46,000
Por último, el punto 7, la evaluación. El proyecto se evalúa en tres partes. Por una parte el profesor con la rúbrica de evaluación, evaluación individual de cada alumno del trabajo de los miembros del grupo,

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00:02:46,000 --> 00:02:54,000
evaluación de los trabajos de otros grupos, y yo diariamente, todos los días que dura el proyecto, daré feedback a través de la plataforma para que los alumnos comprueben sus avances diarios.