1 00:00:00,550 --> 00:00:04,750 Buenas tardes, comienzo la realización del vídeo para la tarea 6. 2 00:00:05,330 --> 00:00:10,330 En este vídeo voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 que he realizado previamente. 3 00:00:12,779 --> 00:00:17,879 En la tarea 3, la situación de aprendizaje que he creado se llama los ecosistemas del mundo. 4 00:00:18,899 --> 00:00:24,899 Esta situación de aprendizaje surge como una oportunidad para que los niños desarrollen un conocimiento profundo 5 00:00:24,899 --> 00:00:27,500 sobre los diferentes ecosistemas de nuestro planeta. 6 00:00:27,500 --> 00:00:36,439 Mediante esta situación de aprendizaje lo que pretendo es que los niños puedan aplicar los contenidos adquiridos de una manera práctica y tangible 7 00:00:36,439 --> 00:00:46,280 Comenzaremos haciéndole una serie de preguntas para averiguar los conocimientos previos 8 00:00:46,280 --> 00:00:52,159 En esta situación de aprendizaje habrá cuatro objetivos fundamentales 9 00:00:53,420 --> 00:00:58,960 En cuanto a la organización, los equipos de trabajo van a ser de cuatro niños 10 00:00:58,960 --> 00:01:05,019 También me gustaría destacar que los diferentes juegos y actividades se van a realizar de manera cooperativa 11 00:01:05,019 --> 00:01:09,480 por ello la colaboración y la comunicación son aspectos fundamentales 12 00:01:09,480 --> 00:01:16,040 En cuanto a la temporalización, esta situación de aprendizaje va a constar de nueve sesiones 13 00:01:16,040 --> 00:01:25,000 Y por último tenemos la evaluación y para ello nos vamos a basar en cuatro criterios fundamentales 14 00:01:25,000 --> 00:01:38,840 A partir de aquí pasaremos a explicar la tarea 4. 15 00:01:39,959 --> 00:01:44,180 Para ella, en el aula virtual he creado un libro de calificaciones. 16 00:01:45,939 --> 00:01:56,019 Este libro consta de tres categorías padre, que son la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación. 17 00:01:58,420 --> 00:02:04,540 Cada una de estas categorías padre tiene una categoría subordinada con el nombre de la situación de aprendizaje, 18 00:02:04,540 --> 00:02:07,599 que en este caso es los ecosistemas del mundo. 19 00:02:08,860 --> 00:02:15,860 En la primera evaluación hemos creado una actividad H5P. 20 00:02:20,400 --> 00:02:25,159 En esta primera actividad aparecen unas frases en las que le faltan unas palabras 21 00:02:25,159 --> 00:02:33,500 y estas palabras aparecen a la derecha y tendrán que integrarlas en las frases. 22 00:02:33,500 --> 00:02:41,340 En la segunda evaluación también hemos creado una actividad H5P 23 00:02:41,340 --> 00:02:44,080 que en este caso consta de dos partes 24 00:02:44,080 --> 00:02:47,539 La primera es una pregunta de verdadero y falso 25 00:02:47,539 --> 00:02:54,740 y en la siguiente aparecen una serie de frases que hay que rellenar con una palabra 26 00:02:54,740 --> 00:03:05,650 Por último, en la tercera evaluación, en la categoría de evaluación final 27 00:03:05,650 --> 00:03:08,509 hemos creado un cuestionario 28 00:03:08,509 --> 00:03:21,889 Este cuestionario consta de cuatro preguntas y hay que elegir la opción correcta 29 00:03:21,889 --> 00:03:28,069 Si le vamos dando a siguiente, nos van apareciendo las siguientes preguntas 30 00:03:28,069 --> 00:03:37,289 Y bueno, esto es lo que os tenía que comentar acerca de la tarea 4 31 00:03:37,289 --> 00:03:56,819 Ahora vamos a pasar a la tarea 5 y para ella he creado un PowerPoint para trabajar el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 32 00:03:56,819 --> 00:04:07,580 Como podemos ver aquí aparecen diferentes números que se corresponden con las actividades 33 00:04:07,580 --> 00:04:12,879 Si pinchamos en inicio esto nos llevará a la mediateca 34 00:04:12,879 --> 00:04:22,800 Y aquí aparecen las instrucciones que los alumnos tendrán que seguir para poder desarrollar las actividades 35 00:04:22,800 --> 00:04:27,439 La primera, deben trabajar de manera cooperativa 36 00:04:27,439 --> 00:04:34,439 En segundo lugar, se les indica que deben realizar al menos hasta la actividad número 3 37 00:04:34,439 --> 00:04:38,199 pero quien disponga de más tiempo puede continuar hasta la meta 38 00:04:38,199 --> 00:04:48,699 Y por último, se les dice que el objetivo principal aparte de adquirir unos conocimientos 39 00:04:48,699 --> 00:04:50,639 es que disfruten del proceso 40 00:04:50,639 --> 00:04:57,300 Si volvemos a nuestro espacio de aprendizaje 41 00:04:57,300 --> 00:04:59,120 Si pinchamos en el número 1 42 00:04:59,120 --> 00:05:01,379 Aquí se nos abre un vídeo 43 00:05:01,379 --> 00:05:03,920 En el que se nos da información 44 00:05:03,920 --> 00:05:07,100 Acerca de los diferentes ecosistemas 45 00:05:07,100 --> 00:05:08,819 De lo que es un ecosistema 46 00:05:08,819 --> 00:05:12,160 De los animales y las plantas que habitan en cada uno de ellos 47 00:05:12,160 --> 00:05:14,680 Si pinchamos en el número 2 48 00:05:14,680 --> 00:05:20,680 Nos aparece una presentación que hemos realizado en Canva 49 00:05:20,680 --> 00:05:24,040 Donde se nos explican diferentes actividades 50 00:05:24,040 --> 00:05:33,040 analógicas, las cuales no se realizan con medios digitales, por ello aparecen aquí explicadas, 51 00:05:33,040 --> 00:05:41,139 una de ellas es trabajar con tarjetas de imagen, otra de ellas es realizar una maqueta de un ecosistema 52 00:05:41,139 --> 00:05:57,629 terrestre o acuático y luego tendremos la actividad 3, que es una ficha interactiva que los niños 53 00:05:57,629 --> 00:06:04,810 podrán completar y lo que tienen que hacer es unir a cada animal con el hábitat al que 54 00:06:04,810 --> 00:06:14,170 corresponden. Hasta aquí sería la parte obligatoria y el que tenga tiempo suficiente 55 00:06:14,170 --> 00:06:20,589 puede continuar con el repostaje en el que aparece un Geniali con la actividad 4 que 56 00:06:20,589 --> 00:06:28,990 es otra ficha interactiva y por último llegaremos a la meta. La meta es una actividad de evaluación 57 00:06:28,990 --> 00:06:33,790 que aparecen en diferentes cajas, pincharemos en la primera 58 00:06:33,790 --> 00:06:36,589 y aquí nos sale una pregunta con diferentes opciones 59 00:06:36,589 --> 00:06:40,189 entonces tendremos que ir pinchando en las diferentes cajas 60 00:06:40,189 --> 00:06:44,790 contestando y al final nos dirán cuántas hemos acertado 61 00:06:44,790 --> 00:06:51,750 y básicamente este es el vídeo que os quería enseñar 62 00:06:51,750 --> 00:06:54,790 muchas gracias y hasta la próxima