1
00:00:00,000 --> 00:00:04,460
CREACIÓN Y MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS

2
00:00:04,460 --> 00:00:09,340
Evidencia 2 Taller de Matemáticas en la Calle

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00:00:09,340 --> 00:00:13,940
El contenido está integrado en el aula virtual de EducaMadrid y desarrollado con S-Learning

4
00:00:13,940 --> 00:00:18,580
y Moodle.

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00:00:18,580 --> 00:00:22,100
Forma parte de la secuencia didáctica de matemáticas orientadas a las enseñanzas

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00:00:22,100 --> 00:00:26,660
académicas o matemáticas B de cuarto de la ESO, concretamente como actividad final

7
00:00:26,660 --> 00:00:31,220
de la unidad de trigonometría. Contiene actividades competenciales que relacionan

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00:00:31,220 --> 00:00:36,780
los contenidos de proporcionalidad y trigonometría con el Antiguo Egipto y sus agrimensores.

9
00:00:36,780 --> 00:00:41,740
Se trabaja la adquisición de las competencias, en especial la competencia digital de comunicación

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00:00:41,740 --> 00:00:50,680
lingüística, social, matemática y en ciencia, teología e ingeniería.

11
00:00:50,680 --> 00:00:54,980
Se trabaja por grupos de aprendizaje cooperativo, preparando la actividad con anterioridad,

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00:00:54,980 --> 00:01:01,220
a través de vídeos de ayuda, material, cuerdas, palillos, balderolas, muñecos y

13
00:01:01,220 --> 00:01:05,180
durante la realización de la experiencia tomando evidencias para la realización de

14
00:01:05,180 --> 00:01:10,980
un producto final que será evaluado por el resto de compañeros. La actividad está secuenciada

15
00:01:10,980 --> 00:01:12,820
con los siguientes apartados.

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00:01:12,820 --> 00:01:22,260
Preparando actividades, preparando el producto, rubrica, explicación de las actividades y

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00:01:22,260 --> 00:01:38,220
tarea en aula virtual. Los vídeos están incrustados en el apartado preparando actividades.

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00:01:38,220 --> 00:01:48,200
La rubrica del taller se encuentra en la sección rubrica. Las instrucciones concretas para

19
00:01:48,200 --> 00:01:52,560
cada paso de la actividad están detalladas en los documentos enlazados en el apartado

20
00:01:52,560 --> 00:01:55,440
explicaciones de la actividad.

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00:01:55,440 --> 00:01:59,640
La actividad termina mediante un enlace a un taller de Moodle donde deben entregar el

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00:01:59,640 --> 00:02:06,980
producto creado, texto, presentación o vídeo y donde deben evaluar y ser evaluados por

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00:02:06,980 --> 00:02:10,640
otros compañeros, coevaluación y autoevaluación.

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00:02:10,640 --> 00:02:18,080
En la parte superior del navegador se encuentran las extensiones de Chrome que mejoran la accesibilidad.

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00:02:18,080 --> 00:02:21,760
Read aloud lee el texto para mejorar la accesibilidad auditiva.

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00:02:21,760 --> 00:02:28,480
OpenDilexic adapta la fuente para ser utilizado por alumnos con dilexia.

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00:02:28,480 --> 00:02:35,400
Helper Bear ajusta el texto, cambia colores, aumenta tamaño con lupa, contiene mejoras

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00:02:35,400 --> 00:02:37,360
del altonismo y traduce a otro idioma.

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00:02:37,360 --> 00:02:47,720
Además, el contenido creado con Excel Learning tiene incorporado en la cabecera la barra

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00:02:47,720 --> 00:02:53,560
de BarTech SEGOU para aumentar aún más la accesibilidad del material publicado.