1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Hola, soy Laura Martínez y quería presentar este aula virtual que he creado dentro de

2
00:00:08,000 --> 00:00:13,400
la plataforma de Educamadrid. Tenemos integrados nuestros participantes que van a ser los alumnos

3
00:00:13,400 --> 00:00:20,760
del primero de primaria, ya que este aula virtual está destinada a las áreas de inglés

4
00:00:20,760 --> 00:00:26,120
en este primer ciclo de primaria. Entonces tenemos aquí a los alumnos que accederán

5
00:00:26,120 --> 00:00:32,480
al aula virtual localizando el centro e ingresando con el correo y la contraseña habituales.

6
00:00:32,480 --> 00:00:37,840
Está dividida en secciones, la primera de ellas es una sección un poco de presentación

7
00:00:37,840 --> 00:00:44,600
a las familias donde les he puesto un foro y algunas encuestas y consultas para conocer

8
00:00:44,600 --> 00:00:51,040
el contexto familiar de las familias de nuestros alumnos. También he querido hacer alusión

9
00:00:51,040 --> 00:00:58,560
a la etiqueta digital a través de este vídeo para que comprendan y entiendan qué tipo

10
00:00:58,560 --> 00:01:04,680
de reglas tenemos que tener en cuenta a la hora de manejarnos en estos entornos digitales.

11
00:01:04,680 --> 00:01:08,160
El resto de secciones van a ser dedicadas a diferentes unidades didácticas. La primera

12
00:01:08,160 --> 00:01:13,920
de ellas es de mi escuela y a través de este paquete H5P he creado un contenido interactivo

13
00:01:13,920 --> 00:01:21,240
de Memory con diverso vocabulario relativo al colegio. También he integrado con la herramienta

14
00:01:21,240 --> 00:01:30,080
de Geniali esta experiencia de gamificación que es el juego de la ruedita de la fortuna

15
00:01:30,080 --> 00:01:40,280
donde van a aparecer algunas preguntas de contenido relativo a la escuela. Como evaluación

16
00:01:40,280 --> 00:01:44,600
hemos incluido aquí una auto-evaluación en la que los niños tendrán que rellenar

17
00:01:44,600 --> 00:01:49,360
este cuestionario también para valorar un poco el nivel de aprendizaje de estos contenidos.

18
00:01:49,360 --> 00:01:52,920
En la unidad número dos he desarrollado a través de esta herramienta colaborativa

19
00:01:52,920 --> 00:02:02,800
de la wiki una actividad en la que van a tener que subir, escanear dibujos para inventarse

20
00:02:02,800 --> 00:02:08,160
el monstruo que ellos quieran y practicar esta estructura gramatical, alfa-cot, dependiendo

21
00:02:08,160 --> 00:02:13,080
de cuántas cabezas, dedos o ojos le dibujen al monstruito y entre todos los dibujos que

22
00:02:13,080 --> 00:02:22,820
tengamos elaborar un cuaderno entre toda la clase con todas las aportaciones de los compañeros.

23
00:02:22,820 --> 00:02:29,080
En esta misma unidad he integrado una presentación didáctica con todos los contenidos propios

24
00:02:29,080 --> 00:02:37,940
de esta unidad. He querido aportar este glosario en el que todas las familias van a tener la

25
00:02:37,940 --> 00:02:44,100
oportunidad de añadir diferentes entradas para entre todos ir elaborando el banco de

26
00:02:44,100 --> 00:02:51,500
vocabulario de nuestra unidad. Tenemos también otra actividad aquí de auto-evaluación y

27
00:02:51,500 --> 00:02:59,260
pasamos a la unidad número cuatro, animales, en la que he metido aquí varios links interesantes

28
00:02:59,260 --> 00:03:06,340
para ampliar y una interesante situación de aprendizaje a través de una noticia que

29
00:03:06,380 --> 00:03:13,900
se publicó y en la que se van describiendo las diferentes fases de esta rutina de pensamiento

30
00:03:13,900 --> 00:03:23,060
propia de esta metodología activa y participativa. También tenemos aquí una actividad en la que

31
00:03:23,060 --> 00:03:26,540
tienen que completar con estas frases con palabras que faltan también relativas a esta unidad.

32
00:03:26,540 --> 00:03:32,140
Unidad número cinco, sobre el universo, pues también he incluido aquí una actividad,

33
00:03:32,140 --> 00:03:38,340
una presentación elaborada con Canva, en la que de forma muy sencilla van a ver cuáles son

34
00:03:38,340 --> 00:03:48,740
todos los contenidos y secciones de esta unidad. En la unidad número seis voy a integrar esta

35
00:03:48,740 --> 00:03:54,100
infografía del huerto escolar, que es un proyecto integrado que se va a desarrollar en el colegio

36
00:03:54,100 --> 00:03:59,020
en el primer ciclo de primaria, en el que es una infografía que nos sirve para explicar a

37
00:03:59,020 --> 00:04:06,540
toda la comunidad educativa en lo que va a consistir. Quiero también señalar que he

38
00:04:06,540 --> 00:04:11,460
desarrollado a través de la herramienta de raíces el cuaderno del profesor en el que están todos los

39
00:04:11,460 --> 00:04:18,940
alumnos y todas las actividades evaluables que voy a poner en marcha, que son las diferentes

40
00:04:18,940 --> 00:04:23,540
evaluaciones, por ejemplo, Listening, Reading, Writing, Trabajo de clase, proyectos y controles.

41
00:04:23,540 --> 00:04:27,460
Por ejemplo, aquí en los controles pues he puesto examen uno, examen dos, lo que creo que va a

42
00:04:27,620 --> 00:04:35,900
comprender en este primer trimestre. A través de una serie de parámetros pues he ido elaborando

43
00:04:38,020 --> 00:04:44,100
las diferentes actividades que quiero evaluar y de manera ponderada cuál es la nota que se

44
00:04:44,100 --> 00:04:46,180
le va a asignar a cada una de ellas.