1
00:00:00,620 --> 00:00:10,019
La siguiente situación de aprendizaje está dirigida a los alumnos del segundo curso del ciclo formativo de grado superior de Artes Plásticas y Diseño de la Escuela de La Palma, de la familia Escultura.

2
00:00:10,400 --> 00:00:20,019
Los alumnos han de realizar una ficha comparativa. Para ello hay que elegir una obra escultórica del Renacimiento y realizar una labor de investigación para encontrar otras obras contemporáneas que muestren la influencia del estilo.

3
00:00:20,519 --> 00:00:27,140
Cada alumno sube su ficha al aula virtual, donde todos los miembros del grupo pueden acceder y revisar las comparaciones realizadas por sus compañeros.

4
00:00:27,239 --> 00:00:33,979
Se organiza una sesión en clase de debate, donde se exponen las fichas publicadas, se comparten opiniones y se proporciona retroalimentación constructiva.

5
00:00:34,079 --> 00:00:39,280
Con esta actividad, los alumnos reflexionan sobre la importancia de la investigación de cara al desarrollo de su proyecto final.

6
00:00:39,280 --> 00:00:45,439
Hemos tenido en cuenta los criterios de accesibilidad y la atención de las diferencias individuales alumno con problema de visibilidad.

7
00:00:45,439 --> 00:00:55,200
Como metodologías activas incluimos la participación de los alumnos en su proceso de aprendizaje, promueve la investigación, el análisis crítico y les ayuda a desarrollar habilidades de comunicación y expresión oral.

8
00:00:55,679 --> 00:01:00,520
Como instrumentos de evaluación elaboraremos una rúbrica, les pediremos la autoevaluación y la coevaluación.