1 00:00:00,370 --> 00:00:08,650 Hola, mi nombre es José Luis García Llobero y a continuación voy a presentar la evidencia fundamental número 1 sobre la creación de contenidos digitales. 2 00:00:09,250 --> 00:00:19,149 Este contenido está creado para el nivel de educación primaria de sexto, para el área de ciencias de la naturaleza y la unidad 6, objetos y máquinas, tecnología. 3 00:00:20,070 --> 00:00:29,269 Esta actividad en concreto constaba de una prueba objetiva de evaluación sobre lo que los alumnos tenían que saber hacer en relación a diversos objetos y máquinas, 4 00:00:29,269 --> 00:00:36,850 como por ejemplo identificar máquinas que se usan en el día a día o saber cómo afecta la tecnología en la música, el arte y el deporte, entre otros objetivos. 5 00:00:37,329 --> 00:00:42,289 Está diseñada con un cuestionario de la Leo Virtual de Eucamadrid y tiene diferentes tipos de preguntas, 6 00:00:42,929 --> 00:00:52,250 como por ejemplo de ensayo, de arrastrar y soltar sobre el texto, de respuesta corta, de emparejamiento y también de opción múltiple. 7 00:00:52,250 --> 00:01:03,509 En relación a su navegabilidad, tenemos como es habitual en el menú en el lateral derecho con las preguntas numeradas y cada número lleva una de ellas 8 00:01:03,509 --> 00:01:08,629 El alumno con TDAH que había en el grupo podía cambiar el tamaño de la fuente utilizando el zoom del navegador 9 00:01:08,629 --> 00:01:18,129 A su vez, la adaptación de la prueba conllevaba que el alumno pudiese utilizar traductores online como el de Google o Lingway 10 00:01:18,129 --> 00:01:32,010 Y como se puede ver, pues esta actividad está integrada en el aula virtual de EDUCA Madrid, en la unidad 6, en el área de ciencias naturales. 11 00:01:32,650 --> 00:01:40,890 A continuación, la evidencia fundamental número 2 de creación de contenidos digitales para el nivel de sexto de educación primaria, el área de inglés. 12 00:01:40,890 --> 00:01:47,890 y la unidad es la de la preparación de la expresión escrita de los niveles A2 y B1 13 00:01:47,890 --> 00:01:52,129 para las pruebas externas de inglés correspondientes al programa Bilingüe. 14 00:01:52,390 --> 00:01:56,810 Es un foro de mensajes para trabajar esa destreza en esos niveles. 15 00:01:57,489 --> 00:02:01,989 El contenido tiene instrucciones sobre cómo escribir un correo electrónico 16 00:02:01,989 --> 00:02:08,310 y había tres actividades, escribirme a mí un correo, escribir una crítica y escribir sugerencias. 17 00:02:08,310 --> 00:02:14,870 Respecto a la navegabilidad, los nombres de los hilos están a la izquierda 18 00:02:14,870 --> 00:02:18,530 y a la derecha quien comienza cada hilo y quien escribe el último mensaje 19 00:02:18,530 --> 00:02:25,189 En lo que tiene que ver a la accesibilidad, el alumno con TDAH podía cambiar el tamaño de la fuente 20 00:02:25,189 --> 00:02:28,990 utilizando el zoom del navegador que utilizase 21 00:02:28,990 --> 00:02:34,129 y podía utilizar traductores online como el de Google o LinkWeb 22 00:02:34,129 --> 00:02:36,349 videotutoriales y páginas web o cualquier 23 00:02:36,349 --> 00:02:38,530 recurso online necesario 24 00:02:38,530 --> 00:02:39,909 de consulta y apoyo 25 00:02:39,909 --> 00:02:42,129 como se puede ver este foro que es 26 00:02:42,129 --> 00:02:44,610 del aula virtual de Ecomadrid está perfectamente 27 00:02:44,610 --> 00:02:46,009 integrado 28 00:02:46,009 --> 00:02:47,750 en este 29 00:02:47,750 --> 00:02:49,469 entorno 30 00:02:49,469 --> 00:02:52,129 y por último voy 31 00:02:52,129 --> 00:02:53,289 a presentar 32 00:02:53,289 --> 00:02:56,030 para el mismo 33 00:02:56,030 --> 00:02:58,110 nivel y etapas, estudiación primaria, área 34 00:02:58,110 --> 00:02:59,810 de inglés, un club de lectura 35 00:02:59,810 --> 00:03:02,030 para el fomento de la misma 36 00:03:02,030 --> 00:03:03,889 este club de lectura está 37 00:03:03,889 --> 00:03:12,830 creado en Madrid e incluye diferentes libros para que los alumnos pudieran leerlos. Estos 38 00:03:12,830 --> 00:03:18,330 libros aparecen en la sección de contenido, aquí, aunque para los alumnos les aparece 39 00:03:18,330 --> 00:03:25,449 algo diferente, y los alumnos se pudieron unir a este club con su usuario y contraseña 40 00:03:25,449 --> 00:03:31,530 de EducaMadrid. Respecto a la accesibilidad, bueno, pues las características de lectura 41 00:03:31,530 --> 00:03:38,569 que ofrece Mathread y también podían utilizar traductores online como los que he mencionado antes de Google 42 00:03:38,569 --> 00:03:46,710 o de Lingüe para apoyo a la lectura. Este club de lectura no está integrado como tal en el entorno de EducaMadrid 43 00:03:46,710 --> 00:03:54,889 pero sí estaban las instrucciones para unirse a él en el aula virtual de EducaMadrid. 44 00:03:55,650 --> 00:03:56,610 Y nada más, muchas gracias.