1
00:00:02,100 --> 00:00:09,880
Hola, me llamo Sara Parísio Sánchez y este es el vídeo para la evidencia de creación o modificación de contenido educativo digital.

2
00:00:10,339 --> 00:00:19,079
En este caso me gustaría presentaros un recurso que he creado yo de forma digital y que ha sido enviado a los alumnos de forma digital

3
00:00:19,079 --> 00:00:26,379
a través de la plataforma con la que trabajábamos Teams, que era para la organización de sus propios podcasts.

4
00:00:26,379 --> 00:00:37,500
El podcast fue la situación de aprendizaje con la que estuvimos trabajando durante el tercer trimestre, en primero de bachillerato. Vas a compartir pantalla para poder enseñar más detenidamente este recurso.

5
00:00:37,500 --> 00:01:00,679
Bien, este fue lo que se le compartió a los alumnos. Como podéis observar, lleva el título, lo que queríamos conseguir, que era esa organización, y unos requisitos. El resto de los requisitos ya fue entregado por otra parte y ese documento, al finalizar, también tiene requisitos.

6
00:01:00,679 --> 00:01:11,819
Esta fue una organización que yo les pedí, que era un poco como lo que yo quería que ellos realizaran durante cada una de las semanas y esta ya pasa a ser la propuesta de los alumnos.

7
00:01:12,239 --> 00:01:29,500
Los alumnos pasan a rellenar de forma esquemática esta propuesta y en estos cuadrados más grandes pasan a realizar un pequeño esquema y resumen de lo que van a estar realizando en esos episodios durante cada una de las semanas, tanto abril como mayo.

8
00:01:30,060 --> 00:01:39,560
Además, comentamos y dejan por escrito qué materiales, recursos y cómo van a realizar o qué van a hacer, mejor dicho, con el tiempo que se les entrega en clase

9
00:01:39,560 --> 00:01:43,500
y cuáles son los requisitos indispensables para la evaluación.

10
00:01:43,500 --> 00:01:50,980
En este caso, yo como docente pongo cuatro y ellos dos debían añadir dos más.

11
00:01:50,980 --> 00:02:01,180
Este recurso digital que está creado para los alumnos para este reto del tercer trimestre va acompañado de esta evaluación

12
00:02:01,180 --> 00:02:09,520
Esta evaluación también se comparte con ellos y yo voy rellenando en cada una de las semanas un feedback de cada uno de los episodios que escucho

13
00:02:09,520 --> 00:02:17,620
Además alguna de las semanas tiene también un feedback por parte de o bien otros profesores o bien otros alumnos para conseguir una coevaluación

14
00:02:17,620 --> 00:02:26,139
Al finalizar el podcast se realiza una autoevaluación de cada uno de los alumnos sobre el trabajo que han realizado

15
00:02:26,139 --> 00:02:30,280
Y hasta aquí este vídeo, espero que les haya gustado, gracias