1 00:00:03,379 --> 00:00:15,339 El aprendizaje de la plataforma nos permite organizar a los alumnos en diferentes grupos y en cada grupo estarán los alumnos matriculados por el TIC del centro. 2 00:00:15,960 --> 00:00:22,780 Cada alumno tendrá su propio avatar que puede cambiar a su gusto porque es una herramienta de gamificación del aprendizaje. 3 00:00:23,960 --> 00:00:31,600 Esta aplicación nos permite crear rutas de aprendizaje y asignarlas a toda la clase, a un pequeño grupo o de manera individual. 4 00:00:31,600 --> 00:00:50,520 Los contenidos están organizados en diferentes asignaturas y podemos tener algunas rutas ya creadas por la plataforma que están organizadas en cursos y dentro de los cursos en las asignaturas. 5 00:00:50,520 --> 00:01:02,920 O también podemos tener las rutas que se hayan creado en el cole o las rutas personales que hayamos creado nosotros para ponerlas de manera determinada en nuestras aulas. 6 00:01:05,079 --> 00:01:19,319 Estas rutas de aprendizaje están secuenciadas en orden cronológico con una dificultad creciente, de manera que los alumnos tienen que ir aprendiendo de manera secuenciada. 7 00:01:19,319 --> 00:01:35,079 Estas rutas de aprendizaje tienen su guía didáctica y nos cuentan los contenidos y la manera en que vamos a trabajar en las distintas actividades que propongamos a nuestros alumnos. 8 00:01:35,079 --> 00:01:48,000 Como hemos dicho se asignan en orden cronológico y también podemos personalizar los contenidos de algún alumno en concreto 9 00:01:48,000 --> 00:01:58,959 Aquí podemos asignar la ruta a toda la clase, a un grupo de alumnos o a un alumno en particular que necesitará repasar algún contenido 10 00:01:58,959 --> 00:02:12,400 También a este alumno podríamos personalizarle si necesitará repasar algún contenido de algún curso anterior, por ejemplo, el repaso de los números de primero. 11 00:02:13,840 --> 00:02:20,979 Se guardaría y le aparecería en su plataforma los contenidos que tiene que trabajar. 12 00:02:20,979 --> 00:02:34,979 Esta aplicación nos permite también generar informes. Los informes pueden ser un informe general o un informe por grupos o un informe de manera individual. 13 00:02:34,979 --> 00:02:41,379 individual. Si queremos un informe por grupos de toda la clase, podemos seleccionar la ruta 14 00:02:41,379 --> 00:02:46,620 de aprendizaje que queremos. Nos genera el informe para ver cómo han trabajado toda 15 00:02:46,620 --> 00:02:58,240 la ruta. Le damos a mates, continuar, un nuevo informe y se generaría aquí el informe de 16 00:02:58,240 --> 00:03:06,699 toda esa ruta de aprendizaje. Luego podríamos descargarlo. Y también podríamos generar 17 00:03:06,699 --> 00:03:17,180 un informe de manera individual o de manera grupal, pero también seleccionando un contenido 18 00:03:17,180 --> 00:03:23,080 específico. Podría ser un informe individual de un contenido específico para ver cómo 19 00:03:23,080 --> 00:03:37,460 ha trabajado ese contenido. Por ejemplo, la multiplicación, las tablas, la tabla de 20 00:03:37,460 --> 00:03:45,500 texto y se generaría el informe de un simple contenido y de una alumna en concreto. Estos 21 00:03:45,500 --> 00:03:53,879 informes se complementan con el cuaderno de raíces para lograr poner las notas de evaluación 22 00:03:53,879 --> 00:04:02,370 de llevar control de toda la evolución del aprendizaje. En raíces en el cuaderno de 23 00:04:02,370 --> 00:04:11,909 clase se establecen los parámetros y las actividades que consideramos evaluables y 24 00:04:11,909 --> 00:04:19,550 nos aparece el apartado para poner las diferentes calificaciones. Pulsando aquí nos generaría 25 00:04:19,550 --> 00:04:31,959 el informe del cuadro. Podríamos trasladar luego la nota final a la edad. Por último, 26 00:04:32,860 --> 00:04:42,939 presentar la plataforma como un instrumento de gamificación, como una metodología activa 27 00:04:42,939 --> 00:04:57,220 donde participan los alumnos, ya que está organizada de manera individual en un mundo personal 28 00:04:57,220 --> 00:05:02,800 y cada vez que van superando actividades y las rutas de aprendizaje que les vamos presentando, 29 00:05:02,800 --> 00:05:09,779 van obteniendo insignias que luego pueden utilizar bien dentro de la plataforma 30 00:05:09,779 --> 00:05:24,379 para ir creando su mundo, para ir comprando como casas y el entorno o ropa y el entorno que ellos van creando 31 00:05:24,379 --> 00:05:34,560 o bien también las podemos utilizar para tomar diferentes actividades de clase, por ejemplo, para ser el encargado, 32 00:05:34,560 --> 00:05:40,339 para cambiar un sitio y sentarse con un compañero. 33 00:05:41,699 --> 00:05:50,560 Estas gemas y estas tarjetas las vamos utilizando de manera gamificada para obtener diferentes recompensas. 34 00:05:55,779 --> 00:05:58,939 Y aquí finalizaría el vídeo del entorno de aprendizaje.