1
00:00:00,620 --> 00:00:05,900
Bueno, pues empiezo explicándoos en qué consiste el proyecto largo de este curso, que es el proyecto de electricidad y mecanismos.

2
00:00:06,620 --> 00:00:12,660
El proyecto largo de este curso consiste en la realización de un sistema completo con un circuito eléctrico y mecanismos

3
00:00:12,660 --> 00:00:17,079
y aparte una memoria de PowerPoint que se explica en un archivo aparte de este.

4
00:00:17,699 --> 00:00:23,820
Es decir, vamos a practicar todo lo que hemos visto en los temas 1, 3 y 4 del curso.

5
00:00:23,820 --> 00:00:29,820
Vamos a ver parte de dibujo, vamos a ver la parte de mecanismos y vamos a ver la parte de electricidad y un poquito de electrónica.

6
00:00:30,620 --> 00:00:49,119
Vale, consideraciones iniciales para el proyecto exactamente las mismas que vimos el año pasado, ¿vale? En el proyecto se evalúa el resultado final, el trabajo por parte de alumno, el trabajo en grupo, respeto a los compañeros, instalaciones y actitud y aunque vamos a trabajar en equipo, la nota es individual, ¿vale?

7
00:00:49,119 --> 00:00:58,179
Porque no siempre todos trabajan, hay gente que trabaja más, gente que trabaja menos y, por tanto, trabajamos en equipo, en grupos de 4, 5 o 6 personas, pero la nota va a ser individual.

8
00:00:58,880 --> 00:01:17,019
¿Qué hacemos con el proyecto cuando lo terminemos? Pues lo vamos a reciclar. ¿Por qué? Porque tenemos que aprovechar el material para otros cursos, ya que cuesta dinero y no tenemos todo el dinero del mundo, salvo aquellos que estén muy bien, que lo vamos a dejar, siempre nos quedamos con 3, 4 o 5 y utilizamos otros años para enseñarlo en cursos posteriores.

9
00:01:17,019 --> 00:01:20,239
como siempre es muy importante que os dividáis el trabajo

10
00:01:20,239 --> 00:01:21,980
porque si no os dividís el trabajo

11
00:01:21,980 --> 00:01:24,099
no os va a dar tiempo o vais a tener que trabajar

12
00:01:24,099 --> 00:01:26,200
en casa, si os dividís el trabajo

13
00:01:26,200 --> 00:01:28,180
y trabajáis todos y de manera correcta

14
00:01:28,180 --> 00:01:29,799
tenéis tiempo más que de sobra

15
00:01:29,799 --> 00:01:32,079
para hacer todo en clases

16
00:01:32,079 --> 00:01:32,980
del instituto

17
00:01:32,980 --> 00:01:36,420
como siempre y como lo tuvimos el año pasado

18
00:01:36,420 --> 00:01:38,239
siempre tiene que haber una copia

19
00:01:38,239 --> 00:01:40,239
de estas instrucciones en papel y grapadas

20
00:01:40,239 --> 00:01:42,319
dentro de la caja que vais a tener cada grupo

21
00:01:42,319 --> 00:01:44,359
¿por qué? porque estas hojas son las que

22
00:01:44,359 --> 00:01:46,060
primero os sirven para saber

23
00:01:46,060 --> 00:01:47,359
lo que hay que hacer en cada momento

24
00:01:47,359 --> 00:01:49,120
porque una vez que está explicado

25
00:01:49,120 --> 00:01:51,120
yo ya no os voy a contestar a ninguna duda

26
00:01:51,120 --> 00:01:53,980
de lo que esté en estas instrucciones indicado

27
00:01:53,980 --> 00:01:55,620
siempre voy a remitir a las instrucciones

28
00:01:55,620 --> 00:01:57,900
además también va a servir para que yo os vaya

29
00:01:57,900 --> 00:01:59,760
firmando, os vaya poniendo fecha y firma

30
00:01:59,760 --> 00:02:01,859
de las cosas que vamos a ir haciendo

31
00:02:01,859 --> 00:02:03,920
de los pasos que vais alcanzando

32
00:02:03,920 --> 00:02:06,200
por si resulta que al final no llegáis al paso final

33
00:02:06,200 --> 00:02:08,219
por lo menos ver dónde os habéis quedado

34
00:02:08,219 --> 00:02:09,439
y cuándo lo habéis conseguido

35
00:02:09,439 --> 00:02:12,240
además como vais a ver en la explicación

36
00:02:12,240 --> 00:02:13,680
es una de las cosas como año pasado

37
00:02:13,680 --> 00:02:15,180
que os pido al presentar el trabajo

38
00:02:15,180 --> 00:02:19,020
por último, tendréis dudas del mecanismo

39
00:02:19,020 --> 00:02:21,860
si dudas de electricidad, dudas del tema 3 y dudas del tema 4

40
00:02:21,860 --> 00:02:25,020
cualquier cosa que me preguntéis que esté explicado ya en clase

41
00:02:25,020 --> 00:02:28,080
y que esté en la presentación o el PDF

42
00:02:28,080 --> 00:02:30,780
de cada uno de los temas, os remitiré a ella, luego por tanto

43
00:02:30,780 --> 00:02:33,020
para consultar dudas que ya estén explicadas

44
00:02:33,020 --> 00:02:36,599
tendréis que tener una copia de la teoría de los temas 3 y 4

45
00:02:36,599 --> 00:02:39,800
que tenéis en ahora virtual. Esto en cuanto a consideraciones

46
00:02:39,800 --> 00:02:42,120
generales, vamos a ver ahora en qué consiste el proyecto

47
00:02:42,120 --> 00:02:57,620
Bueno, pues tenemos tres proyectos diferentes, son prácticamente iguales, se parecen mucho, muy poquita diferencia entre unos y otros, ¿vale? Entonces, todos ellos implementan una o varias bombillas, dependiendo del proyecto, que se activan o desactivan con ayuda de diferentes mecanismos, ¿vale?

48
00:02:57,620 --> 00:03:00,080
podéis elegir de los tres el que más os guste

49
00:03:00,080 --> 00:03:01,800
pero es importante que al final

50
00:03:01,800 --> 00:03:03,800
haya un reparto equilibrado

51
00:03:03,800 --> 00:03:05,740
entre todos los grupos del curso, es decir

52
00:03:05,740 --> 00:03:07,680
no puede ser que el proyecto 1 lo hagan

53
00:03:07,680 --> 00:03:09,879
cinco grupos, el proyecto 2 uno

54
00:03:09,879 --> 00:03:12,060
y el proyecto 3 ninguno, al final

55
00:03:12,060 --> 00:03:13,960
tiene que quedar de tal manera que el proyecto 1

56
00:03:13,960 --> 00:03:15,819
lo hagan dos grupos, el proyecto 2

57
00:03:15,819 --> 00:03:17,800
que vamos a explicar ahora, hagan otros dos grupos

58
00:03:17,800 --> 00:03:19,139
y el proyecto 3 dos grupos

59
00:03:19,139 --> 00:03:21,860
si lleguéis a un acuerdo entre vosotros, perfecto, respecto

60
00:03:21,860 --> 00:03:23,780
a ese acuerdo, si no llegáis a un acuerdo

61
00:03:23,780 --> 00:03:25,639
entre vosotros, pues entonces seré yo

62
00:03:25,639 --> 00:03:26,639
el que elija

63
00:03:26,639 --> 00:03:28,560
en cada grupo

64
00:03:28,560 --> 00:03:30,639
qué proyecto van a hacer para que al final

65
00:03:30,639 --> 00:03:32,500
queden dos, dos y dos

66
00:03:32,500 --> 00:03:34,479
de los tres proyectos que vamos a ir a contarles

67
00:03:34,479 --> 00:03:36,560
bueno, vamos a ver

68
00:03:36,560 --> 00:03:38,659
el proyecto uno, bueno pues el proyecto uno

69
00:03:38,659 --> 00:03:40,419
es el proyecto que se llama

70
00:03:40,419 --> 00:03:41,740
biela, manivela y bombilla

71
00:03:41,740 --> 00:03:44,099
tiene una biela manivela

72
00:03:44,099 --> 00:03:46,599
esa biela manivela que ya sabemos que convierte

73
00:03:46,599 --> 00:03:49,000
un movimiento circular y un movimiento lineal

74
00:03:49,000 --> 00:03:50,599
está movida por un motor

75
00:03:50,599 --> 00:03:52,639
como el motor va demasiado rápido

76
00:03:52,639 --> 00:03:54,659
pues vamos a poner dos poleas

77
00:03:54,659 --> 00:03:56,479
al menos, podéis poner más

78
00:03:56,479 --> 00:03:58,199
entremos para reducir la velocidad

79
00:03:58,199 --> 00:04:00,400
bien, ¿qué va a hacer bien la manivela?

80
00:04:00,500 --> 00:04:02,740
cuando avance y retroceda va a conectar

81
00:04:02,740 --> 00:04:04,139
a separar un pulsador

82
00:04:04,139 --> 00:04:06,639
que no va a ser un pulsador como los que hemos visto en clase

83
00:04:06,639 --> 00:04:08,719
y en teoría, sino que van a ser dos chapas

84
00:04:08,719 --> 00:04:10,500
metálicas que lo que van a hacer es que

85
00:04:10,500 --> 00:04:12,060
se van a juntar o se van a separar

86
00:04:12,060 --> 00:04:14,759
eso va a hacer que conecten o desconecten

87
00:04:14,759 --> 00:04:16,720
una bombilla y por tanto esa bombilla

88
00:04:16,720 --> 00:04:18,579
va a hacer que funcione como un interruptor

89
00:04:18,579 --> 00:04:20,879
para conectar y desconectar

90
00:04:20,879 --> 00:04:22,160
el circuito, además

91
00:04:22,160 --> 00:04:24,839
vamos a utilizar un interruptor conectado

92
00:04:24,839 --> 00:04:26,620
un relé y existe además

93
00:04:26,620 --> 00:04:28,560
un conmutador doble que va a hacer que el motor

94
00:04:28,560 --> 00:04:31,019
pueda ir hacia la izquierda o que vaya hacia la derecha

95
00:04:31,019 --> 00:04:32,720
¿vale? luego ese sería el

96
00:04:32,720 --> 00:04:34,660
proyecto número 1, el circuito

97
00:04:34,660 --> 00:04:36,300
eléctrico es este que tenéis aquí

98
00:04:36,300 --> 00:04:38,800
si os fijáis es el mismo esquema

99
00:04:38,800 --> 00:04:40,600
del ejercicio 6

100
00:04:40,600 --> 00:04:42,620
que hicimos en los ejercicios de

101
00:04:42,620 --> 00:04:44,500
simulación, en el cual tenemos

102
00:04:44,500 --> 00:04:46,620
una pila, el interruptor que

103
00:04:46,620 --> 00:04:48,399
arranca y para, tenemos el relé

104
00:04:48,399 --> 00:04:50,720
tenemos otra pila, tenemos el pulsador

105
00:04:50,720 --> 00:04:52,620
hecho con las zapas metálicas, tenemos la

106
00:04:52,620 --> 00:04:54,420
bombilla que actúa de intermitente

107
00:04:54,420 --> 00:04:59,500
y tenemos el motor que con el conmutador doble hace que vaya en un sentido o vaya en otro, ¿vale?

108
00:05:00,339 --> 00:05:05,879
Importante la correspondencia que veis en los números en el relé y en el conmutador doble

109
00:05:05,879 --> 00:05:09,620
que son los que tienen 5 y 6 patillas con los componentes reales para que sepáis

110
00:05:09,620 --> 00:05:12,980
dónde tenéis que poner cada cable cuando lo montéis, por ejemplo,

111
00:05:13,199 --> 00:05:17,160
que sepáis que el cable 3 del relé tiene que ir al positivo de la pila

112
00:05:17,160 --> 00:05:21,579
o que el cable 2 del relé tiene que ir al negativo de la primera pila

113
00:05:21,579 --> 00:05:25,720
y sepáis quién es la partida 1, la 2, la 3, la 4, la 5, etcétera,

114
00:05:26,199 --> 00:05:29,740
lo tenéis puesto en la siguiente transparencia donde queden los componentes.

115
00:05:31,699 --> 00:05:34,800
En cuanto a cómo sería el proyecto, pues aquí tenéis ejemplos de otros años,

116
00:05:34,920 --> 00:05:38,240
como el año pasado, fotos de proyectos de otros cursos que os pueden servir como idea.

117
00:05:38,860 --> 00:05:42,620
Esto sería un ejemplo del proyecto 1, aquí tenéis la pila y la manivela,

118
00:05:42,779 --> 00:05:47,980
aquí tenéis el interruptor con las chapitas metálicas, el motor, las poleas,

119
00:05:47,980 --> 00:05:51,439
aquí se ve el interruptor, aquí se ve el conmutador doble, el relé,

120
00:05:51,579 --> 00:06:05,120
Y la decoración. Este sería un ejemplo, ¿vale? Visto desde arriba y aquí sería visto un poquito más desde alzado. Y otro ejemplo, visto desde arriba y visto desde... Ah, bueno, alzado en este caso no tenemos. Vale.

121
00:06:05,120 --> 00:06:30,220
Bien, proyecto 2, pues el proyecto 2 es levas en una bombilla, es exactamente igual que el anterior, lo mismo, lo que pasa es que ahora el mecanismo que utilizamos va a ser dos levas, en vez de utilizar bombilla, manivela, vamos a utilizar dos levas separadas 180 grados entre sí e insertados en una polea que mueve el motor y que igual que antes tendrá que tener dos poleas como mínimo entre medias para que reduzca la velocidad

122
00:06:30,220 --> 00:06:41,680
De manera que cuando las levas giran con las poleas van a conectar o separar las chapas metálicas que son el pulsador que a su vez conectan o desconectan la bombilla haciendo que funcione intermitente.

123
00:06:41,899 --> 00:06:52,180
Igual que antes tenemos un interruptor que está conectado al relé que es el que arranca y para el sistema y tenemos un conmutador doble que es que hace que el circuito, el motor cambie de sentido de giro.

124
00:06:52,180 --> 00:07:21,699
Si os fijáis, el circuito eléctrico es exactamente el mismo, ¿vale? Cambiamos el mecanismo, pero no cambiamos el circuito eléctrico, ¿vale? Y aquí tenéis fotos de otros cursos, aquí tenéis un ejemplo visto desde arriba, ¿vale? Aquí tenéis las poleas, el motor, ahí se ve un poquito la leva, aquí se ve el pulsador con las dos chapitas metálicas, visto desde arriba y visto de frente, y aquí tenéis otro ejemplo visto desde arriba, tampoco tenemos visto de frente, ¿vale?

125
00:07:22,180 --> 00:07:50,779
Bien, aquí se ve un poquito cómo están las poleas, las levas, la decoración, la bombilla, ¿vale? El motor, los cables, etcétera. Vale, y por último está el proyecto 3. ¿Y qué es el proyecto 3? El proyecto 3 son levas y tres bombillas. Este proyecto tiene tres levas conectadas en la superficie de un bote de refresco de manera alternativa, es decir, no están alineadas, están puestas en diferentes posiciones, e igual que con todos los anteriores, movido por un motor con dos poleas entre ambos para reducir la velocidad.

126
00:07:50,779 --> 00:07:52,560
cuando las levas giren

127
00:07:52,560 --> 00:07:53,879
va a hacer que el bote gire

128
00:07:53,879 --> 00:07:56,199
van a conectarse para los tres pulsadores

129
00:07:56,199 --> 00:07:58,300
que van a ser como antes tres chapitas metálicas

130
00:07:58,300 --> 00:07:59,920
que a su vez van a conectar

131
00:07:59,920 --> 00:08:01,360
o desconectar tres bombillas

132
00:08:01,360 --> 00:08:03,500
haciendo que de manera alternativa

133
00:08:03,500 --> 00:08:06,220
simulen el movimiento de luces

134
00:08:06,220 --> 00:08:08,319
de un semáforo rojo, amarillo, verde

135
00:08:08,319 --> 00:08:09,579
rojo, amarillo, verde

136
00:08:09,579 --> 00:08:11,600
rojo, amarillo, verde y así de manera constante

137
00:08:11,600 --> 00:08:13,399
mientras el bote vaya girando

138
00:08:13,399 --> 00:08:14,519
y las levas vayan girando

139
00:08:14,519 --> 00:08:17,560
igual que todo lo demás tenemos un interruptor

140
00:08:17,560 --> 00:08:19,220
que hace que conecte y desconecte

141
00:08:19,220 --> 00:08:21,180
el circuito, el relé, y un

142
00:08:21,180 --> 00:08:23,139
conmutador doble que hace que el motor

143
00:08:23,139 --> 00:08:25,060
pueda ir hacia la izquierda o hacia la derecha

144
00:08:25,060 --> 00:08:27,060
si os fijáis, el circuito eléctrico

145
00:08:27,060 --> 00:08:28,899
es exactamente igual que el de los dos primeros

146
00:08:28,899 --> 00:08:31,079
pero ahora, en vez de tener una única luz

147
00:08:31,079 --> 00:08:32,539
con un único interruptor

148
00:08:32,539 --> 00:08:34,960
pulsador implementado en forma de chapitas

149
00:08:34,960 --> 00:08:36,940
metálicas, tenemos tres luces

150
00:08:36,940 --> 00:08:39,019
una roja, una amarilla y otra

151
00:08:39,019 --> 00:08:40,860
verde, con tres

152
00:08:40,860 --> 00:08:43,120
pulsadores, pero el resto es exactamente igual

153
00:08:43,120 --> 00:08:45,080
y la correspondencia de los nudos es exactamente

154
00:08:45,080 --> 00:08:47,100
igual. Ideas de

155
00:08:47,100 --> 00:08:48,379
otros cursos, pues aquí tenéis uno

156
00:08:48,379 --> 00:08:50,740
de otros años, visto desde arriba

157
00:08:50,740 --> 00:08:53,360
fijaros, aquí tenemos las poleas

158
00:08:53,360 --> 00:08:55,100
aquí tenemos la lata, aquí tenemos

159
00:08:55,100 --> 00:08:57,279
las levas, los tres pulsadores

160
00:08:57,279 --> 00:08:59,100
el motor, el interruptor

161
00:08:59,960 --> 00:09:00,940
el relé, etc.

162
00:09:01,120 --> 00:09:03,000
aquí la decoración, y aquí se ven las tres bombillas

163
00:09:03,000 --> 00:09:04,539
visto desde arriba

164
00:09:04,539 --> 00:09:05,840
y visto de frente

165
00:09:05,840 --> 00:09:09,240
y aquí tenemos otro ejemplo

166
00:09:09,240 --> 00:09:10,899
¿vale?

167
00:09:10,919 --> 00:09:12,700
luego estos son los tres proyectos, repito

168
00:09:12,700 --> 00:09:15,440
podéis elegir el que queráis, el 1, el 2 o el 3

169
00:09:15,440 --> 00:09:17,419
pero al final de manera equitativa

170
00:09:17,419 --> 00:09:19,100
todos los cursos tienen que hacer

171
00:09:19,100 --> 00:09:21,480
2 el proyecto 1, 2 el proyecto 2

172
00:09:21,480 --> 00:09:23,580
y 2 el proyecto 3, si llegues a un acuerdo

173
00:09:23,580 --> 00:09:25,379
perfecto, si no, pues entonces

174
00:09:25,379 --> 00:09:29,330
elige ello. Bien, pues una vez que hemos

175
00:09:29,330 --> 00:09:31,429
visto la descripción del

176
00:09:31,429 --> 00:09:33,389
proyecto, vamos a ver un poquito los dos

177
00:09:33,389 --> 00:09:35,389
componentes que no hemos visto en la teoría del tema 4

178
00:09:35,389 --> 00:09:37,289
aunque seguimos los ejercicios de simulación

179
00:09:37,289 --> 00:09:39,470
que son el conmutador doble y el relay, esto es un poquito

180
00:09:39,470 --> 00:09:41,330
repaso. Recordad, el

181
00:09:41,330 --> 00:09:43,169
conmutador doble no es más que un conmutador

182
00:09:43,169 --> 00:09:45,230
normal, lo que pasa es que en vez de tener 3

183
00:09:45,230 --> 00:09:47,330
patillas, 1, 2 y 3, tiene

184
00:09:47,330 --> 00:10:13,210
6, 1, 2, 3, 4, 5, 6, aquí lo podéis ver de manera real y aquí lo podéis ver en forma de símbolo, ¿vale? Aquí veis la correspondencia de los números, por ejemplo, la partida 1 que sería esta que está aquí arriba en este extremo, sería este que tenemos aquí y la partida 2 sería este y la partida 3 este para que si sepáis una vez que veis el esquema, el cable a qué componente va, dónde tenéis que poner el cable en las partidas reales, ¿vale?

185
00:10:13,210 --> 00:10:15,629
es exactamente igual que un interruptor normal

186
00:10:15,629 --> 00:10:17,590
lo que pasa que en este caso

187
00:10:17,590 --> 00:10:19,690
lo que hacemos es que tenemos

188
00:10:19,690 --> 00:10:22,409
lo tenemos por duplicado

189
00:10:22,409 --> 00:10:23,950
¿y para qué vale este

190
00:10:23,950 --> 00:10:28,090
elemento? pues muy sencillo

191
00:10:28,090 --> 00:10:30,210
vale para muchas cosas pero básicamente en el proyecto

192
00:10:30,210 --> 00:10:31,909
lo vamos a utilizar

193
00:10:31,909 --> 00:10:34,070
para cambiar de giro

194
00:10:34,070 --> 00:10:36,110
el motor, ya lo vimos en la

195
00:10:36,110 --> 00:10:38,029
simulación pero lo repetimos, si nosotros hacemos

196
00:10:38,029 --> 00:10:40,049
un esquema en el cual ponemos el

197
00:10:40,049 --> 00:10:42,009
conmutador doble con el motor de esta manera

198
00:10:42,009 --> 00:10:44,570
conseguimos que si la patilla del

199
00:10:44,570 --> 00:10:46,690
conmutador esté hacia un extremo el motor vaya en un sentido

200
00:10:46,690 --> 00:10:48,149
y si esté la patilla

201
00:10:48,149 --> 00:10:50,029
en el otro vaya en sentido contrario

202
00:10:50,029 --> 00:10:52,610
¿por qué? fijaros, si yo

203
00:10:52,610 --> 00:10:54,429
pongo la patilla por ejemplo

204
00:10:54,429 --> 00:10:56,429
hacia arriba del conmutador doble

205
00:10:56,429 --> 00:10:58,409
los dos

206
00:10:58,409 --> 00:11:00,250
conmutadores están unidos, la patilla

207
00:11:00,250 --> 00:11:02,309
del centro, fijaros, a la de arriba

208
00:11:02,309 --> 00:11:04,429
entonces fijaros, los selecciones saldrían

209
00:11:04,429 --> 00:11:06,330
por aquí, atravesarían

210
00:11:06,330 --> 00:11:08,409
de esta manera, entrarían al motor por

211
00:11:08,409 --> 00:11:10,509
la derecha y saldrían por la izquierda

212
00:11:10,509 --> 00:11:11,950
y tenemos el circuito cerrado

213
00:11:11,950 --> 00:11:13,409
por el que los electrones se mueven

214
00:11:13,409 --> 00:11:14,309
bien

215
00:11:14,309 --> 00:11:15,909
y entonces como entran por la derecha

216
00:11:15,909 --> 00:11:17,289
el motor gira hacia la derecha

217
00:11:17,289 --> 00:11:17,889
lo venis ¿no?

218
00:11:18,389 --> 00:11:19,509
pero si ahora nosotros cogemos

219
00:11:19,509 --> 00:11:20,389
la partida del conmutador

220
00:11:20,389 --> 00:11:21,409
y la giramos hacia abajo

221
00:11:21,409 --> 00:11:22,549
fijaros que ahora

222
00:11:22,549 --> 00:11:23,370
la partida del centro

223
00:11:23,370 --> 00:11:24,129
en vez de ir hacia arriba

224
00:11:24,129 --> 00:11:25,250
va a ir hacia abajo

225
00:11:25,250 --> 00:11:26,409
tanto en la parte de arriba

226
00:11:26,409 --> 00:11:27,370
como en la parte de abajo

227
00:11:27,370 --> 00:11:28,970
recordad que tenemos 3 y 3

228
00:11:28,970 --> 00:11:30,409
entonces fijaros que

229
00:11:30,409 --> 00:11:31,669
los electrones salen de la pila

230
00:11:31,669 --> 00:11:33,090
llegan por aquí

231
00:11:33,090 --> 00:11:34,470
atravesan el motor

232
00:11:34,470 --> 00:11:35,750
entrando por la izquierda

233
00:11:35,750 --> 00:11:36,769
y saliendo por la derecha

234
00:11:36,769 --> 00:11:37,809
y tenemos camino cerrado

235
00:11:37,809 --> 00:11:39,429
para que los electrones se muevan

236
00:11:39,429 --> 00:11:41,889
como ahora los electrones entran por la izquierda

237
00:11:41,889 --> 00:11:43,730
el motor gira hacia la izquierda

238
00:11:43,730 --> 00:11:45,450
entonces con este truco tan sencillo

239
00:11:45,450 --> 00:11:47,570
utilizando un conmutador doble dependiendo de que su patilla

240
00:11:47,570 --> 00:11:48,909
esté hacia un lado o hacia otro

241
00:11:48,909 --> 00:11:51,250
hacemos que los electrones entren en el motor

242
00:11:51,250 --> 00:11:53,409
por la izquierda o por la derecha y por tanto

243
00:11:53,409 --> 00:11:55,330
el motor gire hacia un lado o hacia

244
00:11:55,330 --> 00:11:57,750
el otro y es exactamente

245
00:11:57,750 --> 00:11:59,450
si os fijáis lo que tenemos

246
00:11:59,450 --> 00:12:01,789
implementado en los circuitos eléctricos del proyecto

247
00:12:01,789 --> 00:12:03,409
con el conmutador doble

248
00:12:03,409 --> 00:12:04,970
hacemos que el motor vaya hacia un lado

249
00:12:04,970 --> 00:12:06,649
o vaya hacia otro

250
00:12:06,649 --> 00:12:08,509
luego se sale el conmutador doble

251
00:12:08,509 --> 00:12:11,350
que son los componentes nuevos que no vimos en el año pasado

252
00:12:11,350 --> 00:12:12,870
y que vamos a ver hoy este año en un segundo

253
00:12:12,870 --> 00:12:15,330
otro componente que vamos a utilizar

254
00:12:15,330 --> 00:12:16,409
el relé

255
00:12:16,409 --> 00:12:19,330
este es sobre todo importante para el proyecto de tercero

256
00:12:19,330 --> 00:12:21,169
pero ya vamos a empezar a verlo en segundo

257
00:12:21,169 --> 00:12:22,610
¿vale? ¿qué es un relé?

258
00:12:22,830 --> 00:12:25,750
un relé no es más que un conmutador que se maneja a distancia

259
00:12:25,750 --> 00:12:27,549
fijaros, fijaros en la imagen derecha

260
00:12:27,549 --> 00:12:29,870
lo que tiene, tenemos un núcleo

261
00:12:29,870 --> 00:12:31,330
que es un imán, un electroimán

262
00:12:31,330 --> 00:12:33,990
que tiene dos cables, el cable 1 y el cable 2

263
00:12:33,990 --> 00:12:35,429
¿vale? y en la parte derecha

264
00:12:35,429 --> 00:12:37,509
tenemos otros tres cables, el 3 y el 4

265
00:12:37,509 --> 00:12:39,610
y el 5, si os fijáis el 3, el 4 y el 5

266
00:12:39,610 --> 00:12:40,809
no es más que un conmutador

267
00:12:40,809 --> 00:12:43,250
tenemos la partida central que o bien se une

268
00:12:43,250 --> 00:12:45,350
a la partida de la izquierda o a la partida de la derecha

269
00:12:45,350 --> 00:12:47,350
en este caso está unido el centro

270
00:12:47,350 --> 00:12:49,330
con la izquierda, entonces ¿cómo hacemos que

271
00:12:49,330 --> 00:12:51,309
esta partida cambie de lado

272
00:12:51,309 --> 00:12:52,870
a la izquierda y a la derecha? pues

273
00:12:52,870 --> 00:12:55,190
en función de que este núcleo se active

274
00:12:55,190 --> 00:12:57,529
o se desactive, ¿y cómo se activa o se desactiva?

275
00:12:57,929 --> 00:12:59,529
pues en función de que por estos cables

276
00:12:59,529 --> 00:13:01,429
haya electricidad o no, si por

277
00:13:01,429 --> 00:13:03,470
1 y 2 hay electricidad, el núcleo

278
00:13:03,470 --> 00:13:05,429
se activa, tiene la partida y cambia

279
00:13:05,429 --> 00:13:07,230
si por 1 y 2 no hay electricidad

280
00:13:07,230 --> 00:13:09,570
el núcleo no se activa y por tanto se quedará

281
00:13:09,570 --> 00:13:11,789
en reposo, luego como os he dicho anteriormente

282
00:13:11,789 --> 00:13:13,809
no es más que un conmutador que en vez de manejarlo

283
00:13:13,809 --> 00:13:15,129
a mano con la patilla

284
00:13:15,129 --> 00:13:17,850
lo manejo a distancia en función de la intensidad

285
00:13:17,850 --> 00:13:19,750
que haga pasar por aquí

286
00:13:19,750 --> 00:13:21,590
los relés pueden ser

287
00:13:21,590 --> 00:13:23,649
simples como el que veis aquí o pueden ser

288
00:13:23,649 --> 00:13:25,250
dobles como los que utilizamos en el taller

289
00:13:25,250 --> 00:13:27,330
entonces esto sería un relé doble

290
00:13:27,330 --> 00:13:29,330
un relé doble lo único que pasa es que

291
00:13:29,330 --> 00:13:31,629
tenemos en verde

292
00:13:31,629 --> 00:13:33,350
la patilla, los cables

293
00:13:33,350 --> 00:13:35,330
1 y 2 para el imán y luego el

294
00:13:35,330 --> 00:13:37,350
conmutador 3, 4 y 5, tenemos

295
00:13:37,350 --> 00:13:39,370
otro más, el 6, 7

296
00:13:39,370 --> 00:13:40,950
y 8, ves aquí el imán

297
00:13:40,950 --> 00:13:43,190
un conmutador y otro conmutador

298
00:13:43,190 --> 00:13:44,990
de manera que cuando no hay electricidad

299
00:13:44,990 --> 00:13:47,070
en este caso 3 se une con 5

300
00:13:47,070 --> 00:13:49,450
y 6 con 8 y cuando hay electricidad

301
00:13:49,450 --> 00:13:51,049
cambiarán, 3 se unirá con 4

302
00:13:51,049 --> 00:13:53,169
y 6 se unirá con 7, aquí tenéis

303
00:13:53,169 --> 00:13:54,570
la transparencia para que sepáis

304
00:13:54,570 --> 00:13:57,230
cuál es la correspondencia entre el relé

305
00:13:57,230 --> 00:13:59,289
real y el dibujo

306
00:13:59,289 --> 00:14:01,250
en el papel, porque en el

307
00:14:01,250 --> 00:14:03,110
taller utilizamos dos tipos de relés, este

308
00:14:03,110 --> 00:14:05,190
que veis aquí azul y este que veis

309
00:14:05,190 --> 00:14:07,490
aquí blanco y no son exactamente iguales

310
00:14:07,490 --> 00:14:08,649
los números

311
00:14:08,649 --> 00:14:09,470
del

312
00:14:09,470 --> 00:14:13,169
esquema, no son exactamente

313
00:14:13,169 --> 00:14:15,210
los mismos números en el secreto real

314
00:14:15,210 --> 00:14:17,029
¿vale? entonces, ya lo veremos

315
00:14:17,029 --> 00:14:19,330
un poquito más en detalle en tercero, pero fijaros

316
00:14:19,330 --> 00:14:20,909
en el azul

317
00:14:20,909 --> 00:14:23,029
tenemos que, fijaros en el esquema

318
00:14:23,029 --> 00:14:24,870
la patilla 3 está en el centro

319
00:14:24,870 --> 00:14:27,409
como en la realidad, y luego 4 y 5

320
00:14:27,409 --> 00:14:28,950
están a ambos lados

321
00:14:28,950 --> 00:14:31,029
¿vale? sin embargo, en el blanco

322
00:14:31,029 --> 00:14:33,009
mirad como la patilla

323
00:14:33,009 --> 00:14:34,889
3 no está en el centro

324
00:14:34,889 --> 00:14:36,870
sino que está justamente en este extremo

325
00:14:36,870 --> 00:14:39,950
y luego 4 y 5 que sí que están en sus extremos en el papel

326
00:14:39,950 --> 00:14:41,250
aquí están juntos

327
00:14:41,250 --> 00:14:43,450
luego hay que tener cuidado porque no son exactamente iguales

328
00:14:43,450 --> 00:14:44,970
y a la hora de hacer el montaje real

329
00:14:44,970 --> 00:14:46,610
pues tenéis que tenerlo en cuenta

330
00:14:46,610 --> 00:14:48,090
os podemos dar el relé azul

331
00:14:48,090 --> 00:14:50,769
os podemos dar el relé blanco