1 00:00:00,000 --> 00:00:09,760 Mi nombre es Elena López Herrera y el LMS elegido es mi aula virtual de Educamadrid. 2 00:00:09,760 --> 00:00:15,000 Como se puede ver está organizada en secciones temáticas, cada tema es una asignatura diferente. 3 00:00:15,000 --> 00:00:20,280 En la actualidad tenemos Natural Science Level 5, Social Science Level 5. En esta barra lateral 4 00:00:20,280 --> 00:00:27,160 izquierda también aparece el foro. En la parte derecha hemos creado dos bloques, Configuración 5 00:00:27,160 --> 00:00:31,600 de insignias para celebrar el logro y mostrar el progreso. Partimos del nivel 1, Newcomer, 6 00:00:31,600 --> 00:00:35,800 se pueden ganar puntos publicando algún comentario en el foro, realizando las distintas actividades 7 00:00:35,800 --> 00:00:40,760 propuestas y para pasar al siguiente nivel y por supuesto a más complejidad mayor ganancia 8 00:00:40,760 --> 00:00:48,160 de puntos. También hemos creado un calendario. Bien, siguiendo por la parte izquierda, Natural 9 00:00:48,160 --> 00:00:53,340 Science, para identificar bien la unidad didáctica se ha incluido una etiqueta en la que se muestra 10 00:00:53,460 --> 00:00:58,380 el título con una imagen representativa y los objetivos que se esperan cumplir en la unidad 11 00:00:58,380 --> 00:01:03,380 didáctica. A continuación, para separar las diferentes partes del tema, hay una etiqueta 12 00:01:03,380 --> 00:01:09,420 con el nombre de Digital Content donde se cuelga la presentación realizada en Canva y un recurso en 13 00:01:09,420 --> 00:01:13,860 el que hemos exportado la presentación Canva PDF para tener una mayor accesibilidad y que los 14 00:01:13,860 --> 00:01:19,860 alumnos puedan imprimir y hacer anotaciones. Dos recursos URL que enlazan a dos vídeos alojados 15 00:01:19,860 --> 00:01:25,180 en YouTube que tienen que ver con los contenidos de esta unidad didáctica. Debajo de la etiqueta 16 00:01:25,180 --> 00:01:31,980 Activities and Resources tenemos un paquete Scorn que corresponde a la tarea Excel Learning realizada 17 00:01:31,980 --> 00:01:37,900 sobre las funciones vitales del ser humano. Tenemos un glosario que proporciona tanto al 18 00:01:37,900 --> 00:01:42,580 maestro como a los alumnos una herramienta para añadir términos clave utilizados en la unidad 19 00:01:42,580 --> 00:01:48,500 didáctica de forma colaborativa. Los términos están organizados alfabéticamente y el término 20 00:01:48,500 --> 00:01:55,380 en inglés le hace corresponder su equivalente en español. Tenemos una consulta que es una encuesta 21 00:01:55,380 --> 00:01:59,740 rápida de autoavaluación en la que se les pregunta a los alumnos qué parte de la unidad didáctica 22 00:01:59,740 --> 00:02:04,300 les ha costado más comprender. Los resultados se publican de forma anónima y permiten al docente 23 00:02:04,300 --> 00:02:11,580 trabajar en aquellos aspectos donde han tenido más dificultad para trabajar más antes del examen 24 00:02:11,580 --> 00:02:17,020 final. Tenemos también una encuesta preparada para que los alumnos contesten al finalizar la unidad. 25 00:02:17,020 --> 00:02:21,820 Nos ayuda a mejorar la calidad de la enseñanza, adaptar el contenido del curso y promover una 26 00:02:21,820 --> 00:02:29,500 participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje. Hemos creado una 27 00:02:29,500 --> 00:02:33,860 wiki, un proyecto en el que los alumnos van a trabajar de forma cooperativa y cuyo producto 28 00:02:33,860 --> 00:02:39,420 final va a ser una maqueta de un ser humano a tamaño real. A través de una metodología activa 29 00:02:39,420 --> 00:02:44,740 los alumnos irán creando sus grupos, asignando sus roles, contestando una serie de preguntas, 30 00:02:44,740 --> 00:02:53,540 reflexionando y realizando una presentación al resto de los compañeros. Por último, hemos creado 31 00:02:53,540 --> 00:02:57,980 un taller, un workshop, una actividad pensada para la evaluación por pares. En este taller tienen 32 00:02:57,980 --> 00:03:04,300 que identificar qué características hacen a los seres humanos diferentes de los animales y en una 33 00:03:04,300 --> 00:03:11,700 serie de pasos. Una vez que los alumnos han hecho entrega de su tarea se les asigna un compañero 34 00:03:11,740 --> 00:03:17,900 para su corrección. Pasamos a la parte de Social Science, para identificar bien la unidad 35 00:03:17,900 --> 00:03:23,780 didáctica. Igual se ha creado una etiqueta con el título, una imagen y los contenidos que se van 36 00:03:23,780 --> 00:03:29,660 a estudiar. A continuación, para separar las diferentes partes, la etiqueta de Digital Content, 37 00:03:29,660 --> 00:03:35,140 debajo de la cual nos encontramos infografías desarrolladas con Canva y sus correspondientes 38 00:03:35,140 --> 00:03:43,940 ficheros también en PDF exportables e imprimibles en ambos casos. Respecto a esta primera 39 00:03:43,940 --> 00:03:53,780 infografía, quería decir que muestra las fechas y explica los acontecimientos y una imagen 40 00:03:53,780 --> 00:04:00,580 identificativa. También se encuentra en español, precisamente para dar accesibilidad a aquellos 41 00:04:00,580 --> 00:04:09,380 alumnos que tienen dificultad con la lengua inglesa. Se ha creado un vídeo con imágenes y 42 00:04:09,380 --> 00:04:13,940 audio al que manualmente se le han agregado subtítulos, precisamente para facilitar la 43 00:04:13,940 --> 00:04:22,940 accesibilidad. Bajo la etiqueta de Activities and Resources tenemos varias actividades realizadas 44 00:04:23,540 --> 00:04:31,780 utilizando recursos H5P que se evaluarán a través del libro de calificaciones del aula virtual. 45 00:04:31,780 --> 00:04:40,780 Estas actividades incluyen rellenar huecos, por ejemplo, o bien ordenar párrafos o identificar 46 00:04:40,780 --> 00:04:50,860 partes en una imagen o crucigramas. También tenemos un glosario y la encuesta, como en el 47 00:04:50,860 --> 00:04:57,300 caso de Natural Science. Recordar que todas las actividades se van a evaluar dentro del 48 00:04:57,300 --> 00:05:02,620 libro de calificaciones del aula virtual, todas las que hemos considerado. Además, 49 00:05:02,620 --> 00:05:09,100 en raíces también evaluamos distintas actividades, test, controles, etcétera.