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00:00:00,170 --> 00:00:05,209
Buenos días, mi nombre es Miriam Malagón y voy a hablar dentro de las evidencias fundamentales,

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00:00:05,309 --> 00:00:07,990
voy a explicar la de la innovación metodológica.

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00:00:08,150 --> 00:00:11,029
A continuación paso a explicar la presentación elaborada.

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00:00:13,320 --> 00:00:17,399
Bueno, pues vamos a trabajar distintos tipos de actividades mediante el proyecto La Huella Verde,

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00:00:17,519 --> 00:00:23,559
que consiste en elaborar un huerto escolar para dejar una huella positiva en el medioambiente,

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00:00:23,719 --> 00:00:27,100
para formación profesional básica en el segundo curso de Ciencias Aplicadas.

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00:00:27,100 --> 00:00:37,359
Y utilizamos el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje cooperativo, las clases invertidas, el learning by doing y espacios dedicados especiales en la terraza del centro.

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00:00:37,799 --> 00:00:45,500
La fase inicial consiste en identificar el problema y aplicar las distintas fases del método científico que se van a ir desarrollando a lo largo de este proyecto.

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00:00:45,979 --> 00:00:55,899
Habrá actividades motivadoras para la alimentación saludable, la reflexión sobre el cuidado del medioambiente y mediante una aplicación calculará su huella, la huella que ellos dejan.

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00:00:55,899 --> 00:01:00,460
y dar una reflexión sobre qué podemos hacer desde nuestro centro para mejorar el medioambiente,

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00:01:00,600 --> 00:01:04,719
utilizando un quiz y mediante un tipo de encuesta y debate.

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00:01:04,840 --> 00:01:10,659
La misión será la creación de un huerto escolar y difundir la importancia de la alimentación saludable.

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00:01:11,439 --> 00:01:15,900
La fase de investigación utilizará un trabajo cooperativo con la técnica de rompecabezas

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00:01:16,439 --> 00:01:19,579
y con herramientas Google Docs y Google Sheets para recopilar información.

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00:01:19,579 --> 00:01:26,459
Más tarde la mostrarán mediante una presentación de los trabajos realizados en Geniali o Canva.

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00:01:27,099 --> 00:01:32,180
Luego vendrá la fase de hipótesis donde tomarán distintas decisiones, se responderán a distintas preguntas,

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00:01:32,359 --> 00:01:39,799
habrá un pale donde suben los trabajos, se elegirán los cultivos, se realizará una creación de un calendario de clase

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00:01:39,799 --> 00:01:43,959
y también se trabajará o se creará una forma de diario de clase, un blog.

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00:01:43,959 --> 00:01:52,340
Más tarde vendrá la experimentación que consistirá en sembrar y plantar los cultivos y llevar un registro en el blog

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00:01:52,340 --> 00:01:59,840
Y después la creación con la elaboración de carteles en Canva, vídeos mediante SoQ y la difusión de todo esto en el blog del huerto y en las redes sociales

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00:01:59,840 --> 00:02:07,000
Y luego vendrá la fase de conclusiones que consistirá en realizar una autoevaluación y coevaluación de todo el proceso y el trabajo en equipo

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00:02:07,000 --> 00:02:10,560
formularios con Google Fonts sobre el contenido realizado por mí

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00:02:10,560 --> 00:02:14,340
y luego habrá un feedback y un análisis para analizar los resultados

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00:02:14,340 --> 00:02:17,319
y ver qué posibles mejoras se pueden llevar a cabo.

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00:02:19,599 --> 00:02:22,500
Y aquí termina la aplicación de esta tarea.