1
00:00:00,180 --> 00:00:03,060
¿Qué tal el vídeo anterior? ¿Lo habéis entendido?

2
00:00:03,580 --> 00:00:06,099
Recordad, si no entendéis, volved a escucharlo.

3
00:00:06,259 --> 00:00:07,179
Para eso están estos vídeos.

4
00:00:08,400 --> 00:00:10,400
Pues, ¿seguimos con los parámetros?

5
00:00:11,339 --> 00:00:15,660
No. Vamos a ver ahora lo que es musicalidad.

6
00:00:15,880 --> 00:00:19,879
Lo que hace que la poesía sea música.

7
00:00:20,500 --> 00:00:21,239
Que es la rima.

8
00:00:21,859 --> 00:00:27,359
La rima se mide al final de cada verso.

9
00:00:27,359 --> 00:00:35,039
Podemos saber por esas letras, por esas palabras con las que acaban los versos

10
00:00:35,039 --> 00:00:38,600
Si la rima puede ser consonante o puede ser asonante

11
00:00:38,600 --> 00:00:41,179
¿Cuándo es consonante?

12
00:00:41,179 --> 00:00:54,740
Es consonante cuando esa final de verso acaba con unas vocales y unas consonantes iguales a la siguiente o a otros versos

13
00:00:54,740 --> 00:00:55,939
Vuelvo a repetir

14
00:00:55,939 --> 00:01:05,819
cuando se repiten esos todos los sonidos, todos los sonidos, consonantes y vocales en palabras,

15
00:01:05,819 --> 00:01:16,640
pero no en todas, sino a partir de la última vocal acentuada, de la última vocal acentuada, de esa vocal tónica,

16
00:01:17,159 --> 00:01:24,000
donde recae el tono de voz, a partir de ahí se han de repetir no solamente las consonantes, sino también las vocales.

17
00:01:24,000 --> 00:01:26,680
Y estamos hablando de una rima consonante.

18
00:01:27,280 --> 00:01:28,620
¿Cuál era la sonante?

19
00:01:29,019 --> 00:01:33,819
Pues partimos también de cuándo recae el tono de voz.

20
00:01:34,340 --> 00:01:36,599
De cuándo recae el tono de voz.

21
00:01:36,879 --> 00:01:40,519
Y a partir de ahí sólo, sólo se repiten las vocales.

22
00:01:41,180 --> 00:01:43,719
Diferencia entre consonante y asonante.

23
00:01:44,379 --> 00:01:45,299
¿Tono de voz?

24
00:01:46,239 --> 00:01:47,040
Recae el tono de voz.

25
00:01:47,400 --> 00:01:52,439
Y si se repiten vocales y consonantes, rima consonantes.

26
00:01:52,439 --> 00:02:15,110
Que solamente se repiten las vocales. Rima asonante. Bien. Ya tenemos la forma de los versos. Ese conjunto de versos, os recordad, recordáis que formaban la estrofa. La estrofa, dependiendo por el número de versos que haya, va a recibir un nombre.

27
00:02:15,110 --> 00:02:23,930
Y recordad, también tenemos que tener en cuenta la rima que hemos aprendido y el número de versos.

28
00:02:24,129 --> 00:02:32,669
Pues bien, si esa estrofa es de 13 versos, se llama terceto, terceto.

29
00:02:33,270 --> 00:02:39,669
Si hay dos tercetos y tienen una cierta relación, se llaman tercetos encadenados.

30
00:02:39,669 --> 00:02:43,569
Mirad, esta estructura es de arte menor

31
00:02:43,569 --> 00:02:46,490
Por eso le hemos puesto una A minúscula

32
00:02:46,490 --> 00:02:48,650
Y rima el primero con el tercero

33
00:02:48,650 --> 00:02:52,349
En los terceros rima el primero con el tercero

34
00:02:52,349 --> 00:02:55,889
Ya sea rima consonante o ya sea rima asonante

35
00:02:55,889 --> 00:02:58,389
Pero rima el primero con el tercero

36
00:02:58,389 --> 00:03:02,069
Si están encadenados, fijaros cómo están encadenados

37
00:03:02,069 --> 00:03:06,189
El primero en el primer tercero rima con el tercero

38
00:03:06,189 --> 00:03:11,870
Y el segundo va a rimar con el primero del siguiente verso terceto.

39
00:03:13,229 --> 00:03:15,590
Por eso es A, D, A.

40
00:03:16,169 --> 00:03:19,090
El cuarto verso, que es una B.

41
00:03:19,750 --> 00:03:22,250
El quinto puede ser una C.

42
00:03:22,250 --> 00:03:27,270
Y el sexto rima con el cuarto.

43
00:03:27,590 --> 00:03:29,009
¿Lo veis? A, B, A.

44
00:03:29,469 --> 00:03:30,710
B, C, D.

45
00:03:31,250 --> 00:03:32,689
B, C, D, C.

46
00:03:32,889 --> 00:03:34,789
Estos serían encadenados.

47
00:03:34,789 --> 00:03:39,849
Pero vamos a pasar a una estrofa mucho, muy fácil

48
00:03:39,849 --> 00:03:41,050
El del pareado

49
00:03:41,050 --> 00:03:45,389
El del pareado que puede ser de arte menor o de arte mayor

50
00:03:45,389 --> 00:03:47,229
Pero lo que sí que está claro

51
00:03:47,229 --> 00:03:49,750
Que es de rima consonante

52
00:03:49,750 --> 00:03:53,909
Rima consonante y rima consonante

53
00:03:53,909 --> 00:03:56,409
Puede ser de arte menor y de arte medio

54
00:03:56,409 --> 00:03:58,610
Y riman todos los dos versos

55
00:03:58,610 --> 00:04:01,129
Aunque usted no lo haya deseado

56
00:04:01,129 --> 00:04:03,569
Ha realizado un pareado

57
00:04:03,569 --> 00:04:12,009
Riman todas las consonantes y vocales a partir de la última vocal acentuada

58
00:04:12,009 --> 00:04:13,509
Vamos con los cuatro

59
00:04:13,509 --> 00:04:17,310
Aquí en los cuatro versos tenemos que poner especial atención

60
00:04:17,310 --> 00:04:19,790
Arte menor, arte mayor

61
00:04:19,790 --> 00:04:21,850
Pero la estructura es la misma

62
00:04:21,850 --> 00:04:25,230
Arte menor, la redondilla

63
00:04:25,230 --> 00:04:28,769
La estructura es A, B, B, A

64
00:04:28,769 --> 00:04:31,089
Cuarteto

65
00:04:31,089 --> 00:04:42,189
A, B, B, A, la misma, pero lo que pasa es que es de arte menor, de arte mayor, a partir de nueve, a partir de nueve sílabas.

66
00:04:42,550 --> 00:04:44,110
Suelen ser de once sílabas.

67
00:04:45,129 --> 00:04:56,050
La cuarteta, la estructura diferente A, B, A, B, de arte menor, y lo contrario, el serventensio A, B, A, B, que es de arte mayor.

68
00:04:56,050 --> 00:05:18,800
Vamos a ver composiciones. Ese conjunto de estrofas se une para formar, por ejemplo, la composición denominada soneto. Los sonetos son composiciones de arte mayor, ¿verdad? Tienen rima consonante y está compuesto por dos cuartetos.

69
00:05:18,800 --> 00:05:26,540
¿Veis la estructura? A, B, B, A. A, B, B, A. Dos cuartetos y dos tercetos encadenados.

70
00:05:26,779 --> 00:05:38,019
Y mirad cómo están encadenados. Empieza C, B, C. Y el siguiente, E, C, D, C. Aquí está.

71
00:05:42,810 --> 00:05:49,649
Pues, chicos, hemos llegado casi al final del vídeo.

72
00:05:50,310 --> 00:05:51,029
Mirad el esquema.

73
00:05:51,329 --> 00:05:52,389
Lo que tenemos que saber.

74
00:05:53,129 --> 00:05:54,509
Pedir versos para medir.

75
00:05:54,569 --> 00:05:57,970
Porque midiendo versos conocemos el ritmo y la rima.

76
00:05:58,310 --> 00:05:59,089
Vamos a por el ritmo.

77
00:05:59,350 --> 00:05:59,970
¿Quién da el ritmo?

78
00:06:00,269 --> 00:06:01,230
El número de sílabas.

79
00:06:01,949 --> 00:06:03,610
Tanto tónicas como átonas.

80
00:06:03,610 --> 00:06:08,470
Y según el número de sílabas, recordad, puede ser de arte menor o de arte mayor.

81
00:06:09,170 --> 00:06:13,930
Pero para medir versos es preciso conocer estos parámetros.

82
00:06:14,550 --> 00:06:15,389
¿Qué es la sinalefa?

83
00:06:15,610 --> 00:06:16,509
¿Qué es el hiato?

84
00:06:17,430 --> 00:06:19,189
¿Cuáles son las palabras agudas?

85
00:06:19,189 --> 00:06:21,149
y las lúgulas del final del verso

86
00:06:21,149 --> 00:06:23,069
la rima

87
00:06:23,069 --> 00:06:25,290
dos tipos de rima, consonante y asonante

88
00:06:25,290 --> 00:06:26,910
las estrofas

89
00:06:26,910 --> 00:06:28,970
hemos aprendido las de dos

90
00:06:28,970 --> 00:06:31,149
versos, la de tres y la de cuatro

91
00:06:31,149 --> 00:06:32,689
os recuerdo, pareado

92
00:06:32,689 --> 00:06:35,410
tercetos, tercetos encadenados

93
00:06:35,410 --> 00:06:36,550
soneto

94
00:06:36,550 --> 00:06:38,850
el soneto como composición

95
00:06:38,850 --> 00:06:41,089
y un poco más

96
00:06:41,089 --> 00:06:43,290
vamos a por el tercer

97
00:06:43,290 --> 00:06:44,269
vídeo

98
00:06:44,269 --> 00:06:45,350
hasta luego