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y lenguaje. En trabajo de clase, que es lo que os voy a enseñar, los contenidos que he

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subido, pues vamos a ver primero la sílaba, que es lo que van a trabajar como primera

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opción. Os recuerdo que aquí tienen aplicaciones de accesibilidad, pues el zoom, la lupa y

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el lector en voz alta. He incluido estos porque son los que para mi alumnado a día de hoy

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se adapta mejor. En principio tenemos la metodología

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donde explica que todos los materiales están adaptados a las necesidades de los alumnos,

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que es un material lúdico, dinámico, iterativo, que fomenta el trabajo cooperativo,

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el aprendizaje significativo, etc. Eso es más que nada de cara

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a los docentes. La infografía es

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un pequeño PDF que he realizado con Canva, donde

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se les organiza un poco el trabajo que van a realizar, el número de sesiones,

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00:00:53,579 --> 00:00:56,939
el orden que van a seguir, etcétera, para organizarles un poco.

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La sílaba es un Google Sites que he elaborado donde ven un poco la teoría, ¿vale?

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Como esto ya está subido en otro de los apartados, pues no me voy a detener a ello.

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00:01:12,920 --> 00:01:18,560
Repaso de la sílaba, pues es un PDF que he elaborado también en Canva,

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De manera que si algunos alumnos necesitan el ver la información de una manera más visual, más sencillita, pues pueden verlo aquí y pueden acceder todas las veces que necesiten.

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Luego, repaso, ¿cuántas sílabas tiene? Es un pequeño formulario que he elaborado con Google.

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No trabajan sobre el primer contenido, simplemente tienen que contar el número de sílabas que tienen las palabras que he dado.

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00:01:46,579 --> 00:01:52,200
Son siempre palabras muy afines a ellos y tendrían que marcar la opción correcta.

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Esto es simplemente de repaso.

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Otra de repaso, una pregunta. ¿Cuántas sílabas tiene una palabra trisílaba?

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Entonces ellos tendrían que contestar.

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A continuación viene el reto grupal, que es el trabajo cooperativo en sí.

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¿Cuántas sílabas tiene? Pues como genial y he creado esta presentación,

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algo de juego, de reto, donde de manera grupal, como ya he dicho,

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fomentando el trabajo cooperativo, pues van a realizar esta actividad.

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00:02:27,240 --> 00:02:31,340
Lo mismo, como ya está subido en otro de los apartados, pues no me voy a detener en ello.

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La coevaluación, he elaborado un PDF, en principio este se imprimiría para todos y lo rellenarían, pondrían el nombre de equipo y los integrantes del equipo

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y irían coloreando según el grado de satisfacción, siendo el pequeño el menos satisfecho y este el más satisfecho, pues poco satisfecho, satisfecho o muy satisfecho

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según se hayan cumplido o no esos ítems que he marcado, que son los que me han parecido más relevantes.

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Luego en autoevaluación, pues lo mismo, otro formulario de Google, donde ellos van a valorar del 1 al 5,

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siendo el 1 la peor calificación y el 5 la mayor, el trabajo que ellos han realizado se van a autoevaluar.

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Como repaso ya de cara a la prueba final he puesto otro Google Docs donde tienen que elegir cuantas sílabas tienen

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y pueden comprobar si realmente saben o no los contenidos que hemos trabajado

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Y por último, comprueba lo que sabes, pues encontramos un Quizzit que he elaborado

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donde de manera individual en principio, que también se podría hacer grupal si el docente así lo desea,

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pues los alumnos podrían realizar esas preguntas en tablets o en ordenador,

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me den el código que el profesor les dé y pueden contestar.

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Y así el docente luego tiene las notas registradas y ellos lo han hecho de manera lúdica.

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Y hasta aquí es el contenido que van a empezar a trabajar.