1 00:00:01,970 --> 00:00:07,089 Voy a presentaros nuestra aula virtual que hemos configurado para este curso 1022-1023. 2 00:00:07,469 --> 00:00:09,970 Aquí a la izquierda tenemos las diferentes asignaturas, 3 00:00:10,830 --> 00:00:13,150 desarrolladas con las unidades didácticas. 4 00:00:13,769 --> 00:00:16,149 Aquí a la derecha tenemos unos bloques de contenidos, 5 00:00:16,250 --> 00:00:20,129 donde hemos incluido un calendario con fechas importantes, actividades de usuarios en línea. 6 00:00:20,710 --> 00:00:22,769 Aquí en el centro tenemos nuestros participantes, 7 00:00:22,890 --> 00:00:26,289 a todos los alumnos que han sido matriculados para este curso y a los profesores. 8 00:00:27,510 --> 00:00:29,510 Aquí un poquito más a la derecha en las calificaciones 9 00:00:29,510 --> 00:00:35,450 tenemos las diferentes tareas y actividades en online que vamos a calificar a nuestros 10 00:00:35,450 --> 00:00:41,350 alumnos y van a servir a modo de evaluación. Y aquí, un poquito más a la derecha, además 11 00:00:41,350 --> 00:00:45,869 tenemos las insignias configuradas para este curso, esta insignia, para cuando los alumnos 12 00:00:45,869 --> 00:00:50,170 terminen de realizar todas las tareas poder proporcionarse. Vamos a adentrarnos en la 13 00:00:50,170 --> 00:00:54,729 asignatura de lengua, en primer lugar, y vamos a ver diferentes tareas que hemos propuesto. 14 00:00:54,729 --> 00:00:59,049 Hemos propuesto esta tarea de anuncios adicionales y no adicionales, destacar que todas las tareas 15 00:00:59,049 --> 00:01:03,810 que se han propuesto han sido incluidas como una rúbrica que se mostrará a continuación 16 00:01:03,810 --> 00:01:05,730 para que sepa a los alumnos de qué van a ser evaluados. 17 00:01:06,109 --> 00:01:10,569 Hemos hecho esta actividad de H5P de publicidad, donde es un vídeo donde se emiten unas preguntas 18 00:01:10,569 --> 00:01:15,670 a los alumnos que tienen que ir contestando correctamente, como por ejemplo esta de aquí. 19 00:01:17,430 --> 00:01:21,049 También hemos hecho otra actividad de H5P, esta es la actividad de lengua, 20 00:01:21,129 --> 00:01:24,090 el chale de la fábrica de chocolate, que es un audiolibro, se le proporciona un PDF 21 00:01:24,090 --> 00:01:31,689 y ellos tienen que grabarse una serie de páginas para luego enviarse a la profesora y que le pueda evaluar. 22 00:01:31,870 --> 00:01:38,689 También hemos utilizado la aplicación de Cama para hacer mapas mentales para nuestros alumnos 23 00:01:38,689 --> 00:01:47,189 y destacar que de cara a la evaluación hemos incorporado una rúbrica del cuaderno, por ejemplo, para finalizar el primer trimestre, 24 00:01:47,870 --> 00:01:53,010 donde primero van a hacer una co-evaluación entre ellas, se van a evaluar su cuaderno antes de presentarse al profesor con esta rúbrica 25 00:01:53,010 --> 00:01:55,209 y ver qué elementos les faltan para obtener la autografía. 26 00:01:55,329 --> 00:01:58,650 Esta fue creada con la aplicación de BDC. 27 00:01:59,510 --> 00:02:00,969 Por último, la asignatura de lengua. 28 00:02:01,290 --> 00:02:04,670 Me gustaría destacar que para fomentar la lectura 29 00:02:04,670 --> 00:02:08,469 hemos hecho una ficha de electrómetro gamificada a través de Pokémon, 30 00:02:08,629 --> 00:02:09,909 lo hemos denominado Pokémetro, 31 00:02:10,370 --> 00:02:12,710 y a medida que los alumnos van leyendo y entrando a las fichas, 32 00:02:13,189 --> 00:02:17,810 se irá evolucionando y teniendo un mayor número de habilidades. 33 00:02:18,409 --> 00:02:21,250 Respecto a la asignatura de matemáticas, 34 00:02:21,449 --> 00:02:22,810 vamos a buscar la que está por aquí, 35 00:02:23,009 --> 00:02:50,710 Destacar que también hemos hecho diferentes test para poder evaluar al alumno, algunos test de multiplicación, algunos test de división, siempre se han incorporado diferentes fichas de lead worksheet, espacel, wordwork, quizit para que puedan consolidar los aprendizajes, aquí tienes un vídeo subtitulado de medidas de longitud y aquí una infografía de calma sobre rectas y ángulos. 36 00:02:58,479 --> 00:03:18,939 Pasaríamos a la asignatura de Ciencias Naturales. En Ciencias Naturales hemos planteado también esta tarea de reflexiones por minuto, temperatura corporal, que tienen que hacer un pequeño proyecto los alumnos con sus familias y también se ha facilitado una rúbrica para que sepan cómo van a ser estos alumnos evaluados y qué es lo que se espera de ellos. 37 00:03:18,939 --> 00:03:23,479 también como anteriormente hemos mostrado también anteriormente 38 00:03:23,479 --> 00:03:27,219 las actividades con Canva, esta en concreto es una presentación 39 00:03:27,219 --> 00:03:31,300 de la clasificación de los animales 40 00:03:31,300 --> 00:03:35,719 o un esquema final para que ellos tengan 41 00:03:35,719 --> 00:03:37,919 las ideas claras que es lo que se va a pedir 42 00:03:37,919 --> 00:03:42,900 de cara un poco al examen estético, la función de los animales 43 00:03:42,900 --> 00:03:45,800 y animales vertebrados y vertebrados 44 00:03:45,800 --> 00:03:47,879 y todo lo que 45 00:03:47,879 --> 00:03:49,180 rodea este conocimiento 46 00:03:49,180 --> 00:03:54,090 en cuanto a la asignatura de ciencias sociales 47 00:03:54,090 --> 00:03:56,090 estamos un poquito más abajo 48 00:03:56,090 --> 00:03:58,030 también hemos proporcionado 49 00:03:58,030 --> 00:03:59,509 diferentes páginas como 50 00:03:59,509 --> 00:04:01,289 LiveWorksheet, Passer 51 00:04:01,289 --> 00:04:02,449 y también 52 00:04:02,449 --> 00:04:05,710 por ejemplo este 53 00:04:05,710 --> 00:04:07,770 esquema mental 54 00:04:07,770 --> 00:04:09,629 acerca de los tipos de rocas 55 00:04:09,629 --> 00:04:12,150 por último 56 00:04:12,150 --> 00:04:14,090 me gustaría destacar las actividades que hemos 57 00:04:14,090 --> 00:04:14,870 propuesto 58 00:04:14,870 --> 00:04:17,250 para 59 00:04:17,250 --> 00:04:21,170 el tema de historia. En el tema de historia hemos planteado un Excel Learning 60 00:04:21,170 --> 00:04:25,069 donde los alumnos van a tener que contestar diferentes actividades 61 00:04:25,069 --> 00:04:27,870 como se muestra aquí. 62 00:04:29,629 --> 00:04:32,949 Van a tener de verdadero o falso, vídeos interactivos, sopas 63 00:04:32,949 --> 00:04:37,509 de letras. También una actividad H5P 64 00:04:37,509 --> 00:04:41,370 esta lección de la prehistoria y esta wiki que es un documento colaborativo 65 00:04:41,370 --> 00:04:45,410 donde los alumnos van a ir aportando diferente información para completar 66 00:04:45,410 --> 00:05:03,029 Tomo de ejemplo, en esta lección, si los alumnos aciertan la respuesta, pues pueden pasar al siguiente contenido que sería nuestra línea. 67 00:05:03,389 --> 00:05:04,569 Muchas gracias por su atención.