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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, en este apartado voy a hablar sobre innovación educativa que hago todos los años con mis alumnos

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y que se llama el Proyecto de Investigación Personal.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
Lo hacen todos los años y esto me pareció importante

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porque les ayuda mucho en las diferentes habilidades, no solo lingüísticas,

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las habilidades de investigación, pensamiento crítico, responsabilidad, que es muy importante,

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curiosidad intelectual, etc.

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00:00:30,000 --> 00:00:32,000
¿Cómo lo hacemos?

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
Al principio tienen un tutorial del PIP, todo está en su Classroom de PIP

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00:00:38,000 --> 00:00:42,000
y escuchan una charla mía.

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
Después también, más importante, vienen sus compañeros de años anteriores

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00:00:47,000 --> 00:00:51,000
que ya tienen experiencia y les explican cómo es y les enseñan sus PIPs.

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00:00:51,000 --> 00:00:55,000
Tienen sesiones los alumnos cada dos semanas conmigo para ir trabajando.

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00:00:55,000 --> 00:00:59,000
Desde septiembre hasta marzo o abril, según el año.

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00:00:59,000 --> 00:01:01,000
¿Después qué hacemos?

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00:01:01,000 --> 00:01:04,000
Tienen un día de ideas, deciden el ámbito, el tema

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00:01:04,000 --> 00:01:07,000
y según pasan las semanas van trabajando, investigando

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00:01:07,000 --> 00:01:09,000
y entregando poco a poco diferentes apartados.

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
Tienen feedback también cada dos semanas que tengo una clase entera con ellos

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00:01:13,000 --> 00:01:16,000
sobre el PIP tan solo.

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00:01:16,000 --> 00:01:19,000
No hacemos inglés entonces en esa clase.

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00:01:19,000 --> 00:01:24,000
Después entregan el PIP, tienen la sesión conmigo, últimas correcciones,

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00:01:24,000 --> 00:01:28,000
acto seguido van preparando una presentación online,

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00:01:28,000 --> 00:01:30,000
tienen una pequeña defensa pública

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00:01:30,000 --> 00:01:34,000
y también se publica en el Instagram y el Twitter del colegio

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00:01:34,000 --> 00:01:37,000
y a partir de este año queremos publicar en el YouTube también.

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00:01:37,000 --> 00:01:48,000
Aquí tenemos varios videos, fotos, perdón, de lo que son las presentaciones.

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00:01:48,000 --> 00:01:50,000
Aquí tenemos una sobre Irena Sendler.

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00:01:50,000 --> 00:01:54,000
Aquí son trabajos en curso, no acabados, que también quería que se viese.

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00:01:54,000 --> 00:01:56,000
Algunos lo escriben a mano, después lo suben.

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
Los temas son muy variados, como se puede ver,

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00:01:59,000 --> 00:02:02,000
desde muy científicos hasta cosas que les gustan mucho.

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00:02:02,000 --> 00:02:04,000
Hacemos finalmente una co-evaluación.

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00:02:04,000 --> 00:02:08,000
Tienen sus notas, heteroevaluación.

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00:02:08,000 --> 00:02:12,000
Esa es la rúbrica que hice para este proyecto.

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
Ellos responden que tienen una mucho más sencilla, mucho más fácil

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00:02:17,000 --> 00:02:20,000
y también las metodologías les ayudan mucho.

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00:02:20,000 --> 00:02:23,000
Hacen mucho flip classroom también porque trabajan sobre ciertas cosas en casa

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
y después lo traen al colegio.

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00:02:26,000 --> 00:02:31,000
Y aquí podemos ver su PIP.

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00:02:31,000 --> 00:02:38,000
Aquí tienen el tutorial, después qué es lo que tienen que hacer,

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
ejemplos, cómo citar, presentación de trabajo,

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00:02:41,000 --> 00:02:43,000
cómo tiene que ser un esqueleto.

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00:02:43,000 --> 00:02:45,000
Y después también trabajo de clase.

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00:02:45,000 --> 00:02:49,000
Aquí ven qué es lo que tienen que hacer, cómo tienen que hacerlo

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00:02:49,000 --> 00:02:54,000
y cuál es la secuencia, cuándo tienen que hacerlo.

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00:02:54,000 --> 00:02:58,000
Y aquí ya están los PIP entregados.

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00:02:58,000 --> 00:03:01,000
Y eso sería todo. Muchísimas gracias.