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La situación de aprendizaje está enmarcada en primera vez en geografía e historia. Es un grupo de 25 alumnos con diferentes diferencias educativas y algunos de ellos con adaptación metodológica.

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Se trata de que investiguen las diferentes etapas de la prehistoria a través de una tabla proporcionada por el profesor con las diferentes características que tienen que buscar.

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El método para ello será la investigación grupal, con una reunión al principio en la que organizarán quién investigará y el qué, una investigación individual y luego una reunión del equipo para poner en común lo investigado.

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Entregarán al final un producto final en el que podrán elegir entre un póster de cartulina físico, una presentación online o una infografía.

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La evaluación se llevará a cabo de tres formas, una rúbrica o tabla de control de observación directa, una rúbrica del producto final y una autoevaluación a través de un test del aula virtual en el que cada uno dirá cómo se ha visto en el equipo.