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00:00:01,070 --> 00:00:07,190
Buenas tardes. Voy a pasar a indicarles cómo uso las plataformas de aprendizaje y evaluación.

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00:00:08,330 --> 00:00:15,189
Yo soy profesora interina de la enseñanza pública y este año, por ejemplo, he estado en el Instituto San Isidro.

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00:00:16,629 --> 00:00:20,269
Entonces usamos el aula virtual de Duca Madrid y Raíces.

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00:00:20,269 --> 00:00:26,510
Les voy a enseñar un poco cómo tengo organizada y el tipo de actividades que hay en esta aula virtual.

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00:00:27,070 --> 00:00:30,570
En este caso me gustaría enseñarles el primero de la ESO.

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00:00:31,070 --> 00:00:36,950
Y como ven, tengo aquí general, simplemente es las cosas que sirven para todo el curso.

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00:00:37,469 --> 00:00:41,670
Y tenemos tres bloques diferentes en este curso.

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00:00:42,270 --> 00:00:45,990
Después programa de año intermedio, que es un programa piloto que hay en el instituto.

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00:00:46,850 --> 00:00:52,329
Y finalmente esto, que lo tengo oculto a los estudiantes porque es de otros años.

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00:00:53,070 --> 00:00:56,210
Entonces, en este caso, por ejemplo, tenemos este bloque, esto me suena.

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00:00:56,210 --> 00:00:58,469
Aquí hay una presentación.

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00:00:58,469 --> 00:01:07,129
Pueden ver, pues eso, diferentes partes con actividades, con vídeos, etc

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00:01:07,129 --> 00:01:10,650
Después también podemos ver el cuaderno de actividades

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00:01:10,650 --> 00:01:13,170
Que es como la guía didáctica, ¿no?

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00:01:14,090 --> 00:01:16,890
La guía didáctica y el cuaderno de actividades está todo en uno

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00:01:16,890 --> 00:01:20,450
Un atrapador en el tiempo, esto es un escape room

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00:01:20,450 --> 00:01:24,650
A ver si podemos entrar, aunque sea...

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00:01:26,109 --> 00:01:27,530
Aquí está, lo pueden ver un poco

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00:01:27,530 --> 00:01:32,269
Es como un escape room para el alumnado

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00:01:32,269 --> 00:01:40,489
Y otras cosas que tenemos en este bloque

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00:01:40,489 --> 00:01:48,890
Son el cuestionario, hacemos exámenes, hacemos actividades de manera online también

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00:01:48,890 --> 00:01:53,939
Y pueden ver, pues es un cuestionario

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00:01:53,939 --> 00:01:56,500
Que es un cuestionario final del tema

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00:01:56,500 --> 00:02:08,569
A ver, por aquí, escuchar, sí, estos son más actividades simplemente.

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00:02:08,990 --> 00:02:11,750
Después canciones, que trabajamos con los alumnos en clase.

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00:02:12,449 --> 00:02:15,629
Tenemos aquí el tutorial para los ukeleles, etc.

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00:02:15,930 --> 00:02:20,810
Y al final de todo, la partitura, que la podemos descargar directamente.

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00:02:22,729 --> 00:02:26,650
Tenemos otro bloque que funciona de la misma manera, está muy estructurado.

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00:02:27,310 --> 00:02:28,729
También tenemos la presentación.

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00:02:28,729 --> 00:02:38,830
y en este caso la manera de evaluar era presencial, hacíamos un circuito interactivo

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00:02:38,830 --> 00:02:42,090
y tenían que hacer unas fichas en mano que después tenían que entregar.

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00:02:44,090 --> 00:02:52,770
Y finalmente la escena, lo mismo, tenemos la presentación, que pueden ver, etc.

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00:02:52,770 --> 00:03:09,969
Y aquí, en este caso, un trabajo, bueno, aquí están los grupos, un trabajo sobre géneros escenográficos que tenían que entregar, hacer una presentación con una plataforma digital de tipo PowerPoint, Canva, etc.

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00:03:09,969 --> 00:03:19,389
A partir de aquí, evaluamos, recogemos toda esa información de las actividades.

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00:03:19,629 --> 00:03:25,430
También hay autovaluación, no salió justo en este momento, pero también hay autovaluación, evaluación docente, etc.

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00:03:26,389 --> 00:03:31,229
Y todas estas notas las recogemos para ponerlas en raíces.

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00:03:31,550 --> 00:03:36,990
Pero antes me gustaría que vieran que en este curso tengo aquí matriculados a los alumnos.

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00:03:36,990 --> 00:03:43,530
Y se matricula al principio del curso. Hay diferentes opciones de matricularlos.

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00:03:43,530 --> 00:03:47,389
Aquí también podemos ver diferentes tipos de calificaciones.

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00:03:49,409 --> 00:03:57,610
Y nada más. Después pasamos a raíces. En este caso, a ver, no estoy dentro.

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00:04:01,099 --> 00:04:05,960
Entramos en raíces, que es la plataforma que usamos para evaluar.

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00:04:05,960 --> 00:04:13,560
Y hay muchas opciones, pero vamos a ver la de la evaluación, evaluación, pues vamos a poner eso, el primer curso de la ESO, ¿no?

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00:04:14,280 --> 00:04:35,980
Módulo de la UNLOE, aquí, unidad primero F, aquí mismo, refrescamos, pasamos el alumnado, vamos a hacer la asignatura de música, por ejemplo,

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00:04:35,980 --> 00:04:38,259
Que también les daba atención educativa

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00:04:38,259 --> 00:04:39,480
Y guardamos

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00:04:39,480 --> 00:04:44,220
Aquí pueden ver

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00:04:44,220 --> 00:04:47,000
Bueno, evidentemente ahora está cerrado

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00:04:47,000 --> 00:04:48,180
Pero aquí pueden ver

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00:04:48,180 --> 00:04:50,420
Que los alumnos están matriculados

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00:04:50,420 --> 00:04:55,129
Así que muchas gracias

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00:04:55,129 --> 00:04:55,910
Hasta luego