1 00:00:00,000 --> 00:00:15,000 Buenos días, chicos. Os voy a presentar el tema 3, que son las compras y las ventas en 2 00:00:15,000 --> 00:00:19,280 el plan general y contable de la PYME, para que tengáis una visión un poco de lo que 3 00:00:19,280 --> 00:00:26,280 vamos a ver. Se va a desarrollar este tema desde el 28 de septiembre hasta el 14 de octubre. 4 00:00:26,280 --> 00:00:32,120 En lo que vamos a ver, la competencia específica que tenemos que conseguir es, por dominar 5 00:00:32,120 --> 00:00:37,840 lo que es la contabilización, teniendo en cuenta el plan general y contable de la PYME, 6 00:00:37,840 --> 00:00:42,840 de todo lo referente en el tratamiento contable de las compras y las ventas de las empresas. 7 00:00:42,840 --> 00:00:47,840 Primero, haremos una introducción, unos conceptos básicos de lo que es la compra y la venta 8 00:00:47,840 --> 00:00:52,840 en el plan, en qué motivos se recoge, todo eso. Y luego, lo que tenéis que tener en 9 00:00:53,080 --> 00:00:58,080 cuenta para la compra de mercadería, que sería tener en cuenta los descuentos, si 10 00:00:58,080 --> 00:01:03,080 van dentro o fuera de factura, lo que hay que tener en cuenta. Igualmente, para la venta 11 00:01:03,080 --> 00:01:08,080 es igual. Y, por último, la liquidación del IVA en las operaciones de compra y venta, 12 00:01:08,080 --> 00:01:12,080 que ya sabéis que hay que hacer la liquidación trimestral y determinar si hay que ingresar 13 00:01:12,080 --> 00:01:17,080 a Hacienda o no tiene que ir a Hacienda, que debe venir a nosotros. 14 00:01:17,320 --> 00:01:24,320 Otro de los objetivos que pretendemos con este tema es que controléis el tratamiento 15 00:01:24,320 --> 00:01:29,320 de la documentación contable, referida a las compras y a las ventas de mercadería, 16 00:01:29,320 --> 00:01:35,320 teniendo en cuenta los documentos necesarios, porque todo lo vamos a hacer no con supuestos 17 00:01:35,320 --> 00:01:40,320 teóricos, sino con documentos. En este caso, en la factura ya sabéis que es el principal 18 00:01:40,320 --> 00:01:45,320 documento que vamos a utilizar. Y siempre ateniéndonos a la normativa contable. 19 00:01:45,560 --> 00:01:50,560 ¿Cómo lo vamos a hacer? ¿Cómo nos vamos a organizar? ¿Qué método lo que vamos a 20 00:01:50,560 --> 00:01:55,560 seguir? Pues, ya sabéis que yo iré colgando las tareas en el aula virtual. Pues, un tiempo 21 00:01:55,560 --> 00:02:02,560 en el que los tenéis que ir entregando y se van corrigiendo en clase, tanto por vosotros 22 00:02:02,560 --> 00:02:07,560 saliendo a la pizarra, como con el proyecto también. Lo iremos viendo. Después, una 23 00:02:07,560 --> 00:02:12,560 vez que los tenemos corregidos, pasaremos a hacerlo en el contactless. Realizaremos 24 00:02:12,800 --> 00:02:19,800 un examen o dos controles, ya se irá viendo, y consultar las dudas en clase que tengáis. 25 00:02:19,800 --> 00:02:23,800 Y la importancia, también quería destacar la importancia de la asistencia y participación 26 00:02:23,800 --> 00:02:29,800 en clase. Es muy importante que acudáis y que también está valorado, está ponderado 27 00:02:29,800 --> 00:02:36,800 en las calificaciones. Y ya sabéis que la prueba subprime va a depender un poco de vosotros, 28 00:02:37,040 --> 00:02:42,040 porque vosotros sois los protagonistas del proceso de ciencia y aprendizaje. Ya sabéis 29 00:02:42,040 --> 00:02:47,040 que es del 28 de septiembre a 4 de octubre, como ya hemos dicho anteriormente. Y en lo 30 00:02:47,040 --> 00:02:52,040 que yo me voy a fijar para poneros la nota, los criterios de evaluación es un género 31 00:02:52,040 --> 00:02:59,040 de la normativa. Pues, sobre todo, presumiendo, sería comprobar que sabéis realizar los 32 00:02:59,040 --> 00:03:05,040 apuntes contables correspondientes, tanto de forma manual como mecánica, y que lo hacéis 33 00:03:05,280 --> 00:03:07,280 en la normativa definitiva. 34 00:03:09,280 --> 00:03:14,280 Ahora vamos a ver, lo que veis en el aula virtual, también algunas de las actividades 35 00:03:14,280 --> 00:03:21,280 que ya están colgadas y que ya podéis hacer. Y ahí podéis ir haciendo. Aquí tenéis una 36 00:03:21,280 --> 00:03:27,280 que consiste en arrastrar palabras a los huecos. Eso no lo tenéis que hacer nada más que ir 37 00:03:27,520 --> 00:03:35,520 arrastrando a cada hueco, o ya tenéis que rellenar huecos. Bueno, no nos extendemos 38 00:03:35,520 --> 00:03:41,520 más con esto. Aquí tenéis la nota también, podéis ir viendo las calificaciones que tenéis. 39 00:03:43,520 --> 00:03:49,520 Conformaréis la actividad, miraréis las calificaciones, y aquí estarán los ejercicios 40 00:03:49,520 --> 00:03:51,520 por su calificación. 41 00:03:57,520 --> 00:04:03,520 También quería explicaros el espacio que ha abierto, espacio de actividades con ritmo 42 00:04:03,520 --> 00:04:12,520 de centro de aprendizaje. Vosotros vais aquí, entrar al inicio, entráis al inicio y aquí 43 00:04:12,520 --> 00:04:19,520 os lleva la mediateca donde os explica un poco cómo vamos a ir realizando estas actividades. 44 00:04:19,520 --> 00:04:24,520 Dice, pues, primero debes entender correctamente todo lo que se pide en la actividad. 45 00:04:24,760 --> 00:04:28,760 Si no pongo el periodo de preguntas en clase, por eso están las dudas. Hasta la actividad 46 00:04:28,760 --> 00:04:33,760 3 es obligatorio que las hagáis. Si llegáis a esa actividad y no habéis encontrado dificultades, 47 00:04:33,760 --> 00:04:40,760 paséis directamente. Si llegáis ahí sin ninguna dificultad, no tenéis que ir al repostaje. 48 00:04:40,760 --> 00:04:51,760 Iríais el 4 y después ya el 5, que sería la meta. Si tenéis dificultades, vais al repostaje, 49 00:04:52,000 --> 00:05:01,000 hacéis la actividad del repostaje y ya pasaríais al 4. Pero, sobre todo, pensar que hay que 50 00:05:01,000 --> 00:05:09,000 trabajar pensando en disfrutar del profesor de enseñanza aprendizaje. Aquí tenéis la 51 00:05:09,000 --> 00:05:16,000 1, que es un vídeo con el cual vais a tener que hacer una actividad. El 2, estas son obligatorias. 52 00:05:16,240 --> 00:05:22,240 El 2 es un geniali, que también tenéis que hacer una actividad. El 3, un liverwork, 53 00:05:22,240 --> 00:05:27,240 también tendréis que hacer una actividad. Si llegáis aquí y tenéis dificultades, 54 00:05:27,240 --> 00:05:35,240 porque tenéis dudas, pues, hacéis la del repostaje. Lo superáis bien, paséis al 4 55 00:05:35,240 --> 00:05:41,240 y después a la meta. El que no tenga dificultades, pasa directamente al 4 sin pasar por el repostaje. 56 00:05:41,480 --> 00:05:51,480 El 4 sería un vídeo con mayor dificultad y en la meta del 5 es un juicio. Hay que hacerlos 57 00:05:51,480 --> 00:05:58,480 todos. Bueno, pues ya me vais preguntando las dudas que tengáis en clase y haciendo 58 00:05:58,480 --> 00:06:01,480 ya los ejercicios que están dispuestos en el aula virtual.