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00:00:00,000 --> 00:00:05,179
En esta evidencia os voy a presentar la gestión de la plataforma de habla virtual a través de Teams y SM.

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00:00:05,360 --> 00:00:08,380
Educamos. En primer lugar vamos a ver el acceso a los alumnos.

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00:00:08,720 --> 00:00:15,039
Desde la secretaría del centro escolar se facilitan al tutor las claves y contraseñas del alumnado para acceder.

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00:00:15,599 --> 00:00:19,260
El tutor las distribuye y los alumnos las insertan siguiendo las indicaciones.

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00:00:19,899 --> 00:00:24,559
Desde ese momento tienen acceso. Pueden cambiar, por supuesto, sus contraseñas, usuario, cuando ellos se quieran.

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00:00:24,559 --> 00:00:42,899
Se dedican los tres primeros días del curso en septiembre a estas tutorías individualizadas para indicarles personalmente el acceso desde todos sus dispositivos electrónicos, así como para tener también una visión global del alumno, aunque durante el curso obviamente se vayan añadiendo entrevistas de seguimiento de las que hablaremos más adelante porque quedan reflejadas también en Educamos.

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00:00:43,659 --> 00:00:50,159
Se realiza una planificación de día y hora con cita previa para estas entrevistas de inicio y desgraciadas que quedan alojadas también en Teams

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00:00:50,159 --> 00:00:57,820
y por privacidad y bonifravedad de los problemas detectados en estas entrevistas se eliminan nombres y observaciones o se han reducido para que no puedan leerse.

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00:00:59,259 --> 00:01:10,939
La autoría del vídeo queda demostrada tanto en la parte superior izquierda como derecha de Educamos, queda reflejado en mi usuario y también en Teams.

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00:01:10,939 --> 00:01:13,040
Pasa lo mismo en la parte superior derecha.

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00:01:14,079 --> 00:01:17,099
A continuación se muestra la gestión de actividades y contenidos.

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00:01:17,819 --> 00:01:21,099
Se han agregado equipos, canales y bloques en función de los RA.

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00:01:22,000 --> 00:01:26,439
Acabamos de ver también que la plataforma permite agregar insignias de logros.

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00:01:27,239 --> 00:01:31,719
También alberga seguimiento de calificaciones, espacios de reflexión,

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00:01:32,299 --> 00:01:34,819
donde los alumnos responden con iconos instantáneos,

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00:01:35,239 --> 00:01:39,000
bien al estado de ánimo del día o una cuestión más profunda planteada por el profesor.

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00:01:39,000 --> 00:01:41,000
y estadísticas de grupo.

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00:01:42,379 --> 00:01:46,840
A Teams también se accede a través del correo de Microsoft.

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00:01:48,200 --> 00:01:58,700
Integra múltiples herramientas de autor, donde se añaden links, contenidos y actividades personalizables y evaluables.

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00:01:58,700 --> 00:02:14,979
Se han empleado entre otras OneNote, Canva, Forms, por supuesto Sway, SharePoint, PowerPoint, Word, Estel, Stream y Flipgrid, etc.

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00:02:15,979 --> 00:02:21,099
A continuación se muestran algunas metodologías didácticas implícitas al proceso de evaluación.

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00:02:21,759 --> 00:02:26,599
Se ha trabajado en colaborativo, en aprendizaje basado en servicios y en Flipped Classroom.

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00:02:26,599 --> 00:02:36,120
El panel de publicaciones permite comunicación instantánea con el alumnado, así como el chat.

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00:02:36,120 --> 00:03:05,250
Se han generado tareas, aquí aparecen las vencidas de todo el curso, y se han ordenado también las unidades didácticas de manera cronológica en materiales de clase, con sus apartados de teoría y de prácticas desde la primera hasta la última.

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00:03:05,250 --> 00:03:47,539
Se han introducido distintos tipos de evaluación, se han generado rúbricas con autoevaluación y coevaluación, se han realizado adaptaciones propias para impartir las enseñanzas de los módulos de CAP1 y CAP2 en la etapa educativa del ciclo formativo grado básico dentro del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria obligatoria.

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00:03:47,539 --> 00:03:52,960
obligatoria. Los resultados de aprendizaje se adaptan a las necesidades del curso y del

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00:03:52,960 --> 00:04:00,699
alumnado, así como la metodología que se considera más adecuada. MS Teams alberga

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00:04:00,699 --> 00:04:07,780
estas decisiones del departamento de transversales, son los criterios del módulo correspondiente.

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00:04:08,800 --> 00:04:17,639
También además alberga una serie de normas, los horarios, la agenda de los chicos, así

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00:04:17,639 --> 00:04:26,300
así como determinadas circulares e informaciones importantes que les tenemos que ir dando.

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00:04:26,839 --> 00:04:34,199
Bueno, una agenda referenciada de manera que si pulsas el día, pues te lleva a la semana y la tarea, lo que tienen ellos que hacer.

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00:04:34,199 --> 00:04:39,600
Todo esto está a disposición del alumnado en todo momento, pues lo tienen en su propio equipo.

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00:04:39,600 --> 00:04:54,560
Luego, para finalizar, se muestra cómo las calificaciones obtenidas se volcan en Educamos, así como las entrevistas de seguimiento del alumno, que es desde donde realmente la familia con contraseña también propia puede acceder al seguimiento diario del alumno.