1 00:00:00,500 --> 00:00:07,200 La infografía que os voy a presentar trata de la metodología de proyectos que trabajamos 2 00:00:07,200 --> 00:00:14,320 en infantil. Se muestra una secuencia sobre cómo trabajamos los proyectos en el aula 3 00:00:14,320 --> 00:00:21,300 y los pasos que seguimos. Con esta metodología lo que pretendemos conseguir es que los alumnos 4 00:00:21,300 --> 00:00:29,640 trabajen de manera cooperativa y promover el aprendizaje entre iguales. La organización 5 00:00:29,640 --> 00:00:37,759 de los alumnos en este proyecto irá variando a lo largo de este, según el tipo de actividades 6 00:00:37,759 --> 00:00:47,880 que hagamos. Intentaremos promover las actividades en gran grupo o grupos reducidos y en parejas. 7 00:00:49,159 --> 00:00:56,119 En cuanto a los recursos y a los espacios, utilizaremos principalmente el aula, los pasillos 8 00:00:56,119 --> 00:01:04,120 de infantil, el patio y aquellos espacios que nos sirvan para poder llevar a cabo actividades 9 00:01:04,120 --> 00:01:12,700 tanto de movimiento como creativas, como de relajación, etc. 10 00:01:14,400 --> 00:01:21,480 Importante señalar también la participación de las familias como en todos los proyectos 11 00:01:21,480 --> 00:01:30,400 ya que colaboran siempre con nosotros y nos traen o actividades nuevas o participan también en las que ya están programadas. 12 00:01:31,319 --> 00:01:39,879 Os voy a enseñar un poquito las fases del proyecto en la que consta, deciros que este proyecto es sobre Madrid, sobre la ciudad, 13 00:01:40,719 --> 00:01:48,099 está dirigido para niños de infantil de 5 años y estos proyectos los eligen los niños mediante votación. 14 00:01:48,099 --> 00:01:53,079 La temporalización comprende desde el 11 de abril hasta el 14 de mayo 15 00:01:53,079 --> 00:02:00,260 Cerraremos el 14 de mayo puesto que utilizaremos esta fecha como cierre para San Isidro 16 00:02:00,260 --> 00:02:05,260 Empezamos con qué queremos saber y qué sabemos 17 00:02:05,260 --> 00:02:10,960 Motivando a los alumnos y conociendo sus intereses 18 00:02:10,960 --> 00:02:14,780 Y haciendo como una evaluación de sus conocimientos previos 19 00:02:14,780 --> 00:02:20,960 Continuaremos con actividades de motivación como en la pizarra digital e interactiva 20 00:02:20,960 --> 00:02:26,340 que ellos con un plano de metro puedan ir moviéndose y vayan leyendo las estaciones 21 00:02:26,340 --> 00:02:33,199 Actividades de desarrollo donde meteremos actividades en el Smile and Learn o de Canva 22 00:02:33,199 --> 00:02:41,960 que harán también actividades en casa, llevarán una ficha de Canva para investigar ellos en distintos dispositivos con las familias 23 00:02:41,960 --> 00:02:56,759 y que luego expondrán en el aula y actividades de cierre, como os comentaba, donde haremos la fiesta de San Isidro, vendrán vestidos de chulapos, comerán rosquilla y haremos limonada.