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En el presente vídeo voy a explicar de forma muy sintética una situación de aprendizaje para

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formación profesional de grado medio, fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo

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cooperativo para promover el aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas. En dicho

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aprendizaje el alumnado utilizará los dispositivos del centro para la creación de un producto final.

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Los equipos cooperativos pensarán una idea de negocio orientada a la conservación del medio ambiente y de economía social

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En la fase de investigación del proyecto por un lado motivaré a los alumnos para que conozcan mediante un test de emprendimiento

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sus actitudes, habilidades y motivaciones como punto de partida

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Posteriormente tendrán que realizar un estudio de mercado a través de una rutina de pensamiento

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reflexionando de forma individual y grupal y realizando un análisis DAFO a través de la

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página de este enlace. Toda esta información se colocará en el cuaderno del equipo que se

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realizará en Google Site. Paralelamente, cada alumno abrirá una sección en su porfolio personal

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para registrar todo su proceso a través de las evidencias, reflexiones y autoevaluaciones. Y

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finalmente, antes de comenzar con las actividades, se les proporcionará una rúbrica de todo el

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proceso de evaluación para que entiendan qué conocimientos se van a trabajar y todo el proceso

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de evaluación. En la fase de presentación del proyecto el alumnado deberá realizar un vídeo

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explicando su proyecto utilizando distintas aplicaciones como Canva, CapCat, etcétera. Por

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otro lado deberán preparar un stand para el día del emprendimiento del centro en el que cada grupo

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de alumnos expone su producto o su servicio preparando para ello carteles, folletos, etcétera.

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Todo el material realizado se alojará en el aula virtual.

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En la última fase se realizará una evaluación entre iguales a través de una rutina de pensamiento

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para que el alumnado aprenda a dar feedback de forma constructiva.

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Durante todas las sesiones se realizará una evaluación de trabajo cooperativo a través de una diara de evaluación

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y la evaluación final a través del gráfico KWL, lo que sé, lo que quiero saber y lo que aprendí.