1 00:00:06,190 --> 00:00:12,949 Hola, buenas tardes. Mi nombre es María del Carmen Silvestre Salamanca y este vídeo es la primera evidencia para el portafolio 2 00:00:12,949 --> 00:00:23,109 donde se muestra la plataforma de aprendizaje Aula Virtual que uso con mis alumnos de tercero de la ESO de la materia de lengua castellana y literatura. 3 00:00:24,010 --> 00:00:33,090 Como se puede ver, he incluido y he insertado una serie de archivos antes de lo que es la división de temas y de actividades del Aula Virtual 4 00:00:33,090 --> 00:00:37,109 que creo que son muy importantes para el alumno y que los tiene que tener a primera vista, 5 00:00:37,649 --> 00:00:44,869 como es una guía didáctica del curso donde explicó la configuración del aula virtual, su uso y la práctica, 6 00:00:45,409 --> 00:00:52,130 los criterios de evaluación y calificación de la materia que tienen que tener siempre presentes a lo largo del curso 7 00:00:52,130 --> 00:00:58,390 y la unificación de criterios ortográficos que hemos determinado en el departamento. 8 00:00:58,390 --> 00:01:02,090 Mi aula virtual se divide en tres grandes bloques 9 00:01:02,090 --> 00:01:03,829 Está dividida por evaluaciones 10 00:01:03,829 --> 00:01:05,349 La primera, la segunda y la tercera evaluación 11 00:01:05,349 --> 00:01:06,689 Que vamos a ir viendo poco a poco 12 00:01:06,689 --> 00:01:11,129 Y a su vez sigo las pautas de la división 13 00:01:11,129 --> 00:01:12,450 De lo que es la materia de lengua 14 00:01:12,450 --> 00:01:13,409 En cuatro bloques 15 00:01:13,409 --> 00:01:17,829 Morfología, sintaxis y literatura 16 00:01:17,829 --> 00:01:19,469 Como veremos a continuación 17 00:01:19,469 --> 00:01:23,450 Por ejemplo, a su vez estos bloques 18 00:01:23,450 --> 00:01:25,670 Contienen actividades muy diversas 19 00:01:25,670 --> 00:01:54,689 Como, por ejemplo, son estas URL que están validadas, están verificadas, como el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, el diccionario panhispánico, o otras URL, otras páginas con juegos que son interactivos, que a los chavales les gustan mucho, los juegos en línea, que también fomentan la autoevaluación. 20 00:01:55,150 --> 00:02:07,390 Junto con estas actividades también hay otras diversas, como por ejemplo son el taller de Halloween, que lo he hecho a través de una actividad de e-learning. 21 00:02:07,390 --> 00:02:23,830 Esta actividad le gusta mucho a los chavales porque no solamente les permite tener una contextualización al taller, sino ver los vídeos prácticos junto con una encuesta de valoración del taller que les he hecho. 22 00:02:24,689 --> 00:02:46,710 Y que pueden hacer de forma individual. En otras secciones, como se ve aquí, he dividido lo que es la teoría de la práctica para ser más visuales. Incluso tengo URL de explicación de lo que es la actividad de vídeos de la mediateca. 23 00:02:47,710 --> 00:02:57,330 Junto con estas actividades, pues hay otras que destacan, por ejemplo, las de H5P y las de CAHUT, que fomentan la autoevaluación. 24 00:02:57,330 --> 00:03:10,050 O, por ejemplo, estas de presentamos una peli, donde hay una rúbrica y los alumnos, antes de prepararse la actividad, 25 00:03:10,050 --> 00:03:21,909 Ya saben los criterios de evaluación y de calificación que voy a tener en cuenta para hacer una buena práctica y un buen trabajo y tener un éxito en la actividad. 26 00:03:22,169 --> 00:03:38,150 Luego también hay otras actividades, por ejemplo, que a mí me gustan muchísimo, que fomentan la co-evaluación, como por ejemplo son estas de taller, donde los alumnos, mediante una rúbrica que he insertado, son muy fáciles de realizar. 27 00:03:38,150 --> 00:03:59,530 Con todas estas actividades que fomentan una metodología participativa, activa, que algunas están diseñadas desde lo que es el aula invertida, hay una que a mí me gusta mucho que es el proyecto de ABP, que les induce a ellos a trabajar con otro tipo de metodología. 28 00:03:59,530 --> 00:04:06,889 Dentro de lo que es el aula virtual tenemos este apartado de calificaciones 29 00:04:06,889 --> 00:04:11,430 De las actividades, de las tareas, de los proyectos 30 00:04:11,430 --> 00:04:14,830 Donde los alumnos son evaluados 31 00:04:14,830 --> 00:04:22,490 Y es importante también tener en cuenta la configuración de las calificaciones 32 00:04:22,490 --> 00:04:29,490 donde se respetan los porcentajes de 70-30% que tenemos en la programación del departamento, 33 00:04:30,449 --> 00:04:35,610 junto con las actividades y los porcentajes que he otorgado a todas las actividades. 34 00:04:36,589 --> 00:04:44,490 Pues nada, este es el vídeo que concluye con la evidencia de gestión de mi plataforma de aprendizaje y de evaluación. 35 00:04:45,350 --> 00:04:47,329 Muchísimas gracias por su atención.