1
00:00:00,050 --> 00:00:19,190
Buenas tardes, esto es una clase de lengua nivel 2, distancia, en la que voy a continuar desde donde lo dejé, pero dando una serie de anuncios, de avisos, de noticias sobre las próximas clases, que van a ser un poco diferentes.

2
00:00:19,190 --> 00:00:46,350
Me refiero a que esta que estoy dando ahora es la última clase en directo, en horario de clase de distancia de nivel 2 antes del examen. El examen lo tenemos, a ver si puedo mirar en lengua 2 distancia, lo tenemos puesto el martes 9 de diciembre de 2025.

3
00:00:46,350 --> 00:00:58,929
Entonces, si estamos a día 25 de noviembre de 2025, lo que ocurre es que la semana que viene yo no puedo dar clases en directo porque tengo un viaje de trabajo

4
00:00:58,929 --> 00:01:05,349
Tenemos que viajar un par de profesores a otro país para observar institutos

5
00:01:05,349 --> 00:01:09,510
Entonces, yo no puedo dar clase en directo la semana que viene

6
00:01:09,510 --> 00:01:21,890
Lo que voy a hacer va a ser enlazar a esta serie de vídeos una serie de clases grabadas del año pasado que van a ser exactamente iguales que si las diera ahora.

7
00:01:22,069 --> 00:01:33,530
Es decir, que voy a dar exactamente lo mismo. Entonces, lo que voy a hacer es en la lista de vídeos de nivel 2 de este año voy a poner unos cuantos del año pasado.

8
00:01:33,530 --> 00:01:47,310
Y ahora voy a hablar de los contenidos del examen. En el examen, al final, yo quería haber dado los tres primeros temas, pero van a entrar los temas 1 y 2 en el examen de la primera evaluación de distancia.

9
00:01:47,310 --> 00:01:50,730
Entonces, se corresponde con lo que pone aquí

10
00:01:50,730 --> 00:01:53,049
Primera evaluación, temas 1 y 2

11
00:01:53,049 --> 00:02:03,590
La mayor cantidad de contenidos están recogidos en los temas 1 y 2 en PDF

12
00:02:03,590 --> 00:02:06,569
Los dos primeros documentos de los dos temas

13
00:02:06,569 --> 00:02:11,349
Sin embargo, no basta con leer los documentos en PDF

14
00:02:11,349 --> 00:02:12,729
Hay que ver todas las clases

15
00:02:12,729 --> 00:02:16,349
Porque siempre digo en las clases cosas que no vienen en los PDF

16
00:02:16,349 --> 00:02:30,650
Que ya ha habido aquí alguna alumna que venía con haberse leído eso y además mal y no aprobaba. Entonces, no se trata solo de los PDF, sino de los materiales audiovisuales que yo les facilito con estas clases grabadas.

17
00:02:30,650 --> 00:02:59,069
¿De acuerdo? Entonces, esos son los contenidos del examen, los temas 1 y 2. Y ahora voy a continuar con lo que más tenía que contarles hoy. El tema 2, que es el que estamos viendo ahora, tenía un ejercicio que hemos comentado en las dos clases anteriores, que era este ejercicio que yo llamo del portugués o de JM de Vasconcelos, donde hemos comentado palabra por palabra lo que es morfológicamente.

18
00:02:59,069 --> 00:03:07,729
A continuación viene el verbo, que es otra categoría morfológica muy importante en la cual hay que saber los tiempos verbales.

19
00:03:07,729 --> 00:03:21,750
Un tiempo verbal que tenga, bueno, que hay que decir cuando veamos un verbo, si decimos por ejemplo el verbo tenía, pues tenemos que decir verbo tener en pretérito imperfecto de indicativo, ¿vale?

20
00:03:21,750 --> 00:03:40,449
O sea, que es que los tiempos verbales hay que conocerlos. Y sabemos que tienen cinco informaciones morfológicas, que son la persona, primera, segunda o tercera, el número, singular y plural, el tiempo, que va a ser presente, pretérito, futuro y condicional.

21
00:03:40,449 --> 00:03:47,710
y no digan pasado porque no se dice pasado cuando hablemos de verbos, se dice pretérito, presente, pretérito, futuro, condicional.

22
00:03:48,189 --> 00:03:54,550
El modo va a ser el indicativo, subjuntivo, imperativo y el aspecto es perfecto o imperfecto.

23
00:03:54,810 --> 00:03:59,830
Perfecto indica acción terminada y el imperfecto acción no terminada, ¿vale?

24
00:04:00,889 --> 00:04:04,990
Las personas gramaticales y el número son primera, segunda y tercera.

25
00:04:04,990 --> 00:04:19,689
En singular, yo, tú, él, ella y él, usted, que como pronombre es de segunda, pero en los verbos se conjuga como tercera persona. Por eso ponemos siempre él, ella, usted en la tercera persona del singular.

26
00:04:19,689 --> 00:04:35,529
En plural, la primera del plural va a ser nosotros y nosotras, la segunda del plural va a ser vosotros y vosotras y la tercera del plural va a ser ellos, ellas y ustedes. Esto parece algo muy básico, pero hay mucha gente que no lo sabe.

27
00:04:35,529 --> 00:05:02,370
¿De acuerdo? Y en Hispanoamérica, como no usan nunca tú ni vosotros, lo tienen difícil porque no saben decir en orden yo tengo, tú tienes, él tiene, nosotros tenemos, vosotros tenéis y ellos tienen. Muchos alumnos no saben decir eso en orden, primera, segunda y tercera singular, primera, segunda y tercera del plural, porque dicen usted y no dicen tú, entonces lo que tenemos que hacer es aprendernos esto.

28
00:05:02,370 --> 00:05:16,310
¿Vale? Yo, tú, él, nosotros, vosotros y ellos de toda la vida, ¿vale? Para poder conjugar los verbos, los tiempos verbales de, por ejemplo, yo había cantado, tú habías cantado, él había cantado, nosotros habíamos cantado, vosotros habíais cantado y ellos habían cantado, ¿vale?

29
00:05:16,310 --> 00:05:33,709
De verbos hay muchos vídeos en nivel 1. Estamos en nivel 2, entonces no voy a repetir los verbos aquí. Están en nivel 1. Si quiere alguien consultar vídeos de verbos de nivel 1, puede verlos tanto en los de este año como en los del curso pasado.

30
00:05:33,709 --> 00:05:45,470
También voy a hacer lo mismo. El curso pasado di muchas clases de verbos y en este yo no voy a dar tantas, sino que voy a repetir las de años anteriores, porque no hace falta repetir tanto.

31
00:05:45,470 --> 00:06:04,529
Vale, entonces, luego había aquí un ejercicio muy interesante de análisis morfológico palabra por palabra, ¿vale? Hay que hacer lo mismo que habíamos hecho con el ejercicio este de aquí, de JM Vasconcelos, de la página 6, con todas estas oraciones, ¿vale?

32
00:06:04,529 --> 00:06:32,350
Entonces, también está hecho en vídeos de años anteriores y ahora mismo, dado un problema técnico que he tenido que he empezado más tarde, creo que tampoco los voy a resolver, porque quería hacer algo más interesante para la clase de hoy, que es resolver con ustedes un examen que he hecho en presencial ahora, ¿vale?

33
00:06:32,350 --> 00:07:00,110
Entonces, va a haber alumnos que se beneficien de esto, porque van a ver las palabras que he puesto, pero cambiaré el examen de recuperación, no será el mismo, y además que a los de distancia les hace mucha falta ver cómo pongo yo los ejercicios, porque puede que algunos de estos ejercicios sean los mismos que ponga en el examen de nivel 2 distancia.

34
00:07:00,110 --> 00:07:18,449
Puede que sí o puede que no, o que sean parecidos. Tenemos algunas palabras que no van a ser iguales o quizá repita alguna. Y aquí está el examen completo que si alguien está viendo el vídeo ha podido pausarlo, hacer capturas de pantalla y mandárselo a todos sus amigos.

35
00:07:18,449 --> 00:07:36,930
Pero me da igual, ¿vale? Porque este examen ya lo voy a cambiar y aparte que es un buen ejemplo para que los alumnos de distancia puedan contestar a estas preguntas, ¿vale? Pues sin extenderme más voy a resolver este ejercicio.

36
00:07:36,930 --> 00:08:06,209
Este ejercicio no lo voy a hacer aquí ahora porque está hecho en vídeos de años anteriores. Pueden buscarlo, pueden consultarlo, pueden ver las soluciones y además, si no recuerdo mal, lo saqué de una página web muy famosa de morfología, de sintaxis, de no sé si el velero digital o alguna de estas y creo que está puesto el enlace en algún documento o sea en algún punto del tema 2 del aula virtual.

37
00:08:06,930 --> 00:08:18,730
Que esto procede de una página web famosa. Bien, entonces, estos ejercicios de aquí vamos a hacer las respuestas. Voy a comentarlos, voy a resolverlos y comentarlos.

38
00:08:19,350 --> 00:08:26,430
Bueno, clasifica las siguientes palabras. Escribe junto a cada una si es simple derivada compuesta parasintética 1 o parasintética 2.

39
00:08:26,430 --> 00:08:49,850
Y esto valía dos puntos, 0, 2 cada una. Árboles. Árboles es simple. Es simple porque árboles, esto solamente es un morfema de plural, morfema flexivo de número plural, no es un sufijo. Toallero es derivada. Es derivada porque tiene un sufijo. Morfema derivativo sufijo, toalla, toallero.

40
00:08:49,850 --> 00:08:57,110
¿Vale? Lo pongo aquí para que se vea que esta palabra ha evolucionado así, toalla, toallero.

41
00:08:59,250 --> 00:09:04,309
Librerías, y está en plural, pero es que librerías viene de libro, entonces esto es derivada también.

42
00:09:04,850 --> 00:09:12,850
Derivada de libro, tenemos librería, y a librería le hemos añadido una S, librerías.

43
00:09:12,850 --> 00:09:20,250
librerías. Entonces simplemente es esto. Cara dura es compuesta. Está hecha de dos palabras,

44
00:09:20,409 --> 00:09:28,450
que es cara y dura. Limpia para brisas también es compuesta. Está formada por tres palabras,

45
00:09:28,649 --> 00:09:37,549
limpia, para y brisas. Descomponer es una palabra derivada porque tiene un prefijo. Es derivada.

46
00:09:37,549 --> 00:09:45,289
Empaquetado viene de paquete, ¿no? Y de paquete, empaquetar

47
00:09:45,289 --> 00:09:50,429
Voy a ponerlo aquí, paquete, vale, realmente antes que paquete podríamos decir que viene de paca

48
00:09:50,429 --> 00:09:56,350
Paca, empacar, o empaca, paquete, vale, pero bueno, vamos a poner paquete directamente

49
00:09:56,350 --> 00:10:03,330
Paquete, empaquetar, empaquetar y empaquetado

50
00:10:03,330 --> 00:10:25,230
Vale, entonces, esta palabra es, si nos damos cuenta, ha recibido un prefijo y un sufijo a la vez. Este sufijo, la desinencia verbal de infinitivo, realmente es una desinencia verbal, pero la consideraremos sufijo cuando la palabra ha derivado.

51
00:10:25,230 --> 00:10:40,070
Paquete, empaquetar. Pero bueno, eso no lo suelo preguntar porque no quiero causar ambigüedad de cuándo ar o una desinencia verbal a veces es morfema flexivo, desinencia verbal y otras veces es sufijo.

52
00:10:40,070 --> 00:11:02,309
Entonces, lo que vemos es que hay claramente, simultáneamente, se ha puesto a la vez un prefijo y algo detrás de la palabra paquete. Pues esto es el síntoma de que esto es una palabra parasintética 1, parasintética del tipo 1, que son las que tienen prefijo y sufijo, o prefijo y luego algo detrás.

53
00:11:02,309 --> 00:11:12,509
Vinagre no es una palabra simple, como me han puesto muchos, sino que esto es vino agrio, está formada de dos palabras, entonces es compuesta

54
00:11:12,509 --> 00:11:18,340
Compuesta, ¿vale? Vino agrio

55
00:11:18,340 --> 00:11:30,220
Verde azulado es una palabra que, aunque yo he dado como parcialmente correcto decir compuesta, es parasintética tipo 2

56
00:11:30,220 --> 00:11:47,220
Parasintética, parasintética, tipo 2, que es las de lexema más, lexema más sufijo, ¿vale? Verde, azul y luego ado.

57
00:11:48,159 --> 00:12:05,860
Escribieron es una palabra simple, porque viene del verbo escribir y simplemente tiene la disidencia verbal, ¿vale? Escribir, escribieron, todo esto es morfea flexivo, ¿vale? No es un sufijo, entonces es una palabra simple.

58
00:12:05,860 --> 00:12:22,620
Vale, esto está. Vamos a formar adjetivos por derivación o para síntesis de las siguientes palabras. Y nos piden adjetivos, entonces aquí doy por malo poner, si ponen discutir y me ponen discusión, eso es un sustantivo, no un adjetivo, ¿no?

59
00:12:22,620 --> 00:12:50,500
Un adjetivo de discutir sería discutible, que sería la única respuesta que se puede dar aquí, discutible. Comercio es comercial, creo que alguien me ha puesto comerciable y también existe en el diccionario, me parece, comerciable, pero bueno, voy a ponerlo, comerciable.

60
00:12:50,500 --> 00:13:06,860
De pesca, la palabra que habría que poner aquí es pesquero, por barco pesquero o un pantalón pesquero, cuando queda corto un pantalón, pero podemos decir barco pesquero, este es el adjetivo que quedaría bien.

61
00:13:06,860 --> 00:13:18,080
También se puede poner pescador, que lo busqué en el diccionario y existe como adjetivo

62
00:13:18,080 --> 00:13:27,100
Pescador, la palabra pescador se dice es un martín pescador, un tipo de pájaro, también existe como adjetivo

63
00:13:27,100 --> 00:13:34,299
Lo que no vale aquí es pescado, pescado es un sustantivo aunque tenga una forma de participio verbal

64
00:13:34,299 --> 00:13:49,639
No es un adjetivo pescado, ¿vale? Herir, habría que poner aquí hiriente. Si alguien me ha puesto herido o herida, también valdría, pero yo esperaba que me pusieran hiriente.

65
00:13:49,639 --> 00:13:53,399
Enamorar, solamente podemos poner el participio

66
00:13:53,399 --> 00:13:56,000
Enamorado o enamorada

67
00:13:56,000 --> 00:14:00,399
Óxido, pues oxidable, por ejemplo

68
00:14:00,399 --> 00:14:05,519
Oxidante, a lo mejor también existe

69
00:14:05,519 --> 00:14:10,899
Antioxidante, pues si existe antioxidante seguramente exista oxidante

70
00:14:10,899 --> 00:14:14,600
Combustión, combustible

71
00:14:14,600 --> 00:14:19,799
Alguien me ha puesto combustionado

72
00:14:19,799 --> 00:14:22,399
Y lo he dado por bueno, porque, bueno, combustionado

73
00:14:22,399 --> 00:14:44,419
La verdad es que está formado siguiendo las normas de combustión, combustionar, ¿no? Combustionado, pero bueno, combustible es casi más fácil. Alimento, alimentario, industria alimentaria, ¿no? Alimentario o alimentaria sería el adjetivo de alimento.

74
00:14:44,419 --> 00:14:49,519
Tarea, aquí había que hacer una parasíntesis, ¿no? Atareado

75
00:14:49,519 --> 00:14:59,169
De muerte, alguien me ha puesto, mucha gente me ha puesto muerto o muerta, ¿no? Vale, está bien

76
00:14:59,169 --> 00:15:02,909
Pero también podemos poner mortal, ¿vale?

77
00:15:02,909 --> 00:15:15,710
Y aburrir, pues simplemente aburrido, ¿vale? Porque aburriente no existe, que yo sepa, ¿no? Aburrido, pues este sería el adjetivo de aburrir

78
00:15:15,710 --> 00:15:18,570
formas sustantivos

79
00:15:18,570 --> 00:15:20,350
y ahora vamos a hacer sustantivos al ser posible

80
00:15:20,350 --> 00:15:22,409
abstractos por derivación de las siguientes

81
00:15:22,409 --> 00:15:24,269
palabras, por ejemplo, malo

82
00:15:24,269 --> 00:15:26,029
maldad, pues importante

83
00:15:26,029 --> 00:15:30,090
importancia, compañero

84
00:15:30,090 --> 00:15:31,409
compañerismo

85
00:15:31,409 --> 00:15:37,080
alguien me ha puesto compañía

86
00:15:37,080 --> 00:15:38,620
pero compañía

87
00:15:38,620 --> 00:15:40,899
estamos retrocediendo, quitándole un poco

88
00:15:40,899 --> 00:15:42,000
de palabra

89
00:15:42,000 --> 00:15:44,120
compañería

90
00:15:44,120 --> 00:15:46,879
compañía, le hemos quitado

91
00:15:46,879 --> 00:15:48,919
el sufijo ero, entonces estamos acortando

92
00:15:48,919 --> 00:15:51,000
la palabra, realmente compañero

93
00:15:51,000 --> 00:15:51,980
viene de compañía

94
00:15:51,980 --> 00:15:55,000
entonces no estamos derivando

95
00:15:55,000 --> 00:15:57,259
sino haciendo una regresión

96
00:15:57,259 --> 00:15:58,460
de la palabra, entonces

97
00:15:58,460 --> 00:16:00,539
la mejor respuesta es compañerismo

98
00:16:00,539 --> 00:16:02,720
complejo, complejidad

99
00:16:02,720 --> 00:16:05,419
es la respuesta

100
00:16:05,419 --> 00:16:07,279
aburrir

101
00:16:07,279 --> 00:16:08,779
ahora tenemos que poner

102
00:16:08,779 --> 00:16:09,820
aburrimiento

103
00:16:09,820 --> 00:16:12,799
que sería el sustantivo

104
00:16:12,799 --> 00:16:13,740
de aburrir

105
00:16:13,740 --> 00:16:16,899
bello, belleza, que era la respuesta más fácil

106
00:16:16,899 --> 00:16:39,000
Si alguien me pone veldad, que es una palabra culta de bello, de belleza, pues también valdría. Ladrar, pues un ladrido, un ladrido es el sustantivo de ladrar. Tolerar, tolerancia. Perpetuo, esta le ha costado a mucha gente, sería perpetuidad.

107
00:16:42,240 --> 00:16:48,289
Dulce, dulzura. También valdría dulzor.

108
00:16:50,409 --> 00:16:56,289
Y luego, en Hispanoamérica, las palabras, la gente de Hispanoamérica me ha puesto dulcería.

109
00:16:56,289 --> 00:16:59,830
Y yo no sabía que existía esta palabra, pero sí existe.

110
00:17:00,470 --> 00:17:09,410
Dulcería es una palabra para referirse a la repostería o a lo que tiene que ver con los dulces.

111
00:17:09,410 --> 00:17:30,329
¿Vale? Rápido, rapidez. Y saber, habría que poner aquí sabiduría o sapiencia, ¿vale? Sapiencia es una palabra muy culta que viene del latín directamente y ya está.

112
00:17:30,329 --> 00:17:50,569
Bueno, ahora tenemos cinco gentilicios fáciles, donde ya avisé a los de presencial que iba a poner alguno de ellos. Cáceres, cacereño. Aquí no le voy a dar importancia si lo ponen con mayúscula o minúscula, pero que sepan que van con minúscula.

113
00:17:50,569 --> 00:18:11,349
Los gentilicios no son nombres propios, son adjetivos, entonces no van en mayúscula. Van en mayúscula si empezamos una oración con ellos, ¿no? Pero bueno, Ávila es con B, abulense, ¿vale? Sevilla, sevillano, que es para que la gente supiese contestar algo, ¿vale?

114
00:18:11,349 --> 00:18:36,109
¿Vale? Jaén es jienense y también se puede escribir con dos enes, jienense, ¿vale? Y Huelva es muy distinta porque es onubense, con B, ¿vale? Onubense, porque Huelva se llamaba Onuba en la antigüedad romana, onubense.

115
00:18:36,109 --> 00:18:40,609
Vale, escribe si las siguientes palabras son siglas, acrónimos o acortamientos

116
00:18:40,609 --> 00:18:42,869
Pues EGB son siglas

117
00:18:42,869 --> 00:18:46,289
Teleñeco es un acrónimo

118
00:18:46,289 --> 00:18:51,700
Profe es un acortamiento

119
00:18:51,700 --> 00:18:56,920
Informática es otro acrónimo

120
00:18:56,920 --> 00:18:59,609
Y Dana

121
00:18:59,609 --> 00:19:03,890
Aquí entra lo que expliqué

122
00:19:03,890 --> 00:19:06,430
De que a las siglas que se pueden pronunciar

123
00:19:06,430 --> 00:19:07,970
Como una palabra

124
00:19:07,970 --> 00:19:10,329
Se las puede llamar también acrónimos

125
00:19:10,329 --> 00:19:13,309
Pero también daré por válido

126
00:19:13,309 --> 00:19:14,990
Haber puesto aquí siglas

127
00:19:14,990 --> 00:19:16,369
¿Vale? Porque

128
00:19:16,369 --> 00:19:18,329
Dana ya sabemos que es

129
00:19:18,329 --> 00:19:20,750
No me acuerdo ahora lo que significa

130
00:19:20,750 --> 00:19:22,970
Pero que es una palabra

131
00:19:22,970 --> 00:19:24,809
Que, a ver, vamos a buscarlo

132
00:19:24,809 --> 00:19:26,609
Para no dejarnos

133
00:19:26,609 --> 00:19:27,710
No quedarnos así, ¿no?

134
00:19:28,410 --> 00:19:30,589
Dana, siglas, ¿no?

135
00:19:31,130 --> 00:19:33,210
Es depresión aislada de niveles altos

136
00:19:33,210 --> 00:19:35,269
Depresión aislada en niveles altos

137
00:19:35,269 --> 00:19:37,029
¿No? Es lo que se llamaba

138
00:19:37,029 --> 00:19:38,369
Antiguamente la gota fría

139
00:19:38,369 --> 00:20:00,170
Depresión aislada en niveles altos. Y aquí dice que son unas siglas, pero bueno, que si alguien me ha puesto aquí acrónimo, me vale porque expliqué que también se llaman acrónimos a palabras que son siglas que se pueden pronunciar como una palabra, como RENFE, Red Nacional de Ferrocarriles Españoles, o algo así.

140
00:20:00,170 --> 00:20:24,970
Pues eso, palabras que se pueden pronunciar aunque sean siglas. Y aquí ya vamos a hacer análisis morfológicos de unas cuantas palabras, de cuatro palabras, cuatro puntos valía esta pregunta y aunque di una acción en la clase presencial de la mañana de quitar una palabra y que esta siguiente pregunta contase más, pero bueno, vamos a hacerlo tal como está aquí puesto en el examen.

141
00:20:24,970 --> 00:20:43,490
Aquí les pongo un ejemplo para que tengan un modelo de cómo hay que decirlo. Entonces, hay que hacer el análisis morfológico por una parte, luego decir si esto es palabra derivada, compuesta, parasintética o lo que sea, y luego decir la categoría gramatical que sea sustantivo, adjetivo, verbo o lo que sea.

142
00:20:43,490 --> 00:21:06,730
Yo esto lo he calificado como 0.6, 0.2 y 0.2. Luego decía que me puede subir nota hacer el desarrollo morfológico que es ir de lo más simple a lo más derivado de la palabra.

143
00:21:06,730 --> 00:21:09,589
canal, canalizar, canalización

144
00:21:09,589 --> 00:21:12,029
se ve como ha ido aumentando la palabra

145
00:21:12,029 --> 00:21:14,069
según se van añadiendo sufijos

146
00:21:14,069 --> 00:21:16,490
entonces esto podía subir nota

147
00:21:16,490 --> 00:21:19,950
y le subía un 0.2 más si es que estaba bien

148
00:21:19,950 --> 00:21:22,230
o si no estaba bien un 0.1 o nada

149
00:21:22,230 --> 00:21:24,930
si veía que no tenía mucho mérito hacerlo

150
00:21:24,930 --> 00:21:28,589
entonces aquí están las cuatro palabras y vamos a hacerlas

151
00:21:28,589 --> 00:21:31,269
encarcelamiento viene de cárcel

152
00:21:31,269 --> 00:21:32,789
que es el lexema

153
00:21:32,789 --> 00:21:52,049
¿No? Entonces, en va a ser un morfema, voy a escribirlo entero, no voy a poner solo prefijo, sufijo, sino morfema, derivativo, prefijo. ¿Vale? Luego tenemos cárcel, que hemos dicho, no le pongo la tilde porque aquí no lleva, que es el lexema.

154
00:21:52,049 --> 00:22:03,539
En cárcel luego tienes encarcelar, entonces el desarrollo lo voy poniendo aquí para que nos demos cuenta de una cosa

155
00:22:03,539 --> 00:22:10,680
que es cárcel, encarcelar, encarcelamiento

156
00:22:10,680 --> 00:22:19,970
Entonces cárcel, encarcelar, encarcelamiento, aquí ha pasado por un verbo

157
00:22:19,970 --> 00:22:27,910
Entonces cuando ha pasado por un verbo recordemos que tenemos la vocal temática de encarcelar, encarcelamiento

158
00:22:27,910 --> 00:22:32,069
si fuera entretener

159
00:22:32,069 --> 00:22:33,809
y dijéramos entretenimiento

160
00:22:33,809 --> 00:22:35,789
tendríamos la E de la vocal temática

161
00:22:35,789 --> 00:22:36,890
de entretener

162
00:22:36,890 --> 00:22:41,250
entonces no entretenir

163
00:22:41,250 --> 00:22:42,549
sería una I

164
00:22:42,549 --> 00:22:44,670
la S convierte a veces en una I

165
00:22:44,670 --> 00:22:45,930
entretenimiento

166
00:22:45,930 --> 00:22:49,430
pero bueno, encarcelar, encarcelamiento

167
00:22:49,430 --> 00:22:50,609
está claro que la A

168
00:22:50,609 --> 00:22:53,789
es la vocal temática

169
00:22:53,789 --> 00:22:58,000
vale, encarcelar

170
00:22:58,000 --> 00:22:59,359
y luego ya tenemos miento

171
00:22:59,359 --> 00:23:19,299
que es el morfema derivativo sufijo, ¿vale? El sufijo. ¿De qué tipo es la palabra? Pues vemos que han surgido espontáneamente, simultáneamente, algo delante y algo detrás de la palabra, encarcelar, encarcelamiento, ¿no?

172
00:23:19,299 --> 00:23:42,680
Tenemos prefijo y sufijo simultáneamente. Esto es una palabra parasintética. Palabra parasintética 1. Si no me ponen lo de 1, no importa. Palabra parasintética ya era suficiente. Palabra parasintética tipo 1. ¿Y esto qué es? Un sustantivo. El encarcelamiento, ¿no?

173
00:23:42,680 --> 00:24:20,579
Vale, vamos con comercialización. Comercialización viene de comercio. Voy a hacer aquí abajo el desarrollo. Comercio, de comercio tenemos comercial, el adjetivo, de comercial tenemos comercializar, el verbo, y después de comercializar el verbo tenemos comercialización, que sería el sustantivo, el sustantivo abstracto.

174
00:24:20,579 --> 00:24:28,180
comercialización. Vale, entonces, ¿cuál es el lexema? La parte invariable, y tenemos de comercio, comercial,

175
00:24:28,900 --> 00:24:35,660
entonces la o de comercio nos desaparece y tenemos luego el sufijo al, el primer sufijo que ya nos dice

176
00:24:35,660 --> 00:24:44,680
hasta dónde llega el lexema, pues llega hasta la i, por extraño que nos parezca, entonces comerci sería el lexema,

177
00:24:44,680 --> 00:25:05,700
Porque es lo que se mantiene invariable en todas las palabras. Comercio, comercial, comercialización, comercial, ¿no? Entonces, comerci es el lexema. Vale. Aquí la gente veía una A y ya me ponía vocal temática. Y no, esta A no es la vocal temática. Es parte del sufijo al, que nos hace el adjetivo comercial.

178
00:25:05,700 --> 00:25:26,559
Entonces, al es sufijo, ¿vale? Morfema, derivativo, sufijo. Comercial. Después de comercial tenemos iz, que esto no sabíamos muy bien lo que era, pero que lo teníamos en el ejemplo.

179
00:25:26,559 --> 00:25:54,990
Bueno, canalización, entonces canaliz, esto es un sufijo, un sufijo que se usa para hacer verbos a partir de sustantivos y adjetivos, ¿no? Entonces, iz es otro morfema derivativo sufijo, ¿vale? Va a ser parte de, si tuviéramos que hacer el verbo comercializar, pues tenemos ahí este iz antes de ar, ¿no?

180
00:25:54,990 --> 00:26:20,910
Parece un interfijo, pero es realmente un sufijo porque se mantiene constante en muchas palabras que hacemos con if, ¿no? Pues, clasificar, bueno, otro que es parecido es ific, ¿no? Como clasificar o tarificar, ¿no? Pero comercializar, especializar, ¿no? Pues ahí tenemos este if, ¿vale?

181
00:26:20,910 --> 00:26:52,440
Entonces, iz sería el sufijo después de al, ¿no? Comercializ, y aquí es donde ya aparece la vocal temática, ¿vale? Comercialización, ¿no? Esta es la vocal temática, y después de la vocal temática de comercializar, ¿no? Pues ya tendríamos comercialización, comercialización, y esto es otro sufijo, ¿no? Morfema derivativo sufijo.

182
00:26:53,440 --> 00:27:10,519
¿Vale? Bueno, pues esto es una palabra derivada, derivadísima, ¿no? Una palabra derivada y es un sustantivo, porque las palabras que acaban en "-ción", son sustantivos. ¿Vale? Es palabra derivada, sustantivo.

183
00:27:10,519 --> 00:27:17,380
Zapatería, esta era muy fácil y era para compensar estas dos palabras difíciles

184
00:27:17,380 --> 00:27:19,160
Pues claro, ¿dónde viene? De zapato

185
00:27:19,160 --> 00:27:22,119
¿Y zapato está entero? No, es hasta la T, zapat

186
00:27:22,119 --> 00:27:25,700
Zapat va a ser el lexema

187
00:27:25,700 --> 00:27:31,299
Y claro, la palabra no es solamente hería, no es el sufijo solo hería

188
00:27:31,299 --> 00:27:36,059
Sino que tenemos zapato, zapato, zapatero

189
00:27:36,059 --> 00:27:39,599
Y donde está el zapatero es la zapatería

190
00:27:39,599 --> 00:27:45,079
Había un bar muy bueno cerca de la Puerta del Sol que se llamaba La Zapatería

191
00:27:45,079 --> 00:27:49,460
Que llevaba un hombre muy simpático que se llamaba Celso

192
00:27:49,460 --> 00:27:51,480
Que me ha traído recuerdos esta palabra

193
00:27:51,480 --> 00:27:52,180
Zapatería

194
00:27:52,180 --> 00:27:54,339
Zapat lexema

195
00:27:54,339 --> 00:27:56,740
Entonces, ¿qué ha pasado aquí?

196
00:27:56,779 --> 00:27:59,660
Que tenemos dos sufijos, el de zapatero y luego el de ia

197
00:27:59,660 --> 00:28:08,359
Entonces aquí tenemos er es morfema derivativo sufijo

198
00:28:08,359 --> 00:28:34,700
Y luego ia va a ser otro sufijo, morfema, derivativo, sufijo, ¿vale? Y aquí es donde ponemos ya palabra derivada, palabra derivada, sustantivo, una zapatería es un sustantivo.

199
00:28:34,700 --> 00:28:39,019
Bien, y ahora tenemos violinistas

200
00:28:39,019 --> 00:28:40,519
¿Qué pasa con violinistas?

201
00:28:40,740 --> 00:28:42,819
Bueno, pues que mucha gente me ha puesto como el exema

202
00:28:42,819 --> 00:28:44,680
Violín, pero es un poco más, ¿vale?

203
00:28:44,759 --> 00:28:46,480
Violín no es solamente

204
00:28:46,480 --> 00:28:49,220
La palabra violín, si la ponen como violín

205
00:28:49,220 --> 00:28:50,900
Bueno, he bajado una décima

206
00:28:50,900 --> 00:28:52,980
Pero realmente es que violín

207
00:28:52,980 --> 00:28:54,640
Viene de viola, ¿vale? Entonces tenemos

208
00:28:54,640 --> 00:28:55,599
Viola

209
00:28:55,599 --> 00:28:58,200
Violín

210
00:28:58,200 --> 00:29:01,220
Violinista

211
00:29:01,220 --> 00:29:05,319
Y luego añadiríamos

212
00:29:05,319 --> 00:29:06,339
La S, ¿vale? Entonces

213
00:29:06,339 --> 00:29:28,900
Entonces viol de viola sería el lexema realmente, ¿vale? Luego in sería un morfema derivativo sufijo, violín. Y luego ista, y no me separen la a porque no hay violinisto y violinista, entonces la gente me ponía violinist y luego la a de género, no.

214
00:29:28,900 --> 00:29:53,000
No, violinista no tiene género, ¿vale? Entonces, violinista, ista sería otro sufijo, morfema derivativo sufijo. Y luego la S, por fin, es un morfema flexivo de número plural, ¿vale? Esta palabra es derivada y es un sustantivo, ¿vale?

215
00:29:53,000 --> 00:30:03,480
Alguien me ha puesto aquí sustantivo común, concreto, contable, individual, bueno, vale, masculino, plural, vale, pues eso no está bien, pero no lo pedí al ejercicio.

216
00:30:04,000 --> 00:30:08,880
Bien, y aquí ya vamos a hacer un análisis morfológico como el que hicimos del texto del portugués del otro día, ¿no?

217
00:30:08,880 --> 00:30:34,740
Además, es adverbio, tenía, aquí tendríamos que poner verbo tener, primera persona singular, podría ser tercera, pero bueno, el texto de donde lo sacamos estaba en primera, primera persona singular del pretérito imperfecto de indicativo.

218
00:30:34,740 --> 00:30:54,940
El verbo tener en pretérito imperfecto indicativo. Buen, cuidado, buen era un adjetivo. Cuidado era un sustantivo, sustantivo común y vamos a poner abstracto porque precaución, cuidado, pues es una idea.

219
00:30:54,940 --> 00:31:18,400
De preposición. Caminar, verbo, caminar en infinitivo. Recuerden, infinitivo caminar, gerundio caminando y participio caminado. Por preposición, la, determinante artículo, otra, va delante de orilla.

220
00:31:18,400 --> 00:31:35,970
Entonces esto es otro determinante, pero es un determinante indefinido. Alguien me ha puesto adjetivo y es que los determinantes recuerden que también son una clase de adjetivos, pero no lo he puesto como válido porque aquí había que poner determinante indefinido.

221
00:31:35,970 --> 00:32:01,079
Orilla, sustantivo, común, concreto, etcétera. De preposición, la, otro determinante artículo y calle, pues otro sustantivo común concreto, ¿vale? Pues esto es lo que quería contar de este examen, ¿vale?

222
00:32:01,079 --> 00:32:23,380
Entonces, las siguientes clases que voy a enlazar a continuación de esta van a ser de perífrasis verbales, ¿vale? Que tengamos, tenemos que saber cómo son las perífrasis. Tenemos que ver los tipos de textos, cómo clasificamos los textos, pero esto no lo voy a, en el examen de distancia, no lo voy a preguntar mucho, ¿vale?

223
00:32:23,380 --> 00:32:52,740
Leanlo porque hay que leerlo, pero no es algo de lo que haya una pregunta. Lo más importante es este, el tercer cuadro, el de rasgos de cada modo de discurso, sí, porque cuando ponga un texto narrativo o argumentativo y haya que demostrar por qué, tenemos aquí los rasgos de la narración, verbos de movimiento, lengua, pensamiento, tiempos verbales en pretérito, estilo directo e indirecto, en los diálogos, marcadores discursivos, la descripción será esto, la exposición y la argumentación, que me importa mucho,

224
00:32:52,740 --> 00:33:04,039
que está aquí en amarillo, marcado, aquí vemos rasgos de la argumentación, ¿vale? En el examen voy a poner un texto o bien narrativo o bien argumentativo, ¿vale?

225
00:33:04,119 --> 00:33:16,839
Y está explicado el examen de distancia del curso pasado en los vídeos del año pasado, ¿vale? Luego viene la narración, entonces explicaré o pondré el vídeo de la explicación del año pasado

226
00:33:16,839 --> 00:33:24,259
de la narración. Toda la narración que está aquí explicada con algún ejercicio de entender por qué

227
00:33:24,259 --> 00:33:31,480
un narrador es de un tipo u otro. La descripción, que puede haber alguna pregunta de descripción

228
00:33:31,480 --> 00:33:35,900
aunque no ponga un texto descriptivo como tal, pero sí que puede haber alguna pregunta teórica

229
00:33:35,900 --> 00:33:43,279
sobre la descripción. ¿Qué diferencia hay entre descripción objetiva y subjetiva? El orden de la

230
00:33:43,279 --> 00:33:50,079
descripción, tipos de descripción según el objeto descrito, prosopografía, etopeya, retrato, topografía,

231
00:33:50,160 --> 00:33:56,559
cronografía, exfrasis, ¿vale? La exposición, también puedo hacer alguna pregunta sobre la exposición, ¿vale?

232
00:33:56,559 --> 00:34:04,619
Y la estructura de los textos expositivos. Y luego, de la argumentación, que es la tesis, los argumentos,

233
00:34:04,619 --> 00:34:25,800
Y lo más importante es comentar, analizar un texto argumentativo, ¿de acuerdo? Entonces esto en cuanto a la argumentación. Aquí están bastantes ejemplos y luego también hay bastantes vídeos, hay ejemplos resueltos por aquí y hay muchos vídeos y explicaciones hechas sobre textos argumentativos.

234
00:34:25,800 --> 00:34:38,119
Aquí tenemos el texto que además fue el mismo que puse en el examen del año pasado, ¿vale? Entonces pueden estudiárselo por si pusiera el mismo por tercera vez, que no sería descartable.

235
00:34:38,559 --> 00:34:46,980
Pero bueno, y luego los géneros periodísticos de opinión, que también entra en el examen y puede haber alguna pregunta de los géneros periodísticos de opinión, ¿vale?

236
00:34:46,980 --> 00:35:05,539
En el tema 1 dimos los géneros periodísticos de información y en el tema 2 los de opinión. Entonces son otros contenidos que entran en este examen de la segunda evaluación. Y esto entra en todos los cursos y niveles, o sea, en todos los cursos que tengo.

237
00:35:05,539 --> 00:35:30,420
Dale tanto presencial como semipresencial como distancia, entra el tema 1 y tema 2 entero. Vale, entonces nada más, esto ha sido la clase de hoy en directo, las próximas clases que suba van a ser en diferido, seguramente reutilizadas de años anteriores, porque como decía, la semana que viene no puedo dar clase en directo. Vale, pues nada más, esto ha sido todo por hoy, paro la grabación y nos vemos en el siguiente vídeo.