1
00:00:00,110 --> 00:00:06,169
Hola, muy buenas. Soy José Mario Oliva Fernández. En este vídeo, para el área 2, contenidos digitales,

2
00:00:06,290 --> 00:00:12,050
mostraré cómo gestiono los recursos digitales de mis clases de FP, estructurando mi evidencia

3
00:00:12,050 --> 00:00:18,449
conforme a los tres apartados solicitados. Primero, selección y adecuación. El segundo, autoría y licencias.

4
00:00:18,730 --> 00:00:23,370
Y el tercero, aseblea bajo los principios del desarrollo universal del aprendizaje DUA.

5
00:00:24,089 --> 00:00:32,310
Con respecto al apartado 1, voy a mostrar cuatro recursos seleccionados y adecuados para los módulos técnicos.

6
00:00:32,530 --> 00:00:38,329
El primero es una práctica de asamblaje técnico para el módulo de fundamentos del hardware de grado superior a SIL,

7
00:00:39,210 --> 00:00:46,250
para, digamos, asentar los conocimientos de la arquitectura física de computadores de una manera práctica.

8
00:00:46,250 --> 00:00:53,670
En esta actividad, que es un taller, los alumnos van a hacer un montaje y desmontaje de un ordenador y de todos los componentes.

9
00:00:54,210 --> 00:01:00,109
Subirán un documento en todo, y además indico la autoría de toda esta tarea.

10
00:01:04,019 --> 00:01:14,459
El segundo de los recursos consiste en diversificar audios y vídeos, parte del temario, y en concreto aquí podemos ver un...

11
00:01:14,459 --> 00:01:18,739
...tallado del tema 3, que trata sobre el ensamblado de un equipo informático.

12
00:01:18,739 --> 00:01:20,439
y vamos a ver qué construye.

13
00:01:21,200 --> 00:01:24,799
Como tercer recurso visualizo

14
00:01:24,799 --> 00:01:41,530
y como cuarto recurso

15
00:01:41,530 --> 00:01:45,209
un examen o autoevaluación tipo test

16
00:01:45,209 --> 00:01:48,349
donde podemos visualizar distintos tipos de preguntas,

17
00:01:48,689 --> 00:01:49,629
de arrastrar,

18
00:01:50,750 --> 00:01:53,569
vemos también la autoría de algunas de las preguntas

19
00:01:53,569 --> 00:01:58,590
de visualizar o de tipo test

20
00:01:58,590 --> 00:02:00,469
en múltiples selecciones, etc.

21
00:02:00,469 --> 00:02:04,390
Estos serían los cuatro recursos que muestro.

22
00:02:05,489 --> 00:02:17,590
Sobre el apartado de autoría y licencias, pues indicar que en una asignatura hay un tema en concreto sobre el tema de las licencias.

23
00:02:17,590 --> 00:02:30,990
En este tema concreto abordamos todo tipo de licencias, freeware, open source, hardware, etc. y garantizo el absoluto respeto de la propiedad intelectual.

24
00:02:31,210 --> 00:02:41,610
Este documento técnico como modo de presentación fue originalmente creado por otro docente y aquí muestro en el documento donde figura su licencia Creative Commons

25
00:02:41,610 --> 00:02:49,669
y como enseño y reconozco en todo momento de manera explícita su autoría, integrándolo dentro de la mía.

26
00:02:50,949 --> 00:02:54,550
Podemos verlo aquí al final de la presentación realizada.

27
00:02:56,629 --> 00:03:00,469
Con respecto a los recursos de mi propia creación y como hemos visto antes,

28
00:03:00,710 --> 00:03:08,330
pues aparece aquello que son los podcasts generados por la inteligencia artificial, el cuestión del malware, etc.

29
00:03:08,330 --> 00:03:36,349
Son archivos que he puesto en mi propia autoría. Finalmente, para el apartado 3 de accesibilidad y dual, diferencifico los canales de representación de la información al transformar estos manuales muy técnicos, muy áridos sobre fundamentos de hardware en broadcast de audios, vídeos, visuales y ofrezco alternativas auditivas y visuales para reducir la carga de lectura del alumnado y adaptarme a los distintos estilos de aprendizaje.

30
00:03:37,090 --> 00:03:40,870
Asimismo, los formularios realizados antes y las preguntas interactivas

31
00:03:40,870 --> 00:03:45,590
tratan de tener contrastes altos y compatibilidad con lectores de pantalla,

32
00:03:45,810 --> 00:03:47,990
eliminando así las barreras y la accesibilidad.

33
00:03:48,669 --> 00:03:53,330
Con estas prácticas, aseguro que el ciclo de vida de mis contenidos digitales

34
00:03:53,330 --> 00:03:56,289
sea legal, inclusivo y pedagógicamente recurso.

35
00:03:56,930 --> 00:03:58,110
Muchas gracias por la atención.