1
00:00:00,240 --> 00:00:05,000
La actividad que se plantea es la actividad final de una situación de aprendizaje de nutrición

2
00:00:05,000 --> 00:00:09,820
para el segundo de AESO tras las vacaciones de Navidad, donde florecen las litas milagro.

3
00:00:10,359 --> 00:00:15,060
El objetivo es representar de forma creativa el plato saludable de Harvard,

4
00:00:15,779 --> 00:00:21,519
pudiendo hacerlo en base a los criterios de accesibilidad y los principios de representación DUA

5
00:00:21,519 --> 00:00:26,260
a través de maquetas, infografías, podcasts y otros estilos creativos.

6
00:00:27,219 --> 00:00:33,079
Todo ello se realiza en base al aprendizaje por proyectos de forma interdisciplinar con la materia de plástica,

7
00:00:33,079 --> 00:00:39,079
ya que si el alumno visualiza un producto final claro, es más probable que se involucre más, tal y como demuestran las investigaciones.

8
00:00:40,780 --> 00:00:46,079
Su evaluación se realiza a través de una rúbrica cualitativa que valore el producto final como elemento comunicativo,

9
00:00:47,200 --> 00:00:55,159
así como todo el proceso llevado a cabo desde su inicio, en base a los criterios de evaluación 1.2 y 1.5 de Educación Física

10
00:00:55,159 --> 00:00:59,500
y los contenidos asociados a la salud física de la propia materia.