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Buenos días, soy Beatriz Rodríguez de Ambrosio Echepeda y les voy a presentar la primera

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00:00:05,500 --> 00:00:11,440
parte de las evidencias referente a la competencia digital docente, la gestión de la plataforma

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de aprendizaje y evaluación que he utilizado este curso con mis alumnos, el aula virtual

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de Duca Madrid. La aula virtual de mi curso de este año ha sido un quinto de primaria

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00:00:21,600 --> 00:00:27,200
y bueno pues aquí vemos los diferentes bloques, está por supuesto dentro de las aulas virtuales

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del centro. Al principio de curso creamos los participantes con los profesores que

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00:00:33,560 --> 00:00:40,120
también imparten y su rol, que también imparten clase y ya poquito a poco fuimos creando

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los diferentes bloques. Tenemos un bloque general para las tutorías donde hemos ido

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poniendo la información que creamos necesaria para las asignaturas. También tenemos, continúa

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por agilizar, me voy a la parte de insignias, se han creado algunas insignias sobre todo

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para el esfuerzo, para la constancia, la responsabilidad, para la colaboración. Otra forma porque poquito

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00:01:06,120 --> 00:01:09,160
a poco nos hemos ido dando cuenta de todas las herramientas que tenía en la virtual

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pero ha sido un aprendizaje de este año por lo que bueno hemos utilizado también otras

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herramientas por ejemplo herramientas digitales de edición para diplomas del curso personalizados

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y hemos utilizado una herramienta de gamificación que también nos ha servido, My Class Game,

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para asignar puntos, para crear juegos, para motivar. Se ha creado, es una plataforma

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00:01:34,760 --> 00:01:39,040
totalmente gratuita, audio y uso libre, compartida entre profes, es otro profesor valenciano

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quien la ha creado, entonces pues nos servía para tener diferentes, organizar los equipos

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y dar puntos de experiencia de vida o de dinero según hayamos establecido con ellos. Están

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todos con siglas para proteger su privacidad de datos y bueno pues es una herramienta

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bastante complicada al principio pero que nos ha servido mucho para motivar a los alumnos

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con este proyecto de gamificación. Desde el aula virtual el equido como muestra pues

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una de ciencias sociales, el bloque del tema 6 de historia en el que podéis ver diferentes

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elementos, elementos visuales compartidos de la red con otros profesores Creative Commons

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por supuesto, elementos de Word World para introducir el tema con un juego, poquito a

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poco íbamos añadiendo a este tema, después un vídeo un poquito profundizando más en el tema

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y un quiz a modo de repaso final de los contenidos. En este caso ha sido compartido también pero bueno

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pues nosotras también, me refiero a mi compañera y yo que siempre trabajamos juntas, hemos creado

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también muchos siempre por supuesto protegiendo el anonimato de nuestros alumnos con números

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00:02:51,600 --> 00:02:57,960
para traquear un poco su evaluación. Otras herramientas que hemos utilizado para la evaluación

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ha sido también por ejemplo Clickers en la asignatura de inglés por ejemplo pues en cada

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tema teníamos diferentes formas de evaluar las competencias pues una de ellas era esta que

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00:03:10,760 --> 00:03:18,160
les encantaba y cada uno tenía su ID, su código QR que escaneábamos con la tablet del colegio y

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un poco una forma de evaluar de forma más amena. También hemos utilizado Balloon pero lo

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00:03:26,240 --> 00:03:31,440
colgaré después en las herramientas adicionales porque hoy no funciona la herramienta, no lo

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00:03:31,440 --> 00:03:37,960
hemos utilizado mucho porque igual los recursos del centro eran muy limitados y muchas veces no

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00:03:37,960 --> 00:03:42,320
podíamos hacer una evaluación a tiempo real con los alumnos con los recursos que tenemos del centro

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y la red que tenemos. Más cosas, otra herramienta que hemos utilizado para evaluar dentro de la

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aula virtual pues si me voy por ejemplo voy a enseñar a modo de ejemplo en matemáticas, estuvimos

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trabajando la programación y los alumnos subieron sus proyectos de Scratch y estuvimos viendo, bueno

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los veíamos, evaluábamos y se hacía la evaluación, subían su contenido y hacíamos una evaluación y

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00:04:09,760 --> 00:04:15,240
bueno pues también a veces también comentábamos dependiendo bueno de lo que necesitáramos

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00:04:15,240 --> 00:04:21,840
enfatizar a cada uno. Ahí tenéis un ejemplo, voy un poquito rápido que me quedo sin tiempo,

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00:04:21,840 --> 00:04:26,840
auto evaluación y co evaluación, bueno pues dentro de evaluaciones teníamos una evaluación y

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00:04:26,840 --> 00:04:31,360
comenzamos, hemos ido aprendiendo durante el curso en el tercer trimestre entonces bueno

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00:04:31,520 --> 00:04:37,120
estuvimos, los alumnos lo hicieron, intentos 14, vista previa del cuestionario, bueno pues un poco

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00:04:37,120 --> 00:04:43,800
ha sido para que ellos se auto evalúen su trabajo. Siguiente página, un poco que lo veáis a modo de

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00:04:43,800 --> 00:04:48,960
ejemplo, también tenemos de co evaluación para con sus equipos, hemos trabajado en equipo durante

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00:04:48,960 --> 00:04:56,040
todo el curso entonces bueno pues quisimos que se juntaran, reflexionar juntos y después

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00:04:56,040 --> 00:05:01,840
un poco nos dieran a saber cómo había ido. Entonces pues cumplo las tareas asignadas,

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00:05:01,840 --> 00:05:07,120
participo en la toma de acuerdos y decisiones, este tipo de preguntas. En cuanto a la atención

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00:05:07,120 --> 00:05:15,800
a la diversidad, me voy por ejemplo a mostrar la unidad 6 de inglés y en esta unidad bueno pues

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00:05:15,800 --> 00:05:20,760
como podéis ver pues comenzamos con materiales que colgamos en aula virtual como recurso adicional

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00:05:20,760 --> 00:05:27,840
al trabajo de clase con una lección para principiantes, beginners lessons, con un quiz

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00:05:27,840 --> 00:05:35,360
también de apoyo a este recurso y para practicar con unas preguntas, diferentes formas de llegar

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00:05:35,360 --> 00:05:42,000
al aprendizaje con preguntas a elementos visuales e interactivos y bueno pues ahora un poquito más

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00:05:42,000 --> 00:05:48,680
avanzado, este aquí lo indicamos, a little bit more advanced y pues con actividades un poquito

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00:05:48,680 --> 00:05:51,800
más avanzadas. Bueno esto sería un poquito todo, muchísimas gracias.