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00:00:00,000 --> 00:00:04,759
Mi nombre es Maricarmen González, soy profesora de formación profesional de la Especialidad de Formación y Orientación Laboral

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00:00:04,759 --> 00:00:09,259
y actualmente desempeño también la jefatura del Departamento Unipersonal de FOL en mi centro educativo,

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00:00:09,580 --> 00:00:13,320
donde únicamente hay ciclos formativos de la familia profesional de Administración y Gestión.

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00:00:13,460 --> 00:00:17,780
En este vídeo voy a mostrar cómo gestiona la comunicación en red, así como el tratamiento seguro de los datos.

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00:00:18,199 --> 00:00:21,140
En primer lugar, esta es la programación general anual del centro,

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00:00:21,239 --> 00:00:26,660
donde podemos ver cuáles son los canales de comunicación autorizados que debemos emplear en nuestra labor docente.

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00:00:27,039 --> 00:00:30,059
Encontramos la plataforma Raíces para comunicarnos con las familias,

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00:00:30,219 --> 00:00:33,939
EducaMadrid como vía de comunicación tanto con las familias a través del correo institucional

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00:00:33,939 --> 00:00:36,060
o con los grupos de alumnos a través del aula virtual

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00:00:36,060 --> 00:00:39,219
y la página web del centro donde encontramos documentos oficiales,

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00:00:39,359 --> 00:00:41,979
actividades que se realizan en el centro, proyectos, etc.

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00:00:42,600 --> 00:00:45,979
También disponemos de redes sociales y teléfono de contacto.

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00:00:46,079 --> 00:00:49,920
Para garantizar la protección de datos utilizo exclusivamente las plataformas institucionales

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00:00:49,920 --> 00:00:51,140
autorizadas por la Comunidad de Madrid.

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00:00:51,579 --> 00:00:55,179
Además, reviso cuidadosamente los permisos de acceso a la documentación compartida

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00:00:55,179 --> 00:00:59,700
y evita exponer información sensible del alumnado en espacios comunes o comunicaciones grupales.

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00:00:59,859 --> 00:01:03,119
Por ello, la comunicación con las familias y también con los propios alumnos,

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00:01:03,560 --> 00:01:06,379
ya que en muchos casos la particularidad que se nos da en formación profesional

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00:01:06,379 --> 00:01:10,560
es que el alumnado es mayor de edad y figura directamente en la matrícula de efectos de comunicación,

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00:01:11,040 --> 00:01:12,319
empleo, raíces.

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00:01:12,500 --> 00:01:14,659
Informa a las familias de las actividades evaluables,

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00:01:14,840 --> 00:01:17,340
tanto exámenes parciales como exámenes de recuperación

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00:01:17,340 --> 00:01:20,920
y en este caso se muestra el aviso del examen de evaluación extraordinaria,

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00:01:20,920 --> 00:01:25,480
que es el próximo que tenemos con el grupo de grado básico de servicios administrativos.

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00:01:25,739 --> 00:01:29,939
Aquí les informo de la fecha y les indicaré también la calificación cuando se realice.

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00:01:30,019 --> 00:01:35,060
Además, le he notificado mediante aviso roble qué parte tiene que recuperar cada alumno.

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00:01:35,200 --> 00:01:39,719
Dentro de estas notificaciones podemos realizar un aviso mediante roble o un email.

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00:01:40,120 --> 00:01:43,760
Voy a enseñar el aviso de esta última semana donde podemos ver las comunicaciones

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00:01:43,760 --> 00:01:47,640
que, como he dicho, he realizado a las familias de mis alumnos de primero de grado básico

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00:01:47,640 --> 00:01:53,680
especificando qué es lo que tiene que estudiar cada alumno para poder superar el examen.

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00:01:53,780 --> 00:01:59,000
También a través de raíces informo de las faltas de asistencia para que la familia sepa si ha venido o no el alumno al centro.

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00:01:59,260 --> 00:02:02,760
También las familias me hacen llegar a mí las justificaciones de dichas ausencias.

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00:02:03,099 --> 00:02:06,819
En cuanto a la gestión de la convivencia, informo de las conductas contrarias a la convivencia

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00:02:06,819 --> 00:02:10,180
que ha podido tener cualquier alumno del centro, donde se escriben las conductas,

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00:02:10,180 --> 00:02:12,439
cuándo ha tenido lugar, si indica la sanción, etc.

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00:02:12,639 --> 00:02:16,560
Para la comunicación con mis compañeros utilizamos el correo electrónico y el cloud de EducaMadrid.

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00:02:16,560 --> 00:02:23,439
La utilización de documentos colaborativos ha permitido mejorar significativamente la coordinación del departamento de FOL con el departamento de Administración,

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00:02:23,560 --> 00:02:28,819
evitando duplicidades y facilitando el acceso actualizado a la información por parte de todo el profesorado implicado.

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00:02:28,919 --> 00:02:35,699
En este caso, he sido yo misma como jefa del departamento la que ha elaborado un calendario de evaluación de exámenes de recuperación extraordinaria editable por todos nosotros,

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00:02:36,080 --> 00:02:42,419
para poder coordinar horas de examen y aulas que necesitamos, todo ello con el fin de poder trabajar de una forma más transparente y colaborativa.

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00:02:42,419 --> 00:02:50,460
También almaceno en Educamadrid mis contenidos, cuadernos de evaluación y programaciones, ya que las plataformas institucionales ofrecen mayores garantías de seguridad y protección de datos.

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00:02:50,759 --> 00:02:57,740
Adicionalmente, soy secretaria de la Comisión de Coordinación Pedagógica, por lo que publico en el cloud las actas de cada reunión para garantizar la comunicación y transparencia del órgano.

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00:02:58,000 --> 00:03:03,620
Asimismo, disponemos del aula virtual del claustro para poder realizar reservas de salarios de ordenadores, la biblioteca, etc.

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00:03:04,120 --> 00:03:07,599
En IPE de grado básico estamos organizando un mercadillo solidario intermodular

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00:03:07,599 --> 00:03:11,180
donde cada docente que imparte clase en el grado básico ha aportado sus tareas

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00:03:11,180 --> 00:03:13,659
donde los alumnos tienen que hacer sus respectivas entregas.

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00:03:13,800 --> 00:03:16,659
Además he participado en el programa Erasmus Plus donde de nuevo encontramos

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00:03:16,659 --> 00:03:20,000
una aula virtual colaborativa con el coordinador Erasmus donde hemos reflejado

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00:03:20,000 --> 00:03:23,580
de forma ética y transparente el proceso de selección de los alumnos participantes

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00:03:23,580 --> 00:03:28,199
en el programa incluyendo la realización de pruebas de nivel, de idioma, baremos, etc.

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00:03:28,319 --> 00:03:31,180
Para la comunicación con el alumnado utilizo el aula virtual de EducaMadrid.

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00:03:31,180 --> 00:03:36,520
Me he encontrado con la dificultad de que en la mayoría de los casos los alumnos no consultan de forma autónoma el aula virtual a diario.

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00:03:36,659 --> 00:03:42,699
Por ello, las notificaciones importantes las voy poniendo en avisos, como por ejemplo, avisos de exámenes, cambios de aulas, etc.

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00:03:42,900 --> 00:03:46,819
Y cuando abro una tarea, les envío una notificación para que los alumnos lo vean.

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00:03:46,919 --> 00:03:52,759
Además, si tienen alguna duda, me escriben por el chat privado del aula virtual y, por supuesto, tienen a disposición mi correo.

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00:03:52,860 --> 00:03:54,860
Por cuestiones de sus preferencias, pues lo utilizan menos.

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00:03:55,000 --> 00:04:00,020
Estas medidas han mejorado notablemente el seguimiento de las tareas, la organización y la accesibilidad a la información académica.