1 00:00:03,250 --> 00:00:15,269 A continuación se muestran tres recursos digitales de creación propia, dos de ellos para un segundo curso de grado superior de automatización y robótica industrial en la asignatura de comunicación industrial. 2 00:00:15,269 --> 00:00:27,129 El primero de ellos es esta presentación en la que se puede ver que es utilizada para teoría y reconocimiento de sistemas, que es el primer tema a tratar en el currículum de la asignatura. 3 00:00:27,129 --> 00:00:33,789 Como se puede ver se utiliza un gran contraste entre un fondo muy oscuro y colores de frente muy claros 4 00:00:33,789 --> 00:00:38,210 Ya sea pues naranjas, blancos y verdes como se puede ver en esta diapositiva 5 00:00:38,210 --> 00:00:46,890 O bien el contraste con colores en imágenes mucho más llamativos para hacer más fácil la accesibilidad y llamar la atención de los alumnos 6 00:00:46,890 --> 00:00:53,689 Por otro lado para como bien decía un segundo curso de grado superior de automatización y robótica industrial 7 00:00:53,689 --> 00:01:01,649 de la misma asignatura, Comunicación Industrial, se presenta este documento digital, que es este recurso digital, perdón, 8 00:01:02,210 --> 00:01:08,549 que es la redacción de los apuntes del tema, utilizados para que el alumno pudiese estudiar, 9 00:01:08,629 --> 00:01:13,849 utilizarlos como base para tomar anotaciones durante las explicaciones de clase. 10 00:01:14,409 --> 00:01:20,269 Por otro lado, se presenta para un segundo curso de grado medio de Instalaciones Electrónicas Automáticas 11 00:01:20,269 --> 00:01:37,530 En la asignatura de instalaciones de distribución, estas diapositivas, en las cuales se va a utilizar un gran contraste en esta primera diapositiva entre un fondo azul muy oscuro y unas letras blancas muy claritas para hacer ese contraste y llamar la atención del alumnado. 12 00:01:37,530 --> 00:01:46,989 y a continuación el resto del diseño es con un fondo claro, un fondo beige 13 00:01:46,989 --> 00:01:52,409 y encima el color un azul oscuro para que haga ese gran contraste 14 00:01:52,409 --> 00:01:56,450 y se pueda ver toda la información, al igual que sucede con colores como naranja o azules 15 00:01:56,450 --> 00:02:01,049 que son un poco más irrelevantes y por eso se hacen ver un poco menos fuertes. 16 00:02:01,670 --> 00:02:06,569 Y esta estructura se mantiene durante toda la presentación para que sea muy accesible 17 00:02:06,569 --> 00:02:17,229 y para llamar la atención de los alumnos, sobre todo dado que en estos cursos suele haber un gran alumnado con TDAH diagnosticado. 18 00:02:17,229 --> 00:02:29,050 Por último, como recurso digital, utilizando una plantilla previa, tengo esta presentación también relativa a un segundo curso de grado medio 19 00:02:29,050 --> 00:02:33,949 de instalaciones electrónicas y automáticas de la asignatura de instalaciones de distribución, 20 00:02:33,949 --> 00:02:37,830 en la que utilizo una plantilla de una compañera llamada Cristina Colobert, 21 00:02:38,750 --> 00:02:43,650 en la cual ella lo que hace es tener un fondo en un tono más grisáceo 22 00:02:43,650 --> 00:02:53,629 y tener esta plantilla inicial con mucha menos grafía relativas a la electricidad, 23 00:02:53,729 --> 00:02:57,069 como son los cables, los pulsadores, las pilas y las baterías. 24 00:02:57,069 --> 00:03:08,409 y yo en base a esa plantilla he ido añadiendo más elementos y modificando tanto las letras, el color de letra, el tamaño de letra, 25 00:03:08,409 --> 00:03:17,409 el posicionamiento de los puntos a tratar, algunos de los elementos gráficos y así poder ir realizando cada una de las diapositivas 26 00:03:17,949 --> 00:03:25,830 hasta obtener una presentación completa utilizada como base para las clases magistrales en el aula. 27 00:03:25,830 --> 00:03:43,509 Aquí se puede ver, como decía, en el tema de sistemas de comunicación industrial, en el sistema de comunicación industrial, cómo aparece el tema, apuntes tema 1, que si lo abrimos aparece reflejado el documento digital que hemos mostrado anteriormente como de creación propia. 28 00:03:43,509 --> 00:03:57,169 Lo mismo sucede en este caso en el aula virtual de instalaciones de distribución en la que aparece aquí una carpeta que pone instalación de enlace y en su interior aparecen tanto los ejercicios como la unidad propia en PDF.