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00:00:00,620 --> 00:00:19,600
Bien, vamos con el ejercicio del día. Para el ejercicio de hoy vamos a utilizar un instrumento muy chulo, muy chulo que algunos de vosotros puede que os acordéis de él, los de 3 no porque no lo han utilizado nunca, los de 4 puede que se acuerden porque el año pasado lo utilizamos y Mateo seguro que se acuerda.

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00:00:19,600 --> 00:00:31,500
Venga, os doy una pista, se llama flauta de émbolo y tenía un sonido muy chulo.

3
00:00:31,879 --> 00:00:38,420
Vamos a hacer lo mismo que hicimos las semanas anteriores con el xilófono.

4
00:00:38,979 --> 00:00:47,759
Cuando suene un sonido grave voy a bajar los brazos y cuando suene un sonido agudo voy a subir los brazos.

5
00:00:47,759 --> 00:00:51,060
Un sonido grave como suena en esta flauta

6
00:00:51,060 --> 00:00:51,880
Así

7
00:00:51,880 --> 00:00:57,159
Y como toco un sonido agudo

8
00:00:57,159 --> 00:01:00,420
¿Vale?

9
00:01:00,840 --> 00:01:02,159
Pues venga, vamos allá

10
00:01:02,159 --> 00:01:04,920
Recordad, sonido grave

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00:01:04,920 --> 00:01:08,400
Sonido agudo, manos arriba

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00:01:08,400 --> 00:01:13,420
Venga, esta primera vez lo hacemos mirando el vídeo

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00:01:13,420 --> 00:01:14,500
Ánimo

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00:01:17,760 --> 00:01:39,290
Muy bien, y ahora nos damos la vuelta y sin mirar el vídeo intentamos hacer el mismo ejercicio.

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00:01:39,290 --> 00:01:48,109
Ya sabéis que podemos subir los brazos o bajar los brazos, o poneros de pie y agacharos, o levantaros y sentaros, lo que queráis.

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00:01:48,109 --> 00:01:57,650
El caso es que los sonidos agudos tenemos que hacer algo que indique que estamos subiendo, podemos saltar si queremos, y los sonidos graves tenemos que hacer algo que indique que estamos bajando, ¿vale?

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00:01:57,810 --> 00:01:58,590
No me miréis.

18
00:02:18,110 --> 00:02:30,280
Muy bien.