1 00:00:01,850 --> 00:00:09,630 Buenas tardes, mi nombre es Carolina Villagra y procedo a explicar la tarea 3 del curso de mejora de la competencia digital docente para el nivel B1 y B2. 2 00:00:10,150 --> 00:00:15,570 En este caso, quiero grabar un vídeo para los alumnos explicando cómo entrar a la aula virtual, 3 00:00:16,190 --> 00:00:21,809 ya que es una herramienta que usamos prácticamente a diario y que van a usar durante todo el curso para las diferentes asignaturas. 4 00:00:22,649 --> 00:00:27,589 Primero voy a hacer la introducción de por qué he elegido esto y cómo lo voy a hacer, con su finalidad, 5 00:00:28,109 --> 00:00:31,170 y luego ya lo que sería el vídeo en sí que le pasaría a los alumnos. 6 00:00:31,710 --> 00:00:53,829 Pues en principio, como hemos estado estudiando en este bloque, el hecho de poner subtítulos a los vídeos hace que la accesibilidad a los contenidos digitales educativos sea mayor para cualquier tipo de alumnado, para cualquiera de ellos, ya tengan alguna necesidad auditiva, dislexia, sean con espectro artista, dificultades de aprendizaje simplemente, 7 00:00:53,829 --> 00:01:03,829 o aquellos que quieran repasar y verlo más detenidamente y hacer un poco de hincapié para asimilar todos los contenidos que se incluyan en el vídeo en cuestión. 8 00:01:04,609 --> 00:01:16,109 El diseño del vídeo, por lo tanto, antes de hacerse, ya sabiendo que va a ser con esa finalidad, debe ser un vídeo inclusivo, que sea sencillo, con imágenes, con un texto adecuado en cuanto a tamaño, colores, contrastes, 9 00:01:16,109 --> 00:01:22,010 también con colores, por ejemplo, para alumnos que sean daltónicos, que no les afecte. 10 00:01:23,049 --> 00:01:29,790 Y para ello hemos añadido o vamos a añadir el texto alternativo con subtítulos para que sea más sencillo. 11 00:01:30,530 --> 00:01:35,790 A su vez, esto hace también que el tener este vídeo es un diseño adaptable a cualquier tipo de pantalla. 12 00:01:35,790 --> 00:01:40,469 Ya lo usen en el móvil, en una tablet, en un ordenador de mesa y sencillo para ellos. 13 00:01:40,469 --> 00:02:05,370 Por lo tanto, tiene que tener un contenido simplificado, las explicaciones tienen que ser concretas y sencillas, no podemos meter mucho texto para que no se pierdan, que sean instrucciones claras, con mensajes directos y, como decíamos, un formato accesible para que puedan usar en cualquier tipo de dispositivo, sin necesidad de tener que registrarse ni instalarse en nada específico para poder visualizarlo. 14 00:02:06,250 --> 00:02:20,509 Con todo esto también contribuimos al diseño universal para el aprendizaje, el DUA, y bueno, pues como decíamos, el poder parar, el repetir, el maximizar, el minimizar, usarlo en un sitio y en otro aporta mayor comprensión y claridad también para ellos. 15 00:02:20,509 --> 00:02:32,509 Y con todo esto pues fomentamos el aprendizaje autónomo de los alumnos, tengan las carencias que tengan, dificultades o simplemente porque les guste repasar, revisar y tener esta herramienta como apoyo. 16 00:02:32,509 --> 00:02:39,009 Bueno, pues ahora procedo ya a hacer un ejemplo de cuál sería el vídeo para los alumnos. 17 00:02:40,169 --> 00:02:46,870 Hola, os voy a explicar cómo entrar a la aula virtual de EducaMadrid, donde vamos a tener todos los recursos que trabajaremos en clase. 18 00:02:47,389 --> 00:02:55,330 En primer lugar, en vuestro buscador tenéis que escribir aula virtual EducaMadrid y en la primera opción que os sale entramos. 19 00:02:55,330 --> 00:03:00,930 ponemos el nombre del colegio, en nuestro caso es Europa 20 00:03:00,930 --> 00:03:04,069 y le damos a buscar 21 00:03:04,069 --> 00:03:09,009 aparecerán varios, damos en la flechita de nuestra localidad 22 00:03:09,009 --> 00:03:15,259 una vez que estamos dentro nos pedirá que metamos el usuario y la contraseña 23 00:03:15,259 --> 00:03:17,840 tenéis que meter el usuario de EducaMadrid 24 00:03:17,840 --> 00:03:23,819 sin el arroba educa.madrid.org 25 00:03:23,819 --> 00:03:26,039 simplemente el nombre y vuestra contraseña 26 00:03:26,039 --> 00:03:32,599 Le damos a acceder y ya estaríamos en las aulas virtuales 27 00:03:32,599 --> 00:03:34,520 En nuestro caso nos vamos a ir a la de nuestra clase 28 00:03:34,520 --> 00:03:35,759 Que es la de cuarto de primaria 29 00:03:35,759 --> 00:03:39,120 Que es la que hemos realizado los profesores que os damos clase 30 00:03:39,120 --> 00:03:41,319 Una vez que estamos aquí dentro 31 00:03:41,319 --> 00:03:44,139 Tenemos un apartado de foro 32 00:03:44,139 --> 00:03:46,500 Que es para todas las dudas que tengáis 33 00:03:46,500 --> 00:03:49,539 Que podáis ponerlo aquí para que el resto de compañeros y de profes 34 00:03:49,539 --> 00:03:53,099 Podamos deciros y ayudaros y debatir sobre ello 35 00:03:53,099 --> 00:03:56,699 Un cuestionario que todavía no le vamos a hacer 36 00:03:56,699 --> 00:04:03,539 más adelante y os explicaremos cómo hacerlo y las diferentes asignaturas. Nos vamos a centrar en este 37 00:04:03,539 --> 00:04:10,939 caso en la mía, que es la de Science. Pincharíamos en la asignatura y aquí vamos a tener todos los 38 00:04:10,939 --> 00:04:16,500 recursos que vamos a utilizar. Aquí tenemos las normas que hemos hecho entre todos y luego, si 39 00:04:16,500 --> 00:04:22,560 queremos consultar el vocabulario, pinchamos en la carpeta vocabulario y tendríamos lo de todas las 40 00:04:22,560 --> 00:04:30,709 unidades pinchamos la que queramos y tendríamos aquí en un vistazo todo el material que necesitamos 41 00:04:30,709 --> 00:04:36,750 para esta unidad que en vez del vocabulario queremos otra cosa volvemos para atrás y nos 42 00:04:36,750 --> 00:04:40,889 vamos por ejemplo a lo que hemos copiado en el cuaderno porque alguien algún día ha faltado y 43 00:04:40,889 --> 00:04:45,769 no le ha dado tiempo a terminar o no ha podido porque no ha venido pues todo lo que hemos copiado 44 00:04:45,769 --> 00:04:54,170 aquí lo tenemos para su consulta cerramos volvemos para atrás también tenemos los temas en español 45 00:04:54,189 --> 00:05:06,759 por si alguien necesita consultar en un momento dado todo lo que hemos trabajado y por último, muy importante, los repasos para antes de los controles. 46 00:05:07,420 --> 00:05:13,939 Aquí vais a poder ver diferentes vídeos, enlaces a diferentes vídeos y fichas interactivas.