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00:00:00,000 --> 00:00:13,019
Bueno, en este vídeo voy a explicar las distintas plataformas que utilizo, tanto para inglés como para matemáticas y voy a tratar de ser breve porque hay bastante información.

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00:00:13,019 --> 00:00:17,160
Bueno, pues, por ejemplo, en inglés,

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00:00:18,620 --> 00:00:21,000
Girab es todo libro digital.

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00:00:21,420 --> 00:00:24,339
Entonces, bueno, pues, siempre se proyecta

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00:00:24,339 --> 00:00:26,719
y la clase se hace a través de la pantalla digital.

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00:00:27,679 --> 00:00:29,699
Y los siguientes temas los vamos siguiendo.

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00:00:29,839 --> 00:00:32,899
Ellos tienen su libro físico, pero como profesor,

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00:00:32,980 --> 00:00:35,840
pues, siempre vamos proyectando las distintas actividades

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00:00:35,840 --> 00:00:39,980
y apoyándonos en otra plataforma, que es muy útil,

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00:00:39,980 --> 00:00:57,280
que son los que han hecho también Tangram, los de Amco, en la cual pues tiene pantallas interactivas, pantallas de aprendizaje muy interesantes. Por ejemplo, nos podemos ir aquí y Digital Resource.

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00:00:57,280 --> 00:01:19,719
A mí esto me sirve mucho, me es muy útil ya que estas pantallas de aprendizaje te las dan hechas, no tienes que crear contenido y bueno pues Tangram está muy bien porque tiene para hacer el daily routine que es como se trabaja con este método.

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00:01:19,719 --> 00:01:32,900
Y bueno, pues a lo mejor en esta unidad estamos adaptando adjetivos y adjetivos posesivos y te dan pues un listado de actividades para hacer con ellos.

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00:01:33,620 --> 00:01:45,079
Una preactividad que es un vídeo, luego otra de listening y luego hacen actividades y van saliendo a la pizarra y bueno, pues van completando.

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00:01:45,079 --> 00:01:54,079
A ellos les motiva mucho y es bastante interesante estas pantallas que hacen para ir reforzando los temas.

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00:01:56,560 --> 00:02:10,159
Luego, aparte de inglés y de ambas plataformas, también, bueno, pues en nuestro colegio utilizamos Techman, Ludiletras para los más pequeños también.

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00:02:10,159 --> 00:02:38,439
Y bueno, a mí TechMath me gusta mucho tanto la parte de ajedrez como Enthusiasmat. Enthusiasmat va por sesiones y bueno, pues si nos vamos, por ejemplo, a la unidad, cualquier sesión, estamos en quinto de primaria y tanto puedo mostrar en la pantalla digital el libro del alumno.

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00:02:40,159 --> 00:02:49,400
cualquier sesión, a ver, como la guía del profesor para la corrección de una sesión.

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00:02:50,000 --> 00:02:56,419
Esto siempre pues igual, pantalla digital o proyector y es muy útil porque también, bueno,

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00:02:56,419 --> 00:03:01,800
pues al principio se empieza con una parte de cálculo mental, luego problemas orales

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00:03:01,800 --> 00:03:15,920
Y luego un juego de demostración. Es la metodología de Enthusiasmart que a mí me parece muy interesante. Es verdad que no siempre da tiempo a todo, pero es muy interesante.

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00:03:16,540 --> 00:03:26,360
Y el poder ir completando con la pantalla digital los distintos ejercicios con ellos o explicando, pues es muy útil.

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00:03:26,360 --> 00:03:44,880
¿Veis? Aquí, por ejemplo, aparece ya resuelto y aquí si lo quiero proyectar para ir haciéndolo con ellos, pues, se puede escribir sobre esto. Bueno, luego también el Moodle del colegio.

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00:03:44,879 --> 00:03:55,000
que esto ya lo he presentado

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00:03:55,000 --> 00:03:55,939
en

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00:03:55,939 --> 00:03:58,780
en algún

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en algún

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00:03:59,879 --> 00:04:02,740
en alguna actividad y bueno pues

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00:04:02,740 --> 00:04:04,519
básicamente es que trabajamos

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proyecto la asignatura de ciencias

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00:04:06,859 --> 00:04:08,800
sociales lo hacemos siempre

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00:04:08,800 --> 00:04:10,699
a través de Moodle apoyándonos

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00:04:10,699 --> 00:04:12,079
en Geniali y otros

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00:04:12,079 --> 00:04:13,699
y otros recursos

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00:04:14,620 --> 00:04:26,720
Otra que me gusta mucho en educación física y, bueno, en aulas de niños más pequeños es ClassDojo para mantener su atención y para el refuerzo positivo.

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00:04:27,600 --> 00:04:32,060
Por ejemplo, aquí veo los distintos alumnos, solo aparecen los nombres, no aparece información sensible.

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00:04:32,920 --> 00:04:42,360
Y, bueno, pues a lo mejor yo, por ejemplo, aquí les puedo dar puntos de daily routine, si lo hacen bien, si tienen la cajonera, mini teacher y nunca les quito puntos.

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00:04:42,360 --> 00:04:45,160
Siempre refuerzo positivo, trabajando duro, 0 puntos.

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00:04:45,740 --> 00:04:59,040
Y van sumando, pues van adquiriendo puntos los alumnos y pueden ir cambiando de monstruos o consiguiendo, pues según el acuerdo que llegue con ellos, consiguiendo objetivos para conseguir beneficios.

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00:05:00,199 --> 00:05:00,920
Esto sería todo.